splice是什么意思ice在线翻译读音例句

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小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门

在学习英语的过程中，我们可以发现，所有的英语单词都是由

26个字母组成。细心的同学可以发现，单词发音是有规律的，这些

规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。下面小

编详细给大家介绍一下英语自然拼读法的基本规则和小窍门，供大家

参考。

小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门

1、字母与发音一一对应的辅音

b--ball

d--dog

f--fish

h--hat

j--jump

k--kite

l--leg

m--man

n--not

p--pen

qquick

r--run

s--sun

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t--ten

v--vest

w--water

z--zoo

(注意q与u总是连在一起的)

2、有多个发音的辅音：

字母发音例词

c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，

叫做hardcsoundcat,cap,call,coat,cup

当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音

相同，叫做softcsoundcity,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,

juice

有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean,racial,social

g字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做hardgsound

girl,gas,get,give,go

当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发

音相同，叫做软g音age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,

badge

特例：forget,give,girl中的g发hardsound

xx在单词中间或结尾时发/ks/音box,next,mix,six,fox

x在单词中间时有时发/gz/音exit,exam,exact

x在单词起始位置时发/z/音xylophone,xerox

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yy在单词起始位置时发音为辅音yes,you,yard,year,yell

y在单词或音节中间或结尾时被当做元音

y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，

y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音

y在单词或音节中间时，发短/i/音

小测试：my,cry,fly,sky

3、辅音字母组合

辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一

起就可以了。之所以要把它们石破天惊的意思解释 单独列出来，一个重要的原因就是，每

个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能

把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重

要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对

于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对

每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲

述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。更多学习资料请关注

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字母组合例词：

带有l的字母组合

blblack,blame,bless,blue,blast

cl--clock,class,clap,clue,close

fl--flag,fly,flat,flash,flower

gl--glass,glad,glide,glue,globe

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pl--plate,plane,place,plus,plan

sl--sled,sleep,slow,slide,slim

带有r的字母组合

br--bridge,br战字组词 eak,brave,brown,bread

cr--crab,crack,crop,crown,creek

dr--dress麋怎么读 ,drag,drink,drive,drop

fr--frog,fresh,free,from,front

gr--grape,grade,grass,grin,grunt

pr--press,pride,price,print,proof

tr--truck,track,true,train,tree

带有s的字母组合

sc--scale,scar,score,scare,scuff

sk--skate,skip,skill,skull,skin

sm--smoke,smile,smog,smell,smear宝玉玩迎春和探春

sn--snake,snap,snore,snow,snug

sp--spoon,spin,spot,spell,sport

st--stop,stack,stay,step,still

sw--swim,swell,swing,sweet,swift

tw--twig,tweet,twist,twin,twine

三字母组合

shr--shrink,shred,shrill,shrimp,shrub

spl--splash,split,splice,splint,splurge

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spr--spread,spring,spree,sprain,spray

squ--square,squad,squirrel,squat,squeak

str--string,strip,straw,stream,street

thr--throw,thr好雨知时节 当春乃发生的意思 ee,throne,thrift,thrill

在结尾的字母组合

ck(只发一个/k/音)--duck,pack,quick,平庸的拼音 luck,rock

ld--cold,gold,held,mild,bald

lk--milk,silk,elk,sulk,skulk

mp--lamp,damp,champ,hump,dump

nch--inch,ranch,lunch,bench,crunch

nd--hand,kind,bend,stand,mind

ng(这个音比较特别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音)--ring,

long,sing,wing,lung

nk--sink,bank,trunk,pink,ink

nt--tent,ant,hunt,sent,mint

sh--fish,rash,brush,wish,trash

st--vest,last,test,list,lost

4、复合字母构成的单音

简单的说，consonantdigraph就是两个(或三个)辅音字母在一

起只发一个音，通常指以下四种组合：ch(tch)，sh，wh和th。

ch和sh的发音有点类似中文吃和湿发音的前半部分，比如下列

例词：chair，鹿柴古诗解释 check，shoe，shop。

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wh的发音可能会比较令人混淆，不同的历史时期，不同地方的

人wh的发音会有一些不同。但现在在美式发音里，公认的说法是，

一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如when，

what，whale，who，whole。

th的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊

音(舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的

缝隙里出来)：they,them-,their,theirs,the,this,that,these,

those,then-,than,though,thus,there-(注意，如果一个单词后面

带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如them-包括

there，therefore，thereafter等)。其它以th开始的单词基本上都

发清音(舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，

但是声带不振动)，比如think，thank，thirty等。

不发音的辅音字母(SilentConsonants)

在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发

的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合：

字母组合不发音字母例词

ghhghost,ghetto,ghastly

gnggnat,gnarl,gnaw,gnome,sign

knkknife,knit,know,knock,knee

mbbcomb,lamb,thumb,dumb,climb

pnppneumonia

psppsalm,psychic,psychology

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rhhrhinoceros,rhyme,rhythm

sccscissors,scent,scene,scenery,scenario

wrwwrong,wrist,wrap,wretch,wrench

ghghlight,high,eight,sigh,night

很多同学在学习英语的时候总想寻找捷径，其实英语学习并没有

捷径，但是可以有很多方法，找到了适合自己学习的方法，学习自然

事半功倍。

小学一年级英语单词表大全

今天的话题是小学一年级英语单词，在学习英语的过程中，掌握

一些简单的英语词汇是最基本的环节之一。学习小学一年级的英语也

是如此，现在就一起来学习小编为大家精心整理的基础英语单词吧，

希望对大家能够有所帮助。

小学一年级英语单词

你好

嗨

e再见

再见

我是

6.I我

是

(身体)很好

好的

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g早晨，上午

是什么

什么

是

我的

你的

名字

17.a一(个，件)

鸟

熊猫

男孩

女孩

oon下午

数数

y多少

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对于孩子来说，语感很难过的一关。掌握的句子多了，逐渐会总

结出规律，从而培养出最重要的东西语感，也就是对语言范式的直觉，

可以举一反三、推而广之，外语就逐渐像母语一样自然了。建立起语

感之后再去补语法和单词，那是事半功倍的。

小孩学说话是从单词开始，那是因为幼儿的语言能力没有建立起

来，他只能用单词来表达整句的意思。比如你对孩子说「吃饭」(这

是一个祈使句)，孩子学会了之后，可能会说「饭」来表示他饿了，

这并不代表说孩子学会了「饭」这个名词，他想要表达的依然是整句

的含义。随着语言能力的发展，他会学会说「吃饭」。再过一段时间，

他会理解「吃」和「饭」是两个词，但你恐怕不会专门去教他说「吃

代表动作，饭代表这个东西」。他是从大人说的「吃菜」「吃奶」「吃

蛋糕」里面总结出「吃」表示把食物放进嘴里的。这就是从语句了解

语言范式的例子。

学习英语最关键的还是单词，无论是小学还是大学，只要是英语

就无法避免单词，对于一年级的小学生他们主要的任务就是认识到英

语的重要性，知道为什么要学习英语。