dares是什么意思es在线翻译读音例句

初中英语语法大全

初中英语语法精华

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一．名词I.

名词的种类：

II.名词的数：

1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-

s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：

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III.名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两

种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有

生命的东西，后者多表示无生命的东西。

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所有格的用法：

用于无生命的东西：thelegsofthechair,thecoverofthebook

用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：theclassroomsofthe收取关山五十州是什么意思

first-yearstudents用于名词化的词：thestruggleoftheoppressed

二．冠词

冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词。I.

不定冠词的用法：

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三．代词：I.

代词可以分为以下七大类：

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II.不定代词用法注意点：,some与any:

1)one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定

句，any多用于疑问句和否定句。

Oneshouldlearntothinkofothers.

Haveyouanybookmarks?No,Idon’

somequestionstoask.

2)some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建

议，请求等。Wouldyoulikesomebananas?Couldyougivemesome

money?

3)some和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任

何一个。correctthe

mistakes,ifany.

4)some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。

Therearesome3,eelanybetter

today?和every:

each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整

体，所指的数必须是三个或三个以上。

Eachstudenthasapocketdictionary./Each(ofus)hasadictionary./

tudenthasstrongandweakpoints./

和no：

no等于notany，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，

谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。Thereisnowaterin

thebottle.

Howmuchwateristhereinthebottle?thestudents

are(is)和another:

1)other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：theotherday,

everyotherweek,someotherreason,nootherway,

theother特指两者中的另外一个，复数为theothers。如：Heheld

abookinonehandandhisnotesintheother.

Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.

2)another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别

的人或事”如：Idon’tlikethisshirt,pleaseshowmeanother(one).

Thetrousersaretoolong,pleasegivemeanotherpair君看一叶舟的下一句是什么 /someothers.

Somelikefootball,和both,neither和

either

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all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示

部分否定，全部否定用neither和none.

AllofthebooksarenotwritteninEnglish./Notallofthebooksare

writteninEnglish.

Bothofusarenotteachers./Notbothofusareteachers./Eitherof

usisateacher.

四．形容词和副词I.

形容词：

1.形容词的位置：

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II.副词

副词的分类：

III.形容词和副词比较等级：

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高

级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词

前加more和most。

1.同级比较时常常用as。as。以及notso(as)。as。如：Iamnotso

goodaplayerasyouare.2.可以修饰比较级的词有：much,many,alot,

even,far,abit,alittle,still,yet,byfar,any,agreatdeal。

3.表示一方随另一方变化时用“themore。themore。”句型。如：

Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.

4.用比较级来表达最高级的意思。如：Ihaveneverspentamore

worryingday.5.表示倍数的比较级有如下几种句型：

Ourschoolisthreetimeslargerthanyours./Ourschoolisfourtimes

aslargeasyours./Ourschoolisfourtimesthesizeofyours.

6.表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite,

excellent,extreme,perfect。

五．介词I.

介词分类：

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六．动词I.

动词的时态：

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2.现在完成时与一般过去时的区别：

1)现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联

系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连

用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：

Ihavealreadyreadthenovelwrittenbytheworld-famouswriter.(已

经看过，且了解这本书的内容)

2)一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和

表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈

过去，不关现在。如：Ireadthenovellastmonth.(只说明上个月看了，

不涉及现在是否记住)IlivedinBeijingfortenyears.（只说明在北京住过

十年，与现在无关）3.现在完成时与现在完成进行时的区别：

两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示

动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的

延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用

于现在完成进行时。Ihavereadthatbook.我读过那本书了。

Ihavebeenreadingthatbookallthemorning.我早上一直在读那本

书。

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七．情态动词I.

情态动词基本用法：

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II.情态动词must,may,might,could,can表示推测：以must为例。

must+do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must+bedoing推测宋词三百首(全集) 可

能正在进行的事情；must+havedone是推测可能已经发生过的事情。1.

must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。

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HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend.

/Hemusthavealreadyarrivedthere.

和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和

否定句。Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask.

和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气

强，用于肯定、否定、疑问句中。

Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.

Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.（推测某事本来可能发

生，但实际上没有发生）Canhebeintheofficenow?No,hecan’tbe

there,forIsawhiminthelibraryjustnow.(语气很强，常用于疑问句和否

定句中)III.情态动词注意点：

和beableto:都可以表示能力。但beableto可以表达“某事

终于成功”，而can无法表达此意。Beableto有更多的时态。另外，两者

不能重叠使用。和would:

usedto表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过

去的习惯或喜好，不涉及现在。

和dare作情态动词和实义动词的区别：

两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。其形式为：

needn’t/daren’tdo；Need/dare。do。?做实义动词时可用于肯定句，否

定句和疑问句。其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared)todo,

don’t(doesn’t/didn’t)need/daretodo

八．非谓语动词I.

非谓语动词的分类、意义及构成：

II.做宾语的非谓语动词比较：

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情况

常用动词

只接不定式做宾hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,

pretend,manage,agree,afford,determine,promise,happen语的动词

mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,

appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,consider只接动

名词做宾can’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdown

to,beengaged语的动词或短语in,insiston,thinkof,beproudof,take

pridein,setabout,beafraidof,betiredof,lookforwardto,devoteoneself

to,beworth,bebusy,payattentionto,sticktobegin,start,like,love,hate,

prefer,continue(接不定式多指具体的动作，接意义基本相动名词多指一

般或习惯行为)同need,want,require(接动名词主动形式表示被动意义，

若接不定式则应用被动形式)两者都可以意义相反stoptodo停

止手中事，去做另一件事stopdoing停止正在做的事

remember/forget/regrettodo(指动作尚未goontodo(接着做另外一件

发生)事)remember/forget/regretdoing(指动作已经goondoing(接着

做同一件事)发生)trytodo(设法，努力去做，尽力)trydoing(试试去做，

看有何结果)meantodo(打算做，企图做)meandoing(意识是，意味着)

意义不同

can’thelptodo(不能帮忙做)can’thelpdoing(忍不住要做)III.非谓语

动词做宾语补足语的区别：常见动词与宾语的逻辑关系及时间概念例

句

不定式

ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage主谓关系。

强调动作将发生Iheardhimcallmeseveraltimes.或已经完成have,

notice,see,watch,hear,feel,let,make主谓关系。强调动作正在进I

foundherlisteningtotheradio.行，尚未完成动宾关系。动作已经完

成，Wefoundthevillagegreatlychanged.多强调状态

现在分词notice,see,watch,hear,过去分词find,keep,have,feelIV.

非谓语动词做定语的区别：区别不定式

举例

与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将Ihavealotofpap独秀峰古诗 ersto

type.来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式Ihavealotof

paperstobetyped.

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九．定语从句I.

定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的

词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与

定语从句中间起了连接作用，二是在从句

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whosefatherworksabroadismydeskmate.人，物

Aplaneisamachinethatcanfly.主语，宾Sheisthepopstar(that)I

wanttosee语k(which)Igaveyouwasworth主语，

宾$turewhichwasabouttheaccident语wasterrible.

不可以用that

that

which

物

as

人，物

Heissuchapersonasisrespectedbyall主语，宾as做宾语一般

ofus.语不省略ThisisthesamepenasIlostyesterday.时间清风半夜鸣蝉的上一句是什么 状语Iwill

neverforgetthedaywhenwemetthere.可用onwhich可用inwhich

when关系where副词why

时间地点原因

地点状语ThisisthehousewhereIwasborn.原因状语

Ican’timaginethereasonwhyheturned可用forwhichdo

wnmyoffer.

与which,who,whom的用法区别：情况用法说明例句

1.先行词为all,everything,anything,nothing,little,much,等不定代

词时。2.先行词被all,any,every,each,much,little,no,some,few等修

饰时3.只用that的情先行词有形容词最高级和序数词修饰时况4.

先行词既指人又指物时5.先行词被theonly,thevery修饰时6.句中已

经有who或which时，为了避免重复时1.只用which,在非限制性

定语从句中，只能用which指who,whom的代物，用who/whom指

人情况2.

booksthatyou

thebestfilmthatIhaveeverread.

hemanthatismakinga

speech?

Hehasason,heperson

towhomtheteacheristalking.

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在由“介词+关系代词”引导的定语从句Thosewhorespectothersare

usuallyrespectedbyothers.中，只能用which指物，whom指人。3.

先行词本身是that时，关系词用which,先行词为those,one,he时多

用who。与which的区别：定语从句限制性定语从句中区

别例句

Heisnotsuchafoolashelooks.名词前有such和thesame修饰

时，关系Don’treadsuchbooksasyoucan’t代词用as,不能用which

和which都可以指代前面整个主句。如果有“正如，象”

的含义，并可以放在主句前，也可以放在后面，那么用as;而which引

导的从句只能放主句后，并无“正如”的意思。Theywonthegame,aswe

nthegame,whichwehadn’ll

known,heisafamousfilmstarinthe1980s.

非限制性定语从句中

IV.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别：类别语法意义及

特征例句

对先行词起修饰限制作用，如果去掉，主句意Theaccident

happenedatthe限制性定语思就不完整明确，这种从句与主句的关系十

分timewhenIleft.从句密切，写时不用逗号分开。对先行词作附加的

说明，与主句的关系不十分非限制性定密切，较松散。从句和主句之间

用逗号分开，Hismother,whomheloved语从句相当于一个插入语，

不能用that引导，关系代deeply,diedtenyearsago.词做宾语时也不

能省略。十.名词性从句种类作用常用关联词例句Whetherhewille

ornotdoesn’sasifitis

eno

ideahowworriedweare.

在复合句中做主语，相当于名主语从词，一般置谓语之前，也可用

that,whether,if,句it作形式主语，主语从句放主asif,

asthough,句之后who,whose,表语从在复合句中做表语，相当于

名which,how,when,where,句词，位于系动词之后why,what,宾语从

在复合句中做宾语，相当于名whatever,句词whoever,同位语放在名

词之后(news天问 ,problem,wherever从句idea,sugge互的部首 stion,advice,

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十一。状语从句

十二。倒装句

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十三。虚拟语气

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十四。重要句型1.

Itwasnotuntilmidnightthathefinishedhistask.2.

NotuntilhecamebackfromabroadwasIabletoseehimagain.3.

Theharder九只鸟打一字 youwork,thegreaterprogressyouwillmake.4.

Hewalkedaroundthehouse,guninhand.5.

Mayyoubeingoodhealth!6.

Wishyouapleasantjourneybackhome!7.

Theprofessorwasahumorousmanwithbignoseanddeep-seteyes.

8.

Whatsurprisedmemostwashisimaginationandpatience.9.

Helayonthegrass,withhiseyeslookingattheskyandhishands

underhishead.10.

ndhisfirstteacher.11.

Onthewallhangtwopicturesoffamousscientists.12.

Lookingbackuponthosepastyears,hecouldn’thelpfeelingvery

proud.13.

Nosooner(Hardly)hadhearrivedatthetheatrethan(when)theplay

started.14.

Youngasheis,hehaslearnedadvancedmathematics.15.

HowIregretthehourswastedinthewoodsandfields!

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16.

Therestandsabeautifulvaseinthecorneroftheroom.17.

Tenmilesnorthofthetownliesapaperfactory.18.

Theregoesthebell.19.

Nowherehastheworldeverseensuchabirdashere.20.

Itisnousecryingforhelp.21.

IfonlyIhadbeenyourstudentinthemiddleschool!22.

Itisbelievedthatsuchathingwillnothappenagain.23.

OnlywhenheexplaineddidIrealizethereasonforthis.24.

“Heworksparticularlyhard.”“Sohedoes,andsodoyou.”25.

NotonlyAlicebutalsoJaneandMaryaretiredofhavingone

examinationafteranother.26.

SuchwasAlbertEinstein,asimplepersonofgreatachievements.

十五。动词搭配

增加，增进

add。to把。加进。

addup相加

addupto总计，所有这一切说明

1)Idon\'tthinkthesefactswill________anything.

2)Fiftynewbookshavebeen________thelibrary.

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3)Themusic_________ourenjoymentofthefilm.

4)Youmusthavemadeamistakewhenyou_______thebill________.

(addupto,addedto,addto,added。up)

wayfrom打破，脱离，挣脱，改掉

br论衡 eakdown出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开

breakoff暂停，中断

breakin强行进入，插话

breakinto闯入

breakintopieces成为碎片

breakout爆发

breakup捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散

breakthrough突破

1)Thecriminalmanagedtobreak_____________thepoliceandran

intothewoods.

2)Whenheheardthenews,hebroke_______andcried.

3)Don\'tbreak________whileothersarespeaking.

4)Whydon\'tyoubreak________forafewminutesandhavesome

coffee?

5)Whendoesschoolbreak________?

6)Afterharvestwebreak_________thesoilwithatoolpulledbytwo

oxen.

(awayfrom,down,in,off,up,up)p抚养，呕吐，提出