fam是什么意思在线翻译读音例句

英语读音与重音规则

英语读音规则一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母读音例词编号

在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake1-01a在闭音节中[?]bagdadhat

mapblackback1-02

在开音节中[i:]hethesemeChinese1-03e在闭音节中[e]bedletpendeskyes

egg1-04

在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite1-05i在闭音节中[i]fishbigdrink

sitmilkswim1-06

在开音节中[ou]thoseclosegohoehomeno1-07o在闭音节中[]clocknotbox

shopsock1-08

在开音节中[ju:]stud关于描写春天的诗句 entexcusedutyTuesday1-09u在闭音节中[buscup

jumpmuchlunch1-10

在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:]音，例如：1-11Juneblue

rulersuper

01特例：vaguevoguerangepasteplaguechangestrangetastewaste

achewastescytheopaque这些单词中的thngguchstqu都被看作一个整

体，都被看作一个辅音字母，其中的元音字母按开音节规则发音。和以上读音

现象不同的词有：tinge[i]

1-02many[e]any[e]

1-04English[i]pretty

1-05policeman[i:]machine[i:]以上这两个词源自法语，保留法语发

音。fatigue[i:]

下面这两个词保留了古英语的发音live[i]give[i]

1-07to[u:]do[u:]movie

1-08woman[u]wolf[u]roller[u]colour

1-10put[u]Bush[u]cushion[u]

二、元音字母在非重读音节中的读音

元音字母读音例词编号

[]Chinaanotherwomanbreakfast2-01a2-02[i]gecabbadevillaageorange

comr2-03end[]ntophundredstudeenweeke2-04npocke[i]etbeginchildren

chick2-05mali[]/[i]fulfamholidaybeautiilyani2-06sesatellexerci[ai]ite

2-07omedywelcnightsomebndt[]secoooo2-08alsophotzer[u]oo

2-09ltumndiffcuaut[]u

英语读音与重音规则

[ju(:)polarcongralationJaar2-1

动词中如果处在开音节位置[ei音，例如opet2-1

处在开音节位置，又在辅音字jlr后面时，[u(:)音，2-1如lyinfenceFebaryis

在非重读音节中，许多单词中元音字aei即可以读[音，也可读[i音

不符合规则的

2-7in[:]n【电脑】代表所指谓的图rot[:]n机器

alcol[:]n酒

aeroln烟，pheln酚

2-11substte[ei]n【生化】【半导体】基底

三元音字重读音中的特殊读

元音字

[w音后[ntwttchshqlit3-0

stssskgfnskphspsssttspgfterpntgph[:3-0the3-0-nd-lg[aindcldghtg

[ou-st-l3-0ststcardldl

mnvt[menkeyvethe3-0

3-01ter[:]ne[ei]ke[ei]n以上几个词都是开音节

g[?]

3-02ss[?]toto:]字后面是字，不符3-0规则。个词也可以1-0规则来

tomato[tmeitou]bana:]重读音里的字后面有字，符3-0规则。由于重读音节

里的字和面的字并不是处在同一音节里，所banan也可以读[bnein

3-03st[

3-04lour[

四-音元音字重读音中的读

元音字

[:aamakhapene4-0ar

a[w音后[:amqatertoad4-0

[:otyoningso4-0or

o[w音后[:odokeros4-0

erirst1:place

[:etainlyidTusda4-0w:st=on>u

辅音字双写时，前面的元音字母不能构-音而是按4-0读闭音节的拼读规则发音。

例如rryrryrr

-音节在非重读音节中通常[音例如dolateacemaryoget

4Sauda

例外的

ney[:oat3．

英语读音与重音规则

4-04on[:]sod[:]

4-06qrrel[]3-0规则

rroundsur不重pposesup不重llectcol不重

rry[]也可以读worrywri]

五-r音元音字重读音中的读

元音字

ar[ararar5-0

er[ierer5-0

ir[aiiririr5-0

or[:orsorbeor5-0

ur[juurur5-0

areereireor很少出现在非重读音节中ur在非重读音5-0中[音，例如picurpleaur

重元音字R，再加非重读元字组时，重元音字应-r音节拼读规则拼读，字R[r音

5-0

例如antesounginsing

某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象5-0例如ongeeAecanagraph

不符合规则的

5-02ter]wer

5-03cire[srei

5-05ur[u

5-06failur

5-07assuranc

5-08uialberil]deeiorat

六元音字重读音中的读

元音字

ai/a[eiafadanatapa6-0

6-0aireaiai[aiaicai6-0asalalakal[a6-0aawayssoatamos[:l]af6-0af

a[:6-0a[:atumnau/aaghterd6-07[i:echesyceppes6-0dseterethee[eevy

be6-09e[eibekgt

6-1[ieaeaceaeaea6-1eas[eaeaeaea6-1[:leantheaea

6-1enthekgepe[i:ee

英语读音与重音规则

ee[ipioeeeeee6-1

6-15ghbourte[eieghteei/e6-1[i:ethere6-1eespape[ju:eeu/ejlr

6-1elryew[u:fbewe6-1ie/ei[s音之[i:iceildreev

6-20ootonot[ouo6-2oar/oooadoofoooar[:6-2ole[ioseontooi/o

6-2[u:bomodothscoo6-2kkooto[uoko6-2ntof[auoeroseo6-2thkooo

tog[ouou/o6-2ontryeog[ong6-2[u:gopouo[:ouseou6-2ouou[auou

ouou6-3[:6-3oune

[ju:ifuducideu6-3tioui

jlr[u:ucefu6-3tu

不符合规则的

pad[?

6-06bease[]agh:

6-07e的另外两种发

ttl这个词中e并不是个字母组合双写辅音字母强调其前面的个元音字是重读音

节，而且是个闭音节

[i]ieelly[/]eutifu

6-16ether[i:美语发e[i:音的例词很少

6-20abod[:]oasis[eisis]o并未构成元字组不在同一音节

6-26koledgenli长音短化现

ou/o的另一种发[:oghtogh

七、非重读音节元音字字的读

元音字组或字

ai/ayei/e[iSunafoegnmone7-0

o[ouyelosparotomoro7-0

元音字组在非重读音节中[音[i7-0例:neighouserosfaosbisutcofe

-sion-tio[nimpresiontio7-0

7-0siooccsiodecsiov[n在元音字母-sion

英语读音与重音规则

-tion在s后-sten-stle

-sure-ture在复合词非重

读音节中的读音八、元字

组复合词中的第二部

分不标注重音符号，但其

中的音字组仍按重读音

节拼读规则拼读。例如：

everyday[ei]

g[?]handba

blackboard[:]

有些词随着语言的发

展，融合成为一个词。其

中的非重读部分要按非

重读音节的读音规则发

音。

例如：sun太阳+

day[ei]日子holy神圣+

day[ei]日子break中断

+fast[:]cup茶杯+

board木板九、辅字组的

读音

辅字组b元宵节猜灯谜 c

前在ce前或在i/ych-ck

d-dgedr-fg

g前ei/y在ghgu--gue

[n]questionsuggestion7-06

7-07

7-08

7-09

7-10

8-01

8-02

编

号

9-01

9-02

9-03

9-04

9-05

9-06

9-07

9-08

9-09

9-10

9-11

9-12

9-13

9-14

9-15

9-16

9-17

[sn]listen

[sl]whistle

[]suremeasureplea

[]前

后两

部分

已失

去其

单独

存在

的意

义，

＞

Sund

＞斋

戒＞

[:]＞

读音

[b][/]

[k][s]

[][k]

[][k]

[d]

[]

[dr][f]

[]

[][f]

[/][]

turepicturecul或元元音字母

ay[i]星期天holiday[i]假日

breakfast[]早餐cupboard[]

碗柜例词bikebusbagb

bombtomturecoatmusiccake

picinemaidefacedeccmuch

chickrichteacheroolheadache

chemistryschChicagomachineet

blacockpockckknockay

octorbreaddhanddbridgefridge

drchildreniverdrinkastiveffour

breakfoardonbagggGermane

elaroranggenoucoughghghght

daughliterhiitarguegu

dialogueessleagu

英语读音与重音规则[wlagageagish9-1

9-1anoteadouse[h9-2ones[/our

9-2oinul[eeparoke9-2[kindbeat小儿垂钓古诗解释和注释 emewe9-2now[nnifeknnoc

9-2ifemkschota[l

9-2eaut[monkeyc9-2-msolm[mautmncolm9-2[notshetoten

音[k][g9-2clethkhgr[9-2nwrn[-nmornnyo9-3erlaneigshe[p9-3antpoto

telpponp[fel9-3Ir[k9-3q[kwqalityquite

9-3ubberule[red

9-3[sitleepd在词首或清辅音元音字母间或浊辅音9-3michban[z

9-3sarle[sksc9-3m[sslesienc9-3ss[sefshsirtw9-4enlterme[t在通常情况在弱读字

iaiei9-4iop[ientn

9-4w[tctc9-4irtymtot[tin在通常情况t连在冠代介9-4e[ttesewtta9-4eterwee

f[cltt在词-the-the9-4t[treetttraincouytuc9-4eleoicelery[v

9-4[weekinakeeetai9-4[/anero

9-5iteenat[wwwwwwh-

在字wh9-5olwoseww[ho

9-5tbtercis[ksx

在重读元音9-5acistamle[gz]

英语读音与重音规则

wr[rwit9-5

9-5ounyardellow[jes

[zpuleeroo9-5

不符合规则的

9-13etirliveirdirderirdleinkimpimm

9-14和字一样在字前面通常不发音，也可gn看成一辅字组

narlnarnashnatnathicnathismnawnome

nomic

单词字也有不发音的现象diaphr

9-56seure[

十、英语语音名词解

．音以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮可以构成音节，辅音

发音不响亮，不能单独构成音节[m][n][][l0-0

例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节

．音节的划①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅组属于前面的音节，

一个属于后面的音节

例如lermerchdendager

②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元0-0是长音则辅

字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音短音，则辅字组属于前面一

个音节

例如：长-pers-dent-ther-ro-tora-ther

短v-ensd-yth-err-yd-leeth-e

．重读音单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、音节词的读音时，应

使用重读符号。单音节词多数是重读音鲁迅作品全部分类 节，0-0

记读音时不需要使用重读符号

．开音①绝对开音节单个元音字后面没有辅字组重读。例如be-bys-dent-cret.

0-0②相对开音节单个元音字后面加单个辅音字母，再加一个不音字构成重读音。

例如tex-

闭音单个元音字后面有辅字rwy除外且以辅字组0-0尾重读音。例如gs

．双音节词重读规双音节词的第一个音节通常是重读音节

例如st-dentCh-nase-onda-tumnindee

含a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节0-0重读。双音节

词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。如

boubforecusrpairforge-fulinve-to

．多音节词重读规多音节词通常在倒数第三个音节重读

例如e-e-phantcon-grat-ul-tion

0-0词尾-i-tion,-sio的词-i-sion,-tio前的一个音节上重读tionsionpreicitiscie例如：

英语读音与重音规则

不符合规则的

every从拼写形式上看有三个元字组，但从读音上看只有两个元

音故这个词只有两个音节。中间一个字不发音，该词的音节划分方式eve-r

10-2celebrate(cel-e-brate

划分音节时不能把字组拆分到两个音节中去chil-drenbrprblp辅音连缀有时

要当作字组来对待，即具有不可分割性；有时又要考虑到的来源或其他原因而不

被当作字组来对待ward-rooFeb-ru-ar-y

Catholicrhetori

字母、字组和字

字指的是二十六个字母。字母是构成英文书写的最小单位，英语单词的字母和单

词读音中的各个音素并不存在对应关系

字指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词音的基本单

位，通常一个字组对应该一个音素。字组分元字辅字两种

字是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如-tion-sion

-sten-stle-ought

为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢

从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不定对应一

个音素，倒是每一个字组对应着一个音素。英语是一种拼音文字经过一段时间的

学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间这种一对一的关系，从“单

个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“字组的基础上识记单词”，并“悟”

出一些拼读规律。学习者为这个“悟字付出了太长的时间

所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多元字，和三十多辅字以字组为基本单

位本记忆单词

在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识单词的效

率高、速度快，记忆时间长，可以在很大程度上降低识记英语词的难度

元字

在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是元音字和元音字组

元音字指的是五个元音字AaEeIiOoU元音字数量虽少，出现的频率高

元音字由两个或三个元音字母组合而成，少数几个辅音字母rlwy也可以和元音

字母一起组成元音字组

辅字

在《英语单词拼读规则表》中，辅字组指的辅音字辅音字

辅音字母bcdfghjklmnpqrstvwxy

辅音字组ch-ck-dgedr-ghgu--guekn--mn-ngphqu-sc-sh-tch

thtr-wh-wr

元音字共有五个AaEeIiOoUYW也可以当元音字用，当这两个字母出现在单词

（或音节）的开头时，通常被当作辅音字来用；如果不是出现在词首YW经常

被当作元音字母来用Y相出现在重读音节时，元音字U元音字相当WI元音字

于

英语读音与重音规则者是开音节，或者是闭音节。元音字母出现在非重读音节里时

弱读为[]或[i]音。

元音字组

元音字组分为：-r音节元音字组、-re音节元音字组和普通元音字组。元音字组

数量多，只有少数几个元音字组出现的频率较高。-r音节元音字组有五个：arer

irorur；-re音节元音字组也有五个：areereireoreure；普通元音字组

数量较多，常用的有：ai/ayairalau/aweaeareeeerei/ey

eu/ewieoaoar/ooroi/oyooou/owour等。此外，还有：oul(could,would)、

ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的元音字组。

辅音字母

单个辅音字母其有21个：BbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSs

TtVvWwXxYyZz。其中Yy、Ww经常被当作元音字母来用。

辅音字组

辅音字组指由两个或两个以上的辅音字母组合而成，共同发一个辅音。如：ch-ck

-dgedr-ghgu--guekn--mn-ngphqu-sc-sh-tchthtr-

wh-wr-。

个别辅音字组发两个音，如：gu-qu-sc-。

有的辅音字组经常出现在音节的开头部分，如：dr-gu-kn-qu-sc-tr-

wh-wr-；有的辅音字组经常出现在音节的末尾，如：-gue-mn-ng-tch；还

有的辅音字组在单词中的位置比较灵活。

《表》九，还有少数辅音字组没有列出，如：-ds-tsps-等。

字组名与字组音

字组的名称叫字组名，如th就叫th字母组合，ar就叫ar字母组合；字组在单

词中所发的音素叫字组音。

字组名对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。英语里有26

个字母，我们可以一个一个地说出来。但这26个字母在单词中的发音和他们的

“名称”并不都是一样的。

字组音字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音

单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，

二是没有足够的空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这

个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为：长音符号_短音符号.重音符号′[]音符号。[i]音符

号丨哑音符号

其中短音符号.和重音符号′也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音

字组的读音还得靠音标来标注。例如：

例词注音方式

studentstudent′student

ystudstudy

英语读音与重音规则

condolenccodolenc

feafeaturturefeatur

featherfeathe

browbrow

countr

sympath

对英语单词可拼读性的认

以整个词为单位，如果词中某字读音不规则，或词的重音位置不规则那么这个词

就属于读音不规则的词

音为单位，如果词中某音读音不规则，那么这音就属于读不规则的音节

字为单位，如果词中某字读音不规则，那么这字就属于读不规则字

三种认识单词可拼读性的方法得出的得出的结论大不一样

辅音字母双写的含

辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音或者说要

按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如Sttl。e被看作一个元字组，

具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字前面也被拆分开了。例词很多

hurrsupper(Cf:superswimmin等

例外的情况也有suggestioncollaps

字组的不可分割

不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时不把字

组拆分到两个音节中去。例如daugh-terchil-dre。但有的词遇到类似情况时

还要考虑到词的来源例如wardroom,d被划分到不同音节里，是因warroo本来就

是两个词。有时辅音字母连缀也有种现象有时是因重音位置变化而使字组分离如

re-alitSeattl等

但总的来说，绝大多数字组具有不可分割性

字名字

字组的名称字组，t就t字母组合a就a字母组合；字在单词中所发的音素字组

字组对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。英语2个字母，我

们可以一个一个地说出来。但2个字母在单词中的音和他们的“名称”并不都是

一样的

字组字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组

判断单词读音的三个步

一、元字的个

数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节

二、划分音

划分音节时以元字组为核心

三、找出重读音

1单音节词都是重读音

双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读2.

英语读音与重音规则

3多音节词在倒数第三个音节上重

英语字母组合与英语单词重音

学习英语时我们常因单词重音位置的飘忽不定而大伤脑筋，尤其是遇上双音节以

上的词汇，要准确无误地读准其重音，确实不太容易。

其实，英语词汇的重音位置通常是有规律的。例如：有些双音节词汇做名词时重

音往往落在首音节上；而做动词时，重音就落在第二音节上了。这些词汇常见的

有：addict，accent，abstract，annex等。

可见，掌握好并读准单词的重音有一定的规律可循。

为了便于记忆和学习真实历史卫子夫的结局 ，现将部分规则按重音位置和字母顺序作如下归纳，并从理

论上进行简要分析。

一、归类部分

1．重音落在末音节的字母组合

①以-ee结尾，读音为/i/的词汇：

appelleechimpanzeeconfereecontesteedecreedraweeevacueeem-ployee

goateegrandeeguaranteeindicteeinductee

②以-act结尾，读音为/kt/的词汇，多为动词：

contactcontractdetractdistractexactenactintactinteract

③-air，-aire或-are结尾，读音为/#+/的词汇：

affairconcessionaireenclairmillionaireawareprepare

④以-ade结尾，读音为/eid/的词汇：

arcadebrigadecolonnadeescaladeescapade（exception：decade）

⑤以-ane结尾，读音为/ein/的词汇：

inaneinsaneprofanehumane

⑥以-ceive结尾，读音为/siv/的动词：

conceivedeceiveperceivereceive

⑦以-duce结尾，读音为/dj(>?s/的词汇：

conducededuceinduceintroducereducer绿蚁新醅酒唯美图片 eproducesubducetraduceseduce

⑧以-ease结尾，读音为/!s/或/!z/的词汇：

appeasedeceasedecreasediseaseincreasepredeceasereleasesub-lease

surcease

英语读音与重音规则

⑨以-een结尾，读音为/!>?n/的名词：

colleencanteenpretteenSalweenshagreenthirteenspalpeenvelevteen

yestreen

⑩以-eer结尾，读音为/i+/的名词：

cannoneercompeerdomineerengineerfronteergadgeteer

gazetterpamphleteerpatrioteer

(11)以-ect结尾，读音为/ekt/的动词：

affectbisectcollectdefectdirectdetectcorrectconfectconnectdisinfecteject

elect

(12)以-ede结尾，读音为/!d/的动词：

accedeantecedeconcedeimpedeintercedeprecederecederetrocedesecede

supercede

(13)以-end结尾，读音为/end/的动词：

attendamendcommendcomprehendcontenddefenddependextendintend

represendsubtend

(14)以-el结尾，读音为/el/的词汇：

compelimpelNobelmarcelpropelrebel（v．）

(15)以-ert结尾，读音为/+>?t/的词汇：

assertconcertconvertdesertintrovertsubvert

(16)以-ese结尾，读/!>?s/或/!>?z/的词汇：

ChineseJapaneseNapalesesudanesetelegraphesevietnamese

(17)以-clude结尾，读音为/kl(>?d/的动词：

concludeexcludeincludeoccludeprecludeseclude

(18)以-esce结尾，读音为/es/的词汇：

coalescedeliquesceeffloresceevanescerecrudesce

(19)以-ess结尾，读音为/es/的动词：

compressconfessdepressexpressimpressprofessredressrepresssuppress

transgress

若不是动词，以-ess结尾，的词汇之重音位置不固定：

\'progress\'congresspro\'cessun\'less

的动词：/est/结尾，读音为-est以(20)．

英语读音与重音规则

adjestcongestcontestdigestinfestprotestsuggest

(21)以-ette结尾，读音为/et/的词汇：

cassettecigarettebrunettecoquettechemisetteforssettefrisettegazette

grisette

(22)以-form结尾，读音为/fm/的动词：

conformperformreformtransform（但uniform是名词）

(23)以-ict结尾，读音为/ikt/的动词：

afflictconflictconstrictcontradictinflictpredictrestric

(24)以-ide结尾，读音为/aid/的词汇：

asideastridebesideconfidedivideprovideresidesubside

(25)以-ign结尾，读音为/ain/的动词：

assigncondigndesignconsignresign

(26)以-ire结尾，读音为/ai+/的动词：

conspireesquireexpiredesireinquireinspirerequirerespire

(27)以-lapse结尾，读音为/l$ps/的词汇：

collapseprolapserelapse

(28)以-mit结尾，读音为/mit/的词汇：

admitcommitdemitemitintermitomitpermitpretermitremitsubmittransmit

（若是名词，重音落在首音节，如：\'limit\'summit\'vomit）

(29)以-ort结尾，读音为/&>?t/的动词：

disportdistortescortexportimportreportretortsupporttrans-port

（若是名词，重音多落在首音节：escortexportimportbistortpurport等。）

(30)以-ore结尾，读音为/&>?/的词汇：

aforebeforedeploreexplorer夜书所见叶绍翁的解释 estore

(31)以-pose结尾，读音为/p+us/、/p+uz/的动词：

deposedecomposeexposeimposeinterposeopposeindisposepredis-pose

proposesuppose

(32)以-scribe结尾，读音为/skraib/的词汇：

conscribedescribeescr胥的拼音 ibeprescribesubscribetranscribe

(33)以-scend结尾，读音为/send/的词汇：

ascendcondescenddescendtranscend

英语读音与重音规则

(34)以-oon结尾，读音为/(>?n/的词汇：

afternoonballoonbuffooncartooncocoondecocoondragoonfestoongalloon

octoroonpocaroon（exception：forenoon）

(35)以-que结尾，读音为/k/的词汇：

antiqueboutiqueblottesqueburlesquearabesquecaciquecritiquegrotesque

Japanesquemystique

(36)以-r结尾，现在分词和过去分词均要双写r（-red，-ring）：

demurincurinterinferoccurpreferrecurrefertransfer

(37)以-uct结尾，读音为/)kt/的词汇：

conductconstructdeductinstructobstructproduct

(38)以-ult结尾，读音为/)lt/的词汇：

consultexultinsultoccultmidcultresult

(39)以-ume结尾，读音为/j(>?m/的词汇：

assumeconsumeperfumepresumesubsume

(40)以-use结尾，读音为/j(>?s/或/j(>?z/的词汇：

accuseconfuseexcuseperfuserefusesuffusetransfuse

(41)以-ure结尾，读音为/ju+/的词汇：

accureimpureimmureinsecureinsureinurematureobscureper-dureprocure

secure（exceptions：\'epicure\'manicure）

2．重音落在倒数第二个音节的字母组合：

①以-ial结尾，读音为/+l/、/i+l/或/j+l/的词汇：

/+l/：confidentialdecrialexistentialimpartialinferentialinffluentialinitial

prejudicialsacrificialsubstantial

/i+l/：authorialbimestrialcolloquialgressorialmaterialmercurialministerial

motorialpictorialprefatorialtectorialvisitorial

/j+l/：antimonialbicentennialcolonial

②以-ian结尾，读音为/+n/、/i+n/、/j+n/的词汇：

/+n/：academicianarithmeticianacousticianelectricianEura秋思的译文 sianLin-guistician

musicianPersianpoliticianpractician

/i+n/、/j+n/：CantabrigiancollegianColombianhistorianrosariansalu-tatorian

subclavian

英语读音与重音规则

③以-ia结尾，读音为/i+/的词汇：

国名、地名：AustraliaEthiopiaIndonesiaMalaysiaMauritaniaRoma-nia

医学：abuliaachromatopsiaacidemiaacrophobiaaerophobia

bilharziainsomnia

其他：academiaacediacryptomeriarazziaencyclopedia

④以-ic结尾，读音为/ik/偶或包括以-ics结尾的词汇：

atomaticatmosphericautarkicautographicballisticclimaticcosmeticenteric

epidemic

⑤以-ior结尾，读音为/i+/的词汇，形容词居多：

inferiorjuniorposteriorpriorseniorsuperiorulterior

⑥以-it结尾，读音为/it/的词汇：

cohabitdemeritdiscreditdiscomfitdecrepitdepositexplicitdispiritdisinherit

inspiritinheritinhabitinhibitreposittransitvisit

⑦以-scence（n．）或-scent（adj）结尾：

acescenceacquiescencedeliquescenceconvalescenceevanescence

obso-lescencereminiscencerenascencedecrescentmarcescentpubescent

re-crudescentquiescentresipiscentsuffrutescent

⑧以-ion或-sion结尾：

accusaionabolitionconfusionexplosiondecisionimpressionpersua-sion

excitationsuggestioninvitation

3．重音落在倒数第三个音节的字母组合：

①以-fy结尾，读音为/fai/的动词：

acidifyidentifyintensifyemulsifylapidifypersonifyqualifymodifyprettify

simplifytransmogrify

②以-ical结尾，读音为/ik+l/的词汇：

academicalchemicalelectricalpoliticalperiodicalencyclicalteleologi-cal

inimicaltheoreticaltechnological

③以-icide结尾，读音为/isaid/的词汇：

suicideaborticideacaricidefoeticidefratricideherbicideinfanticideliberticide

uxoricide

④以-itude结尾，读音为/itj%!d/的词汇：

attitudedecrepitudeinfinitudelassitudelatitudeplatitude

英语读音与重音规则

的词汇：-ity结尾，读音为/iti/⑤以personalitypossibilityfragilityopportunity

curiositycivilityfacilityability

sensitivitysimplicityspecialityutilityvanitywhimsicality

的词汇：/gr$f/或/fi/⑥以-graph或-phy结尾，读音为chirographycalligraphy

bibliographyaerographybiography

theosophytelegraphygeographylexicographyphotographyplanography

philosophy

结尾，读音为/&l+d*i/的词汇：⑦以-ologyEgyptologyecologybibliology

bryologycrytologyaerology

theologyteleologypestologypsychologytestaceologylexicologytechnology

zoology

/&t+mi/的词汇：⑧以-otomy结尾，读音为neurotomytenotomytracheotomy

trichotomy

/jul+/的词汇：⑨以-ular结尾，读音为orbicularpopularocularinsular

intercelluarbiangularbinocularconsular

particularsecularregulartriangular

4．词汇加了前缀后的重读位置①重读落在第一音节的词汇，加前缀后，重读

位置不变：

—co\'operate\'dazzle—be\'dazzle\'operate—il\'logical\'force—en\'force\'logical

—in\'constant\'literate—il\'literate\'constant

但前缀的字母组加前缀后，原重读位置不受影响，②重读落在第二音节的词汇，

合作为一个音节可重读或次重读：

\'post\'graduate\'graduate—\'repro\'ducepro\'duce—

\'neo-imp\'ressionismim\'pressionism—\'national—\'inter\'national

\'infinie）theonlyexception：\'finite—（

二、简析部分

下面是遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。

一些例子：

1）法语词汇：–aire（如millionaire、questionnaire，与英语后缀-ary等价）、

–ee（由法语过去分词变来，如referee、absentee、trustee）、–ette（表示“小”，

如novelette）等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。renaissance一

词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第二个音节上重读，也可按照

法语模式在最后一个音节上重读。

Colorado,

如上，a重音在字母是典型的西班牙语后缀，-ado西班牙语词汇：）2．

英语读音与重音规则aficionado（……迷），等等。

3）拉丁词汇：比如adinfinitum（直至无限）中infinitum就按照拉丁语模式，

在倒数第二个音节重读。拉丁语对英语重音最大的影响，在于倒数第二音节的辅

音特征对重音位置有决定作用。

2、音节数、词性和前缀

音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。第一种是

单音节词。所有的单音节词都是重读的。第二种是双音节词，双音节词的重音主

要受词性影响，其次是前缀。如果该词是动词、形容词、介词，重音往往在第二

个音节上，如果是名词，重音往往在第一个音节上。前一类如defend，irate，

above，后一类如window，cable等等。下面几个具有双重词性的单词最具启发

性：作为动词，project（投射）、object（反对）、refuse（拒绝）、produce（生

产）重音均在第二个音节上；作为名词，它们的重音都在第一个音节上（意思分

别是项目、客体、垃圾、农产品）。前缀对双音节词影响较大，特别是a-、be-

和en-（有em-、in-、im-等多个变体），以它们开头的词重音普遍在第二个音节。

differ的重音很特殊，它是动词，相同后缀的双音节动词（infer，confer，refer）

重音都在后面，differ的重音却在前面，估计是为了与defer（遵从）相区分。第

三种是三音节和更多音节的词。这一类词的重音位置主要取决于后缀。因此我们

在下一部分单独分析。

3、后缀与多音节单词重音

为了论述的简洁，我们引入三个术语：ultimate——末音节，penult——次末音

节，antepenult——倒数第三音节。许多后缀对多音节英语单词重音位置的影响

是首位的、决定性的，也即是说无论原来的单词重音在什么位置，都必须按照后

缀给定的规则加以更改。我们可以根据重音位置的不同，将英语中常见的后缀分

成下面几类。

1）ultimate重音：比较常见的后缀有–ade（如lemonade、blockade）、–eer

（如engineer、pioneer、domineer）、–ese（officialese,Chinese）、–esque

（arabesque）

2）penult重音：最重要的是形容词后缀（也是名词后缀）-ic和名词后缀-ion，

前者还有–atic、–etic、–fic等多种扩展形式，后者有–ation、–faction、-fication、

–ition、-sion、-tion等多种扩展形式。对比geography/geographic、climate/

climatic、sympathy/sympathetic；invite/invitation、satisfy/satisfaction、clarify/

clarification、compete/competition。但有几个常用的词是例外情况，catholic、

lunatic、heretic、arithmetic和television（television的重音可以在penult上，

也可在词首，因为这个词并不是动词+ion变来的，televise是后起的）。其他常

见的penult重音后缀有：

–ana（表示与某主题相关的所有事物，如Victoriana,Americana）、–escence

（表示过程，如convalescence，adolescence等等）、–escent（与前一个后

缀对应的形容词后缀，如adolescent）、–（表示国籍和语言，i如Israeli，Pakistani

等等）、–ics（表示学科或其他，如economics，antibiotics、acrobatics，但是

politics例外）、–itis（表示炎症，如bronchitis、hepatitis、arthritis等等）。

3）antepenult重音：最重要的后缀如下

editor

，manager/managerial对比等等。differential、aerial、imperial如：-ial）a

英语读音与重音规则/editorial，influence/influential。

b）-ous（扩展形式有-acious、–aneous、-eous、-ious等等，其中-ous前的i

和e都算一个音节）：如sagacious、spontaneous、courageous、suspicious

等等。

c）-ity（扩展形式有–acity、-aneity、–bility、–icity、–ility、-uity等等，其

中-ity前面的e、u都算一个音节）：如sagacity、spontaneity、capability、futility、

ingenuity等等。

d）-ian（扩展形式有-arian、-ician等等）：如humanitarian、Canadian、logician，

对比mathematics/mathematician。

e）–ance,-ancy,-ence,-ency（抽象名词后缀）：如excellence、vigilance、

benevolence、consistency等等。

f）-ant,-ent（与上一系列后缀相对应的形容词或名词后缀）：如tolerant、

participant、determinant、resilient，等等。

g）-logy，-nomy（表示学科及其他）：例如astrology，economy，theology，

等等。

其他常见的后缀还有-ia（抽象名词）、-arium（场所）、-cracy（统治）、-crat（统

治者）、-graphy（记录术）、-ile（形容词名词后缀）、-iety（名词后缀，如sobriety、

propriety）、-tude（抽象名词后缀），等等。

4）在antepenult之前的音节上重读：主要是一些弱读的后缀，如-able（或-ible）、

-ary、-ery、-ory等等。重音往往在倒数第四音节上（少数在倒数第五音节上，

如美国英语的laboratory）。如negligible、ordinary、contemporary、adversary、

monastery、conservatory，等等。尤其需要注意的是，-able（-ible）加在一个

以重读音节结尾的单词上，重音要前移一个音节，对比compare/comparable

（重音在首音节上）、admire/admirable。

5）不影响重读的后缀：相当多的后缀并不改变原来单词的发音。中国学生普遍

把educator等词的重音发错（重音不是在a上，而是在e上），就是不明白这个

规则。此类后缀常见的有–acy（与-ate结尾的形容词对应的名词后缀，如

inad愿得一人心白首不相离歌词 equacy）、–age、-al（如arrival、exceptional等等）、–dom、–er（-or,

-ar）、-ful、–ing、-ise（-ize）、–ism、–ist、–ive（对比productive/competitive）、

-less、–ly、、–ness、–ry、–ty等等。

6）-ment如果后面添加别的后缀，重音一般落在-ment上，比如governmental、

sentimental、elementary、momentous。但-ity的决定力大于-ment，所以

sentimentality的重音仍遵循-ity的规则。

4、倒数第二个音节（penult）的辅音特征

如前文所述，英语大部分词汇来源于拉丁语，也继承了拉丁语的一个主要重音规

则，即如果penult的元音前面是双辅音（爆破音b、p、k、g、t、d在前，l或r

在后，这样组成的双辅音除外），单词重音便落在penult上。此规则的效力大于

后缀的效力。下面举例说明：

1）按照后缀规则，important的重音位置应该是在首音节上，但由于penult的

辅音是rt，符合4的规则，因此重音落在penult上。conference和concurrence

重音位置的差别也可如此解释。

2）ludicrous（可笑的）、celebrity（名人）等词虽然penult是双辅音，但属于的

规则不适用，仍遵循后缀规则。4的情况，所以+l/r爆破音．

英语读音与重音规则

上述四条基本概括了英语重音的规则，其中3、4条尤其重要。确定了单词重音

位置，根据重读音节往前推两个音节为次重读音节的原理，我们就可以判断出英

语生词的重音，再运用读音规则，便可顺利地找到它的发音。当然，由于英语来

源庞杂，发展过程也很复杂，所以例外情况仍然不少。但只要掌握了上述原则，

多加练习，我们就能举一反三，掌握不查词典也能读出英语单词的本领。．