只有的英文译语怎么说

千里之行，始于足下。

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学习英语翻译的方法

英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，

因此在进行英汉互译时必定会遇到许多困难，需要有肯定的翻译技巧

作指导。那么接下来给大家共享一些关于（学习英语）翻译的（方法）春节祝福语2022最火简短 ，

盼望对大家有所关心。

学习英语翻译的方法

一.翻译的技巧

没有技巧，只有一个熟字。华罗庚说过，“苦干猛干埋头干，熟

能生出百巧来”。语法根基深厚，词汇量大乱石穿空的意思 ，对专业词汇把握得熟，

自然就能驾轻就熟，怎么玩儿怎么转。简洁地说，基本功扎实就是技

巧。

二.翻译中最重要的项目

语法、词汇和专业学问。语法是最重要的，学校和高中学到的核

心的东西其实就是语法。假如语法不好，和老外沟通可能会很顺畅，

但是做翻译不行古诗摘抄大全 ，翻译不仅要求能让读者明白意思，而且要专业，英

孚英语这个必不行少。

三.翻译中的语法

语法就是公式。为什么许多译员伴侣喜爱做汉译英而不喜爱做英

译汉?就是由于汉译英的有公式可套，英译汉的没有公式可套。

四.评价一份稿件的翻译质量

1.符合规律;2.没有语法错误;3.专业学问无错误。做到了这三点，

一篇译稿的质量就保证明月千里寄相思的全诗 住了，假如对语言的驾驭力量强，文采飞扬，

行云流水，那当然就最好不过了。

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五.做到译文顺畅的方法

实行意译。有些译文读起来晦涩难懂，但参照原文却又找不出什

么错误，这就是直译较多的原因。直译会让人一读就知道这是一篇译

稿，用行话说这叫翻译痕迹太重。

英语翻译技巧

1、增译法：指依据英汉两种语言不同的（思维方式）、语言习惯

和表达方式，在翻译时增加一些词、短句或（句子），以便更精确

地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。例如：

(1)Totheeastandthesouthafaintpinkisspreading.

东南方呈现一抹浅红，正在向远处扩展。

(2)Thesunrosethinlyfromthesea.

一轮红日从海边淡淡升起。

2、省译法：这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符

合目（标语）思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避开译文累兰亭序原文翻译赏析 赘。

增译法的例句反之即可。例如：

(1)Youwillbestayinginthishotelduringyourvisitin

Beijing.

你在北京访问期间就住在这家饭店里。(省译物主代词)

(2)Ihopeyouwillenjoyyourstayhere.

盼望您在这儿过得开心。(省译物主代词)

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3、转换法：由于英汉两种语言在语法和表达方式等方面存在着

很多差异，因此英译汉时经常有必要转变表达方式，使译文通顺流畅、

地道可读。这种变通技巧就是转换法(shiftofperspective)。

4、合并法：由于（文化）上的差异，英译汉时有时直译原文就

会使译入语读者感到费解，甚至误会。这时，就有必要借用汉语中意

义相同或相近、且具有自己鲜亮文化颜色的表达法对原文加以归化。

归化翻译法常用于处理某些英语（成语）、（典故）、形象词语等一类

文化颜色较浓的表达方式。恰倒好处地归化可以使译文地道简洁、生

动活泼，便于译入语读者理解和接受。例如：

astimidasahare胆小如鼠

atastones清明诗配画 throw一箭之毕竟西湖六月中全诗 遥

如何学习英语翻译

一、翻译是把一种语言所承载的信息用另一种语言尽可能恰当而

精确地表达出来的跨文化信息传递活动，其本质是信息传

递。从形式上看，翻译活动的确需要涉及两种语言文字之间的转换，

而在实质上，在翻译活动的过程中，两种语言文字本身的表现形式之

间没有直接的对应关系，译者是信息传递者，其所从事的活动绝不是

简洁、机械的两种语言文字之间的对应转换，而是借助语言这个信息

载体的转换而进行的跨文化信息传递活动。

译者的工作对象是具有不同文化传统背景的两种语言及其使用

者。那么，我们这里所说的跨文化信息传递活动，就是指译者在翻译

的过程中，通过原语解读寄载于原文的各种信息，并通过译语把原文

所承载的各种信息传递给译语读者，也就是译者借助两种语言作为信

息载体，把原语明确表达的和隐含其中的消息、思想、观点、意志、

情感等各种信息传递给译语读者。

这个活动涉及三个主体：原语、原语读者/译者、译语读者(这里

的原语、原语读者/译者、译语读者也分别指原语说话人、原语受话

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人/译者、译语受话人，以后不再赘述)。首先，原语作为信息传递者，

将自己头脑中产生的信息，以符合原语文化传统规约的表达模式寄载

于原语文字(有人认为，从广义上讲，这个过程也是一种翻译过程);

其次，译者作为特别的原语读者，即信息接收者，通过原语载体猎取

原语传递的信息;第三，译者作为信息传递者，将其从原文猎取的信

息以符合译语文化传统规此恨绵绵无绝期翻译 约的表达模式寄载于译语文字;最终，译语

读者通过译语载体猎取原语传递的信息。

可以看出，翻译活动始终是围围着跨文化信息传递这个中心来进

行的。因此，要想学好英语翻译，了解翻译的信息传递本质，熟悉自

己在翻译这个跨文化信息传递活动中的作用，至关重要。

二、翻译质量的优劣，取决于译者通过原语猎取信息的力量和通

过译语传递信息的力量。译者必需在充分而精确地理解并

猎取原文所承载的显性信息和各种隐性信息的基础上，尽可能恰当而

精确地用译语将原语意欲表达的各种信息比较完整或曰

忠实地传递给译语读者。虽然肯定意义上的“完整”或“忠实”往往

是不行能实现的，但是尽可能削减信息衰减，尽可能避开不必要的信

息冗余，是译者义不容辞的责任。

一般说来，原文在将信息寄载于原语文字时，总是会预设其确定

的读者对象能够依据各种共有的学问和（阅历），推理明白其意欲传

递的信息，包括语言文字本身体现出的表层的显性信息和伴随的隐形

信息。因此，译者作为一名特别的读者，要想比较充分而精确

地猎取原文承载的各种信息，就应当注意学问和阅历的积累，在翻译

实践活动的过程中努力发挥相应的推理力量。

译者在将其从原语猎取的各种信息寄载于译语时，需认真分析两

种语言载体在表达方式上的差异，避开受到两种语言文字表现形式本

身的束缚，应依据详细状况，以信息传递为中心，在译文里对各种信

息的比重进行恰当的调整，以便根据符合译语文化传统规约的表达方

式，来确定译文中比较恰当的文字表现形式，来支配译文信息层次的

挨次，使读者能够以最小的认知努力来猎取最佳的语境效果，从而能

够比较充分而精确地猎取原文意欲表达的信息。

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三、作为一名译者，应当自觉地培育自己的翻译意识。也就是说，

译者应当在了解翻译的信息传递本质，熟识翻译涉及到的两种语言信

息传递机制的基本特征及本质性差异的前提下，通过翻译实践活动，

有意识地去体会翻译，熟悉翻译，提高自己作为译者的自觉意识，从

而在翻译实践活动的过程中能够做到心中有数，知道自己应当怎么做，

为什么应当这么做，可以怎么做，为什么可以这么做。学习英语翻译

的方法