关于数学周记四年级上册数学八篇

2024年4月1日发(作者：对数学试卷命题的建议)

数学周记四年级上册数学

关于数学周记四年级上册数学八篇

数学周记四年级上册数学 篇1

今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的

好，我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下

运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：

“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一

下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’

哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅

速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么

数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答

案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐

大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的知识多丰富，它

的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。

数学周记四年级上册数学 篇2

10月20日 星期三 天晴

数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数

学呢？因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。

学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。

举个例子说说吧！比如：367+498=？我只要这样想：把498看作

500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，

结果得到865。而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，

而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变

成了800+300—4—5=1091，瞧，多方便呀！

学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。

如：483—299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299

看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483—

300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法

最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！

现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的.计算结果，

数学真的是让我回味无穷。

数学周记四年级上册数学 篇3

我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说

“买100送100”，就等于不用钱了吗？

妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”

我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就

不用钱啦！”

妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就

不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”

妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要

再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知

道这里还有很多我还未明白的数学知识。

我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：

“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”

老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱

用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾

老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。

数学周记四年级上册数学 篇4

10月20日 星期三 天晴

今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面

春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你

们一道题：两个整数相除得商是12 ，余数是26，被除数、除数、商

余数的和等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题

目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老

师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便

开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和

余数。哦，原来是和倍问题。算式是：（454―12―26―26）÷（12+1）

=390÷13=30。

我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。

除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：

X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数

和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷

除数就等于12 。除数是30 。用算式表示，就是：

X×12+26+X+26+12=454

X=（454―12―26―26）÷（12+1）

X=390÷30

X=30……除数

我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。

我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。

数学周记四年级上册数学 篇5

数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数

学呢？因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。

学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。

举个例子说说吧！比如：367+498=？我只要这样想：把498看作

500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，

结果得到865。而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，

而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变

成了800+300—4—5=1091，瞧，多方便呀！

学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。

如：483—299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299

看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483—

300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法

最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！

现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，

数学真的是让我回味无穷

数学周记四年级上册数学 篇6

0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0

也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0

的话，那后果真是不堪设想。

这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的

时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是

45000÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里

嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，

还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应

该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！

如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提

10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000

元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！

通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然

后果非常严重。

数学周记四年级上册数学 篇7

10月20日 星期三 天晴

今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的

好。

我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下

运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：

“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一

下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’

哦！”……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅

速地打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么

数学知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答

案了：“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐

大叫真棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的知识多丰富，它

的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。

数学周记四年级上册数学 篇8

今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的

好，我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：“妹妹，你知道电梯上下

运动用到了哪些数学知识吗？”我犹豫了两秒钟后，兴奋地回答了她：

“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。”姐姐捏了一

下我的小鼻子说：“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’

哦！”

我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！我迅速地

打开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么数学

知识吗？”姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：

“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？”姐姐大叫真

棒！妈妈在一旁感叹地说：“你们看，数学的知识多丰富，它的用途

多广泛，你们要认真学习数学啊！”我和姐姐用心地点了点头。