QNO是什么意思在线翻译读音例句

学习英语必须下苦功夫，时间是最重要的。

周一、三、五

1.每天早上6：00-7：30背课文（复习前天所学，要大声朗读）

2.8：00--9：00在车上听磁带或看英文报。

3.12：00--13：00看网上的英语网站，你感兴趣的，好玩的，你能看明白的。

4.6：00--7：00听广播（英文），边听边记，将自己听到的记下来。如果能录音

就更好，最好的方法是录3-5分钟内的，然后反复听并根据听到的写下来。

5.晚上7：00-9：00学习课文（听磁带--读单词--写单词--看课文学习--整理重点），

重点指你感到陌生的。

6.9：00-9：30读课文5遍。9：30--10：00复习今天的学习，重点的要看3遍。

最好能背一遍课文和默写一遍所学单词。

7.10：20--11：00床上复习今天所学到的英语，只需脑子里回忆。

周二、四、六

每天花2个小时复习前天所学的。

最好能找个英语学习角进行口语练习，1.5--3个小时。

或看一部英文的电影，原版的。

周日

检查一周的结果，然后做调整。

按以上一年英语会快速提高。

现提供一个翻译网站，六个月后可以上去翻译文章。

学习英语的帮手

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译能力。

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祝英语学好者早日成才。

参考资料：

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下面给你些技巧和注意事项~~

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感

和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、

短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从\"记\"到\"忆\"是有个过程的，

这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注

重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫

的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好

的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的

角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从

生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个

人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些

人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问兴高采烈的近义词 题--即记忆的牢固度问

题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)，

他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领

域之一，而艾宾浩斯正萧萧梧叶送寒声的下一句 是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆

两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果

不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短

时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中涉江采芙蓉原文及翻译赏析 保持着很长的时间。那

么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东

西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是

遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关

于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来

的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测

试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点蒿里行拼音加原文 描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘

规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表

示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固

定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，

后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发

展规律，即\"先快后慢\"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天

后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，

遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习

后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天近代诗人 后甲组保持98%，乙组保持56%；

一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要

重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480

个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记

得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较

容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力

气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的

一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得

出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆

的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同

的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并

不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可

能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界

的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺

水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，

我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般

地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先

建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大

声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道

隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆

急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、

背、想的方法，他的方法强调以听为主瑰宝的近义词 ，并且把所听到的内容全部写下来。尤其

是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少

英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半

内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。

如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，

坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同

的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知

识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本

语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那

些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地

能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习

单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类

的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去

学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚

持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词

的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语

的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大

量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注

意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经

过大量的实践，才能做到熟能生经典古诗词100首 巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试

着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注

意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅诸界第一因 导

材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听

这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题

听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老

师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要

专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没

有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后

整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总

之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做

完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时

提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，

一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高

听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做

大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不

必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘

的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和

纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大

部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚

持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过

程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，

完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语