沦落是什么意思语解释例句-海词汉语

第二单元基础达标卷

时间：90分钟分值：100分

一、基础知识巩固(26分)

1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(3分)()

A．凝噎

．

(y)暮霭

．

(i)

堤

．

坝(t)乍

．

暖还寒(zh)

B．薄

．

雾(b)天堑

．

(qin)

樯

．

橹(qin)羽扇纶

．

巾(ln)

C．料峭

．

(qio)堆积

．

(j)

巷

．

陌(xin)脍

．

炙人口(kui)

D．珠玑

．

(j)供

．

应(n)

罗绮

．

(q)嬉

．

笑怒骂(x)

答案D

解析A项，堤(d)。B项，纶(un)。C项，积(j)。

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)()

A．豪杰惊滔拍岸吟啸还酹江月

B．料峭良晨美景暮霭户盈罗绮

C．断鸿献愁供恨媪泪舞榭歌零落成泥碾作尘出自哪首诗 台

D．销魂梧桐细雨纱厨栏杆拍遍

答案D

解析A．滔—涛。B.晨—辰。C.媪—揾。

3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()

A．放眼目前在大陆叱咤风云的台商，年龄大都在五六十岁之间，虽然仍有拼市场的雄心

与智慧，但不得不面对即将来临的“廉颇老矣

．．．．

”的处境，台商二代开始走上舞台。

B．经过几年的退休生活，那位驰骋沙场的大将军已经习惯了平淡，此时的他少了金戈铁

．．．

马

．

的英雄气概，多了平易近人的和蔼。

C．春天的到来，为整个世界平添了一抹绿色。在此番良辰美景

．．．．

中，千万别走得太快，停

下来，看看眼前的风景，找找心中的人儿，等等追赶不上的灵魂。

D．看完电视剧《雾都猎狐》，不少观众夸赞李光复将阴险狡诈的特务头目“血狐狸”残

酷无情、深谋远虑

．．．．

的性格展现得淋漓尽致，让人过目不忘。

答案D

解析D项，深谋远虑：计划得很周密，考虑得很长远。褒义词。感情色彩不当。这里

应该用含有贬义色彩的词，如“老谋深算”。A项，廉颇老矣：指英雄老去，难堪大任。符合

语境。B项，金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马；借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅

生涯。符合语境。C项，良辰美景：美好的时光，宜人的景色。符合语境。

4．下列句中含有通假字的一项是(3分)()

A．异日图将好景B．应是良辰好景虚设

C．一尊还酹江月D．赢得仓皇北顾

答案C

解析“尊”同“樽”，酒杯。

5．下列各项中加点的词，解释不正确的一项是(3分)()

A．东篱把

．

酒黄昏后把：持，端起

B．有暗香盈

．

袖盈：充满

C．廉颇老矣，尚

．

能饭否尚：尚且

D．遥岑

．

远目岑：小而高的山

答案C

解析尚：副词，还。

6．下列词类活用现象与例句相同的一项是(3分)()

例句：都门帐

．

饮无绪

A．嬉嬉钓叟莲

．

娃B．多情

．．

自古伤离别

C．大江东

．

去D．樯橹灰飞烟

．

灭

答案A

解析例句，名词作动词，设帐；A项，名词作动词，采莲；B项，形容词作名词，多情

的人；C项，名词作状语，向东；D项，名词作状语，像烟一样。故选A项。

7．下列对句中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A．“三吴都会”中的“三吴”，在这里，泛指江、浙一带。

B．“羽扇纶巾”中的“纶巾”，指佩有青丝带的头巾。

C．“把吴钩看了”中的“吴钩”，指古代吴地制造的一种宝刀。

D．“舞榭歌台”中的“榭”，指建在水上的房子。

答案D

解析“榭”，指建在高台上的房子。

8．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)苏轼在《念奴娇赤壁怀古》的开篇就显示了词人的旷达视野：

“，，。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将

自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。

(2)辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》一词中表现当年亭台殿阁之间的流风余韵都已

被岁月洗涤净尽的诗句是：“，。”

答案(1)大江东去浪淘尽千古风流人物

(2)舞榭歌台风流总被雨打风吹去

二、阅读拓展训练(41分)

(一)阅读下面的宋词，完成9～10题。(11分)

清平乐

李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪。\'\'今年海角天涯，萧萧两

鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。

[注]①挼(ru)：揉搓之意。

9．对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()

A．开头两句回忆早年与丈夫共赏梅花的生活情景：因为酒醉就折梅插鬓，多破阵子古诗原文 么快乐！多

么幸福！

B．本词中“挼尽”二句，说把梅花揉碎，心情很不好，眼泪把衣襟都湿透了，写出了酒

醒之后对鬓插梅花这种举动的反映。

C．下片开头两句写词人漂泊天涯，远离故土，年华飞逝，两鬓斑白，与上片第二句所描

写的梅花簪发的女性形象遥相对照。

D．最后两句中，“风势”既是自然的“风势”，也是“政治”的“风势”，“难看梅花”

则表明了国家的灾难，颇有经受不住之势。寄托了作者对国事衰颓的担忧之情。

E．这一首小词，把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思

甚巧而寄托甚深。

答案AB

解析A项，这“醉”字，不仅是酒醉，更表明女词人为梅花、为爱情、为生活所陶醉

的心情。B项，这两句写出词人中年的幽怨，和开头两句是不同的生活阶段与不同的心情。

10．这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说。(6

分)

答：

答案(示例一)采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生

活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的

不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。

(示例二)运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘

零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)

解析这首词运用多种艺术手法来表现赏梅的不同感受，如对比和衬托，对比主要从早

年、中年、晚年三个阶段的不同生活进行的，表现了词人生活变化中所经历的磨难而产生的

忧郁之情；衬托主要是以昔衬今来表现这种情感。任选一种回答即可。

(二)阅读下面的宋词，完成11～12题。(11分)

定风波重阳

苏轼

与客携壶上翠微①，江涵秋影雁初飞。尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。酩酊

但酬佳节了，云峤②，登临不用怨斜晖。古往今来谁不老，多少，牛山何必更沾衣③。

[注]①翠微：指山上的小亭。②云峤：耸入云霄的高山。③牛山沾衣：春秋时，齐景

公游于牛山，北望国都临淄而泪流满面：“我怎么舍得这么美好的国都而死呢？”

11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)()

A．词作题为“重阳”，说明作者是在农历九月九日这一天与友人一道登高赏菊，饮酒赋

诗。

B．词作开头两句，前一句交代行踪，后一句描绘了“江涵”“秋影”和“雁飞”三幅画

面。

C．“难逢”道出了作者对人生多忧的感慨，与下文的“年少”“须插”形成因果照应。

D．作者用“携壶”“菊花”“佳节”“登临”等反复点题，进一步表现重阳节的风俗习

惯。

E．上片即景生情，下片以酒助兴，作者在上下片所表达的情感明显不同，形成鲜明对照。

答案BE

解析本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容和表达技巧的能力。B项，“‘江涵’‘秋影’

和‘雁飞’三幅画面”有误，“江涵秋影”是由一个意象构成的画面，不能分开；E项，“明

显不同”“鲜明对照”有误，上下片都有适逢佳节尽情享乐之意。

12．词作结尾四句抒发了怎样的思想感情？借用齐景公的典故有何作用？(6分)

答：

答案第一问：作者直言“不用怨斜晖”，衰亡老去是自然规律，不必为此而感伤，表

达了作者面对生死旷达超脱、积极乐观的思想感情。(3分)第二问：作者借用齐景公的典故，

但反其意而用之，使生死观的表达更显得超凡脱俗，人生的境界更加高远。(3分)(意思答对

即可)

解析本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容和表达技巧的能力。下片“不用怨斜晖”“谁

不老”“何必更沾衣”，显示了苏轼对世事、人生短暂的恬淡达观的胸襟。作者借用齐景公

的典故，是为主题服务，围绕苏轼唯物的生死观来谈即可。

(三)阅读下面的文言文，完成13～16题。(19分)

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范

滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为

滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读《庄子》叹曰吾昔有见口未能言

今见是书得吾心矣嘉

．

祐

．

二年，试礼部

．．

。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得

轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以《春秋

．．

》对义居

第一。殿试

．．

中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不

厌，久乃信服。

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民

争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。

轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不

避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三

版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不

知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下

有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖

略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏

官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光

笑之。

建中靖国元年，卒于常州，年六十六。

轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光

芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人

忌恶挤排，不使安于朝廷之上。

(节选自《宋史苏轼传》，有删改)

13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()

A．比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未

能言/今见是书/得吾心矣/

B．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未

能言/今见是书/得吾心矣/

C．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见口/未

能言/今见是书/得吾心矣/

D．比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读《庄子》/叹曰/吾昔有见/口未

能言/今见/是书得吾心矣/

答案B

解析本题考查文言文断句的能力。解答此题可依据语法和句意进行排除，如“通”是

动词，宾语是“经史”，“日数千言”是指“属文”，“属文”指写文章，故应从“经史”

和“属文”之间断开，排除A项；如“未能言”是说“口”，故“口”作主语，应放在后一

句中，排除C项；“见”的宾语是“是书”，故应在“书”后断开，排除D项，选B项。

14．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()

A．“嘉祐”是宋仁宗的年号。古代除年号纪年外，还有王公年次纪年和干支纪年。如“岁

在癸丑”中的“癸丑”是干支纪年。

B．礼部是中国古代官署之一，掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务、

科举考试及藩属和外国之往来事。长官为礼部尚书。

C．《春秋》是由孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书。它与《乐经》《尚书》《诗

经》《礼记》合称“五经”。

D．“殿试”又称御试，廷试，由皇帝亲自监考选拔人才，通过朝廷殿试者为进士。宋朝

正式成制，金、元、明、清四代沿用。

答案C

解析五经应为《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》，《乐经》是六经中的内容。

15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()

A．苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都很

厌烦，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。

B．苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽寻隐者不遇的诗意 力筑

堤，自己住在城墙上，过家门不入，最终保全了徐州城。

C．苏轼敢于直言。苏轼和司马光就差役制和免役制的利弊争论不休、各执己见，司马光

很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。

D．苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远

在群臣之上，但被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。

答案A

解析“听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦”理解错误，原文是“闻者始哗不厌”，

“我的中国心简谱 厌”意为“心服”，“不厌”即为不服。

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”(5

分)

译文：

(2)轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”(5分)

译文：

答案(1)苏轼问母亲：“如果我将来做范滂那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你

能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂的母亲那样的人吗？”

(2)苏轼去到武卫营，叫出士兵头目说：“黄河水将要危害到徐州城，事态非常紧急，即

使你们是禁军，也暂且为我(守住徐州)效力。”

解析关键词：(1)请，询问；许，允许；“顾……邪”，固定搭配，构成一组反问句，

意为“难道……吗”；(2)诣，去到；害，危害；急，紧急。翻译时，注意语句通顺，信息完

整。

参考译文

苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教授

他读书。程氏在读到东汉《范滂传》时，很有感慨，不由长叹。苏轼问母亲：“如果我将来

做范滂那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成

为范滂的母亲那样的人吗？”到二十岁时，苏轼就对经传和史籍很精通了，每天写文章几千

字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读到《庄子》时，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说

出，现在看到这本书，说到我心里了。”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊

习很严重，主考官欧阳修想加以改正，(当他)见到苏轼写的《刑赏忠厚论》，又惊又喜，想定

他为进士第一名，但怀疑是自己的学生曾巩写的，便只放在了第二名；又以《春秋》经义策

问取得第一。(他参加)殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应

当避让一下，好让这个人出人头地。”听到的人开始哗然不服，时间久了才信服这句话。

(后来)苏轼调任徐州知州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇集

于徐州城下，水位上涨无法及时排泄，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城躲避洪水。

苏轼说：“如果富人都出了城，百姓一定会动摇，我和谁一起守城呢？我在这里，就绝不会

让决堤的水冲毁了城墙。”于是将(逃出城外)富民们又赶回城里。苏轼去到武卫营，叫出士

兵头目说：“黄河水将要危害到徐州城，事态非常紧急，即使你们是禁军，也暂且为我(守住

徐州)效力。”士兵头目说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效力听命。”他就率领

兵卒拿着畚箕铁锹出来，修筑起东南方向的长堤，雨日夜不停地下，没有受损的城墙只有三

版。苏轼住在城墙上，路过家门也没有进去，派官吏们分别守在各处，最终保全了徐州城。

起初，宋太祖的时候，差役法实行久了产生弊端。王安石辅佐神宗，改成免役法。司马

光任宰相，知道免役法的害处，不知道它的好处，想要恢复差役法，苏轼说：“差役法和免

役法，各有它的好处与坏处。免役法的害处，是(官吏)搜刮百姓的钱财，钱财聚敛到上面而

下层百姓有钱荒的灾患。差役法的害处，是百姓经常为官府服役，不能专心致力于农业，而

贪官污吏得以从中徇私舞弊。这两种害处的轻重程度，大致相等。”司马光不认为苏轼说的

是对的。苏轼又在政事堂陈述他的看法，司马光很生气。苏轼说：“过去韩魏公要给陕西义

勇刺字，您做谏官，争执得很凶，韩魏公不高兴，您也不顾及。我从前听您说过详情，难道

您今天做了宰相，就不许我畅所欲言吗？”司马光笑了起来。

建中靖国元年，苏轼在常州去世，享年六十六岁。

苏轼和弟弟苏辙，学他们的父亲苏洵写文章，后又得之于天资。即使是嬉笑怒骂的话，

都可以写成文章诵读。他的文体博大丰富光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，(这种情况)

大概也是很少见。

苏轼自从成为举人到后来出入皇帝身边做侍从，都一定是以忠于君主作为根本，忠心的

规劝，正直的议论，正直无畏的节操，群臣没有超出他的。只是他被小人所忌恨排挤，使他

不能安然在朝廷中任职。

三、语用及写作训练(33分)

17．将下面五个句子排列成一段内容连贯的话。(只填序号)(5分)

①宋神宗时，王安石推行新政，苏轼极力反对，被调往杭州等处担任地方官。

②《念奴娇赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州时游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。

③元丰二年在湖州太守任上又因做诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱。

④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作。

⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守。

答：

答案⑤①③②④

解析文段分为两个层次：第一层说苏轼关心政治和思想保守；第二层说苏轼被贬官之

后写出了乡愁的诗句余光中 《念奴娇赤壁怀古》。第一个层次是第二个层次的前提条件，应该排列在前面。细

分第一个层次，应该先总说，再依次分说关心政治和思想保守。故⑤应在最前，其次是①，

再次是③。③中的“又”字也能决定③应该在①之后。接下来是第二个层次。④句中的“这

首词”决定了其应该排列在②后。

18．一位女老板要创办一家房地产公司，她特意请自己的中学语文老师为新公司命名。

老师接到这个任务后，将其命名为“易安房地产开发有限公司”。假如你是这位老师的学生，

请你写一段100字左右的文字，说明“易安”这一名称蕴含的意义。(4分)

答：

答案(示例)“易安”，从字面上看有双层含义：一是房价便宜，容易安家；二是居住

平安，非豆腐渣工程。此外还有联想意义：“易安”是宋代大词人李清照的号，刚好求名的

老板也是一位女中豪杰，让人顿生好感。

解析首先要联系这位女老板所经营公司的性质，然后再结合李清照的号，来简要说明

即可。

19．请以“出世与入世的冲突”为开头，重组下面的句子。可以增删个别字词，但必须

保留主要信息。(5分)

辛弃疾南归以来，渴望积极用世，却得不到施展才华的机会；想要退出江湖，却又无法

忘怀恢复中原大业的志愿，在心态上始终矛盾地处于出世与入世的冲突之中，大部分时间过

着归隐的生活。

答：出世与入世的冲突

答案(出世与入世的冲突)使得南归以来大部分时间过着归隐生活的辛弃疾在心态上矛

盾重重：他渴望积极用世，却得不到施展才华的机会；想要退出江湖，却又无法忘怀恢复中

原大业的志愿。

解析本题考查选用、仿用和变换句式的能力。解答此题的关键是重组后的句子要吻合

原意，首先要把握句子的主体部分，也就是花谢花飞花满天免费全集 主干部分，确定主语“出世与入世的冲突”，再

根据后面的句子成分进行具体排列。这种冲突让辛弃疾的心态矛盾重重，想入世，却得不到

施展才华的机会；想出世，又无法忘怀恢复中原的志愿。按照这个方式进行组合排列即可。

20．根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子。(4分)

婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽，委婉含蓄，缠绵悱恻，情感细腻；

豪放词豪迈奔放，洒脱自然，气势恢宏，情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘，那

么豪放词就是北方原野上的汉

子；，；

，。

答案(示例一)如果说婉约词是蜿蜒的小溪那么豪放词就是奔腾的大河如果说婉约

词是卧波的画桥那么豪放词就是入云的高楼

(示例二)如果说婉约词是缠绵的流水那么豪放词就是巍峨的高山如果说婉约词是池

塘里的荷花那么豪放词就是山岩上的松柏

解析结合上文给出的画波浪线句子的句式及修辞等关键点进行分析。这段话主要讲的

是“婉约派”和“豪放派”诗词的区别，紧接的句子应该与之保持一致。观察例句可知，例

句中的句式为八月十五夜月杜甫 “如果说婉约词是……那么豪放词就是……”，注意所选的喻体要恰到好处，

前后形成对照关系，据此作答。

21．阅读下面的作文材料，完成提纲。(15分)

一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息

娱乐，你也加入我们队伍中吧。”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐

狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有什么

危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，

如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到

那时就可以保护自己了。”

请你运用纵向议论方法，完成作文提纲。

题目：

中心论点：

分论点一：

分论点二：

分论点三：

结尾：

答案(示例)题目：心存忧患

中心论点：引用名言，提出观点——居安思危，方能立于不败之地。

分论点一：只有懂得居安思危，我们才能常备不懈。(举例论证：苏炳添、马云、比尔盖

茨等)

分论点二：只有懂得居安思危，一个集体才能更有竞争力，才能在激烈的竞争中脱颖而

出。

(举例论证：海尔集团、京东、腾讯、华为)

分论点三：只有懂得居安思危，国家才能长治久安。(举例论证：商纣灭亡，魏征在《谏

太宗十思疏》中提醒唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，清政府闭关锁国，中国实行改革开

放)

结尾：总结全文，再次强调心存忧患的重要性和必要性。