幼儿园大班数学活动教案《逛超市》含反思

2024年4月1日发(作者：小学毕业班数学试卷推荐)

幼儿园大班数学活动教案《逛超市》含反思

【活动目的】

1.培养幼儿对数字的认知和运用能力；

2.提升幼儿的日常生活应用能力；

3.引发幼儿对数学的兴趣。

【活动准备】

1.准备一间足够宽敞的教室，设置不同区域代表不同的超市货架；

2.从家中收集一些大小物件，如小玩具、水果盒等，作为商品；

3.准备一些小纸张，用于标价；

4.准备一些金钱卡片，代表不同面额的货币；

5.准备购物车、手提袋等模拟超市的物品。

【活动过程】

一、导入（5分钟）

老师和幼儿一起讨论超市的功能和作用，引导幼儿分享自己在超市购物的经历。

二、认识货币（15分钟）

1.老师展示不同面额的金钱卡片，教授幼儿每个面额的名称和价值；

2.幼儿依次拿起金钱卡片，说出其名称和价值。

三、商品标价（15分钟）

1.幼儿模仿老师的示范，使用小纸张和笔，在每个物件上标上价格；

2.幼儿带领着购物车、手提袋，将标价的物件摆放在超市货架上。

四、逛超市（30分钟）

1.把幼儿分为几组，每个组一人担任店员和客户，其他幼儿轮流参与购物；

2.幼儿依据自己的需求，在超市中选择商品，将选择后的物件放入购物车中；

3.幼儿拿起对应金额的金钱卡片，结账时给店员；

4.店员检查金钱卡片是否准确，同时教会幼儿找零钱。

五、反思（10分钟）

1.老师带领幼儿回顾整个活动的内容和过程；

2.询问幼儿他们在逛超市过程中遇到了什么问题；

3.鼓励幼儿分享自己的感受和体会，如是否觉得购物过程有趣，是否遇到了数

学的应用等。

【活动延伸】

1.比较两个物品的价格，让幼儿学会使用 \"比\" 这个数学概念；

2.用不同数量的水果盒子和玩具，让幼儿进行简单的加法和减法计算。

【教学反思】

通过这个活动，幼儿在模拟超市环境中学习了货币的使用，提升了他们的日常

生活应用能力。同时，与其他幼儿互动的过程中，他们学会了交流和合作。在反思

环节，幼儿积极分享自己的感受，感受到了数学在日常生活中的实用性。不过，在

今后的教学中，我会更注重让幼儿动手实践，提供更具挑战性的问题来激发他们的

数学思维能力。此外，我也将根据幼儿的收集，适时调整活动的难度和内容，以促

进他们的数学学习。总的来说，该活动既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们对

数学的兴趣，达到了预期目标。