四年级下册数学教学计划

2024年3月17日发(作者：数学试卷第七题答案)

四年级下册数学教学计划

四年级下册数学教学计划（通用9篇）

光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划，

让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，

以下是小编为大家收集的四年级下册数学教学计划，欢迎大家分享。

四年级下册数学教学计划 篇1

一、指导思想

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的

具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生

了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取

富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉

悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，

让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学

生发展适当改进评价学生的方法。

二、学情分析

1、大部分学生情况分析

本学期所任教的四年级，共有学生86人。在经过了三年半的学习

后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学

有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需

要合作完成的学习内容都比较感兴趣。对本班的学生，我认为应该关

注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到

思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，

提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。

2、学困生基本情况分析

个别的学生由于基础不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，

学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。

在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是

父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了

他的学习成绩。上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成

后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加强学

困生的转化也将是我本学期工作的重点。

三、教材分析

1、教材内容

本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四

则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，

数学广角和数学综合运用活动等。

2、本册教材主要特点

总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与

体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，

体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和

学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意

继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

（1）改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水

平的提高。

（2）认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学

生的数感。

（3）提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进

学生空间观念的发展。

（4）加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进

一步提升。

（5）有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决

问题的能力。

（6）情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

3、教学目标

（1）理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进

一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握

小数的加法和减法。

（2）掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运