isr是什么意思的用法读音典

高考语文语言知识与运用高分技巧及热点题型

1.词语运用题

【答题技巧】(1语素分析:“留同析异”,分析出不同的语素进行组词再作区别。比如

“学历”与“学力”,都是偏正结构的词,其中“学”是意义相同的部分,可不予比辨析,而应

对“历”和“力”进思君如流水 行比较。“历”是指经历,即在哪些等级学校学过,毕业还是肄业;“力”

是指程度、能力、水平。(2语境分析:对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的

信息,重点是使用场合上的搭配。(3语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。

【答题知识】掌握实词的意义(包括本义、比喻义、引申义和用法。辨析近义词需

注意以下几个方面:

(一.把握词义

(1从词义的轻重不同的角度辨析。比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同谕怎么读 义词一个比

一个程度重;“爱好”和“嗜好”这组同义词,“嗜好”是特别爱好(多指不良的,程度上比

“爱好”重些;

(2从词义的范围大小不同的角度辨析。如“局面”和“场面”,“局面”是指一个时期内事

物的状态,而“场面”是指具体的场面,“局面”比“场面”的范围大;“事情”与“事故”,“事

情”的范围大,“事故”的范围小;

(3从词义的感情色彩不同的角度辨析。如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的,而“庇

护”是贬义的;;如“夸奖”和“夸耀”,“夸奖”一般是称赞别人,含褒义色彩,“夸耀”一般是

炫耀自己,常含贬义。

(4从词语适用的对象不同的角度辨析。如“抚养”、“扶养”、“赡养”,“抚养”兼指保

护、教养、供养,一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养,“扶养”是指帮助,扶助

养活,一般用于平辈之间,“赡养”,是指供给生活需要,特指子女对父母在物质和生活上

进行的帮助。

(5从词艳贼 义的侧重点不同的角度辨析。如:“辨别”和“鉴别”,“辨别”侧重于把事物区分

开,“鉴别”侧重于审定真的或坏的;如“深思、沉思、寻思”,都有“集中精力,仔细思考”

的意思。但“沉思”重在思考的全神贯注,“深思”重在思考的深入,“寻思”重在思考反

复。

(二.辨析用法

(1搭配对象不同。如“交流”和“交换”,前者多与表示比较“虚”的一些事物的名词搭配,

如交流体会,交流思

想,交流感情等,后者则往往与表示“实”的一些事物的名词搭配,如交换场地,交换物品

等。

(2词性和语法功能也不同,如“诞辰”和“诞生”、“创见”和“创建”、“品位”和“品味”三

组同义词,前者为名词,主要做主语、宾语,后者为动词,主要做谓语。

(三体悟语境

词语的运用与语境有不可分割的关系,一个词语有其基本意义,但放到一定的语境中,

又往往有语境义,即产生的特写意义和临时意义。

2、字音字形辨析题:

字音题:【答题技巧】(1常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的

可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能

性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。(2广东人区分舌尖

前音和舌尖后音,塞擦音的送气音与不送气音,后响复韵母的“ie”与“u”难度很大,必

须矫正。(3善用排除法。

【答题知识】①正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些

难读字,如:屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:谄cha

n、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。②注意区别形近字,如:“刺”与“剌”、“陡”与

“徙”、“赢”与“羸”。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多

音常常是因为“多义”,所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:“卡”做音译语素时

读ka,卡车、卡宾枪,取和“不畅通”有关义项时,读qia,关卡、发卡、卡壳。④注意口

语与书面语的读音区别,如“哈”,书面语中读ha,在方言或口语中读ha或ha;“露”,书

面语中读lu,口语中常读lou。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别,如:街谈巷

xian议、巷han道。

字形题【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。(1从形旁入手。如“弩”和“驽”,“肓”

与“盲”。(2从词义入成手,如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思,不是“急迫”的意

思。(3从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”,并列式词语,“文”和“饰”,“幽”

与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。(4从成语的出处入手。如:察言观色、

墨守成规等。

【答题知识】错:(1因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”,将“脍炙人口”写

成“脍灸人口”,“不胫而

走”写成“不径而走”等。(2因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。(3

受上一个字或下一个字

的影响而错。如将“安排”写成“按排”,“灯泡”写成“灯炮”,“清晰”写成“清淅”。(4因音

近义通而错。如“弱

不禁风”写成“弱不经风”,“墨守成规”写成“墨守陈规”。(5因音同音近而错。如“籍

贯”写成“藉贯”,“销赃”月是故乡明的全诗 写成“消赃”等。

3.成语辨析题

【答题经验】(1弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息。(2越是

想要你字面理解的成语越要注意陷阱;(3特别陌生的成语往往是对的。

【答题知识】搞清成语意思(本义引申义比喻义是前提,考察语境是基本切入点。重

点:(1注意易望文生义的成语。(2注意有两个意义的成语。

(3注意含有相同语素的成语是否混用。(4注意成语潜在的褒贬色彩。(5注意成语

的固定陈述对象。(6注意谦敬成语是否误用。(7注意只用于否定句的成语。(8考

虑成语的语法特点(词性,搭配以及和前后语境是否重复或矛盾。

具体各类成语归类见考点五资料,特别强调:

A.仙人指路 谦敬成语:

谦词类(蓬荜生辉,不情之请,不揣冒昧,敬谢不敏,抛砖引玉,忝列门墙,百无一能,狗武陵春李清照古诗拼音版 尾

续貂,

绵薄之力,犬马之劳,美之献,论语全文二十篇及翻译 班门弄斧,雕虫小技,门墙桃李,千虑一得敬词类(鼎力相助,

不耻下问,一言九鼎,汗马功劳。

还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。

B.只用于否定句的成语:望其项背,同日而语,等量齐观,善罢甘休,无时无刻,等闲视之

(另外不亦乐乎,不可开交只能作补语

C.注意成语的语法用法:如不明词性用错(整天不学无术;度过了一段蹉跎岁月。成语

意思与语境矛盾或重复(忍俊不禁地笑了;难言之隐地苦衷;一位文弱的莘莘学子;显

得相形见绌;好像如芒在背;浑身被打得遍体鳞伤;目前得当务之急;接踵而至地窜进

来;津津乐道地说;海内外闻名遐尔;责无旁贷的责任;使得我国人民生灵涂炭;人民生

活安居乐业;只能让人贻笑大方;受贿之初就心有余悸;曾几何时将大展宏图;长此以

往就出现了成绩下滑;把中国人民的抗议置若罔闻

4.病句辨析题

【答题技巧】(1注意题干的要求,看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别

要注意若题干有“表意不明”要求,还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。(2做题思

路:检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词

位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是

否符合逻辑;(3善用排除法

【知识要点】六类病句:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意

不明、不合逻辑。

常见13类语病句子模型:

⑴博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。(并列成分要注意内部排序

⑵我国加快了高等教育发展的速度和规模。(并列结构作句子成分要分别和各项都

能搭配

⑶该厂两次获省级大奖,三次被授优质产品称号。(多个句子共一个主语,该主语和各

句要都能搭配.⑷能否做好救灾工作,关键是干部作风要好。(考虑正反两面是否照应

⑸该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。(误把宾语的长定语当宾语

⑹通过大家批评教育,使我明白了这个道览理。(有介词或连词要考虑使用是否得当

或是否缺少主语

⑺《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。(有两种表述方式的要注意两种结构

是否杂糅

⑻县里通知我们15日前去参加培训。(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义

⑼我们要采取措施防止交通事故不再发生。(禁止,避免,防止,忌等有否定味,不需再

用否定词

(10难道我们不应该不向雷锋同志学习吗?(多重否定或否定加反问要看句意是否造

成表意相反

(11雷锋精神当然应赋予它新的内涵。(有代词的句子要注意指代是否明确或代词是

否多余

(12句子有多重定语或多重状语,考虑是否语序不当。

(13有关联词就要注意位置和搭配是否得当。

5。语言连贯题

【答题技巧】:(1看清题干要求,明白答题方向;(2寻找题中暗示,找准突破口(解题关

键处。

【知识归类】:1陈述对象是否一致2句式是否统一

3语序是否是合理4照应是否周全

5色调是否相融6音节是否和谐

7过渡是否承启8暗示是否回应。

解答排序题的要领是:⑴找准起始句和总结句,⑵发挥句中以下暗示性词语的作用:代

词,关联词,重复出

现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间,空间和逻辑顺序。

6。标点符号题

【答题经验】标点的选择一定要把句意,句子结构和标点本身的用法结合起来,不能

只看标点本身的用法。

【知识归类】:①顿号、逗号、分号三者在表示并列关系的区别,在综合使用时根据

语境注意升降格;在表示概数时,相邻两个数字之间和不需要停顿的并列词语间不能

用顿号。②句号、问号、叹号都是句末点号,一定放在句末。注意选择问句前一个

分句之后用逗号,有疑句代词或副词的不一定是疑问句。兼有疑问感叹语气的句子

问号感叹号可以连用。③引号:要分清直接引用和间接引用。若是独立引用,句末标

点应打在内。若是非独立引用,句末标点应打在外。④括号,注意句内括号和句外括

号的区别、位置及标点,如果括号里的话只是注释句子的一部分,则括号要紧贴在被

解释的那一部分,解释性词语末不能有点号;如果括号里的话是注释全句的,括号应放

在这句话的句末点号之后;朗读时,括号里的话不能读出来。⑤引号要注意引用的范

围界限,注意单双引号的变化。⑥省略号表示省略时,用了省略号则不能用“等”、“等

等”;省略号后一般不再用点号。⑦冒号,注意它提示和收归的范围及用途,它在结构

层次上可以高于逗号分号,一句话中一般不能套用两个冒号。⑧破折号在表示解释

说明时与括号的区别。破折号引出的解释说明是正文的一部分,括号里的解释说明

不是正文。⑼省略号与破折号:注意它们与“等”“是、即”等同功能意义的词语重

复。⑽书名号:书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名,节目名等应用书名号,但电

视、报刊的栏目名不能用书名号。

7.语段压缩与扩展题

(1语段压缩题

解题思路:⑴看清题干要求,确定压缩方向;⑵辨明语段类型,确定主要信息:记叙性语

段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值是主要信息;

说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息,议论性语

段议论的话题,及作者的看法和看法的价值为主要信息

/威尼斯人/特别提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间，地

点，事件经过及事件结果(意义或价值等记叙性要素，用一个主谓(宾句式的句子

表述。（2）笔趣阁txt小说网 语句扩展题情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形

象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注

意题目中的“以„„重点”的要求。一般情况下，以“„„”为重点，有两种做法，其一，

在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富

文采）具体解释“„„”的内涵。一般情况下以第二种为好答题技巧:暗示性词语⑴看

清题干要求,明确扩展要求⑵注意被扩展语句的照应和⑶原词句不能少仿修辞，仿

句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语注意题干要求;回应题中照应和暗示性

词语;修辞手法要符合8．句式仿写题解题思路：答题技巧：事理和情理;其中尤

其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配9．句式变换题答题技巧：⒈

看清题干要求，明确答题方向。⒉不改变句意，可增删个别词语。3．注意使用润

滑剂(代词或关联词使改后句子连贯。■主动句（“把”字句）与被动句可以相互变

换；各类语气句（陈述句，双重否定句，反问句等）可以相互转换。■句子重

组：偏正复句的偏句部分与正句部分的位置可以相互调换，调换时要往往要添加

恰当的介词，转换关键的名词或动词的词性，并考虑主被动句的转换。■长句变

短句要先提取出主干句，再将修饰成分变为一个个句子；最后进行整理（注意各

句子的语序，注意使用代词和关联词让句子连贯）■短句变长要先确定某句为主干

句，再将其它短句修饰语嵌入主干句。嵌入的位置可在句首（作句首状语），可

在主干句的主语和宾语前（作定语），也可以在谓语前（作状语）。注意嵌入的

句子的排序。★单句只有一套主谓中心。复句是指含有两套或两套以上互不包容

的主谓中心。10．综合改错题和语言简明题（注意看清题干提示的答题方向）此

类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。

主要参考前面语病部分的答题技巧。其中尤其要注意语言简明的问题(即语义不重

复,不晦涩，能少则少的词语和得体的问题

/威尼斯人/11．语言得体：■根据交际的目的来决定：说什么

内容■根据交际的对象来决定：用词得体（不大词小用或小词大用）；正确使用

谦敬词。■根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等■根据交际的

手段来决定：选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语体）注意：㈠广播

稿或口头通知中不能有括号，省略号，同音词，文言词等类似的词语㈡通知，请

柬等应用文注意对象，时间，地点，事件等要素的齐全。谦辞⑴“家”字一族。如

家父、家尊、家严、家君；家母、家慈；家兄；⑵“舍”字一族。如舍弟；舍妹；

舍侄；舍亲。作；拙见。⑸“鄙”字一族。如鄙人；鄙意；鄙见。⑶“愚”字一族。

如愚兄；愚见；也可单独用“愚”谦称自己。⑷“拙”字一族。如拙笔；拙著、拙敬

辞⑴“令”字一族。如令尊；令堂；令郎；令爱、令嫒；令兄；令弟；⑵“惠”

字一族。如惠存；惠临；；惠允；惠赠。⑶“垂”字一族。如垂爱；垂青；垂问、

垂询；垂念。⑷“贵”字一族。如贵干；贵庚；贵姓；贵恙；贵子；贵国美文摘抄欣赏 ⑸“高”

字一族。如高见，高就；高龄；高寿；高论。⑹“光”字一族。如光顾；光临。

⑺“雅”字一族。如雅教；雅意；雅正。12．其它实用类语用题：（1）对联：注意

既”对”(短语结构相同，字数相同，末字仄起平落又”联”(内容相关。（2）公益广

告：答题技巧：字数一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合

题意。（3）图文转换：内容上，扣住话题,通过比七年级上册语文课堂笔记全部 较,抓主干信息,去次要信息；

形式上:纵横对比,运用比较的说明方法进行表述