绘本教学在小学数学课堂中的应用大纲

2024年3月11日发(作者：江西抚州临川的数学试卷)

绘本教学在小学数学课堂中的应用大纲

第一篇：绘本教学在小学数学课堂中的应用大纲

绘本教学在小学数学课堂中的应用

摘要：俗话说“兴趣是人类最好的老师”，对于刚上一、二年级

的孩子们来说更是如此。那么如何能从刚入学开始就提高孩子们的学

习兴趣，每个老师都在探索着自己的方法。随着教育教学方法的进步，

许多新型的教学方法层出不穷。而这其中绘本教学令我印象深刻，我

也不断将适合学生的数学绘本融入到我的数学课堂之中，让孩子们边

阅读边学习数学知识，在轻松快乐的氛围中收获知识，并应用于生活。

关键词：绘本教学；激发兴趣；讲授新知；知识提升 一．什么是

绘本教学 1.绘本教学的概念

绘本，就是我们所说的图画书；绘本教学，指的是教师利用绘本

材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。在数学课堂中，则是

利用绘本故事来完成一节数学课的教学目标。

2.如何应用绘本来完成数学教学目标：

1、适当甄选；

2、建立绘本与知识的联系

二．绘本教学三种类型：

1、绘本作为课前导入，激发兴趣：（1）导入的重要性；（2）绘

本导入的超前性；（3）举例说明绘本作为课前导入，激发学生兴趣

2、绘本故事贯穿整课，讲授新知：（1）绘本故事贯穿整节课，

用来讲授新知；（2）举例说明

3、绘本作为课堂拓展，提升知识：（1）课堂拓展的含义与重要

性；（2）举例说明

三．总结

第二篇：绘本教学在小学英语教学中的应用

绘本教学在小学英语教学中的应用

摘要：在进行英语绘本教学中，我们教师如何恰当地选择绘本教

学素材以及不同学段的绘本教学应遵循的怎样的原则，如何使美丽的

绘本更充满魅力并且为英语教学播种美妙的种子呢？请大家随我一起

揭开绘本教学的神秘面纱。

关键词：绘本教学 绘本素材选择 绘本教学原则

绘本，其英文名称 Picture Book，指的是文字与图画相辅相成的

图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，

在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。用“赏心悦目”来形

容绘本再恰当不过了，“赏心”是指图文互为补充，互相交融，体现

了深入浅出的儿童哲学，给我们带来精神上的享受。“悦目”是因为

绘本的图都是专业插画作者创作的，其表现形式让人眼前一亮，难以

忘怀。

我们所指的英文绘本是指集图画、英语文字（多以简短、朗朗上

口类似歌谣的韵文为主）为一体的故事书。我认为英语绘本是一种生

命化的课程资源，英语绘本教学是一种有生命的教学，是一种创造性

的思维和语言活动。英文绘本提供孩子学习英语的真实生活情境和丰

富的语言材料，能帮助孩子发展语言运用能力。英文绘本所提供的多

元素材和充满想象的画面，能滋养孩子的想象力。

《课标》在课程总体目标描述部分以及分项语言技能总体目标描

述中提到了小学生要“能听懂和读懂简单的小故事”等。语言技能二

级分项目标相关内容为：听： 能听懂简单的配图小故事。说：能在教

师的帮助下讲述简单的小故事。读：能借助图片读懂简单的故事或小

短文，并养成按意群阅读的习惯； 能正确朗读所学故事或短文。写：

能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。玩演视听：在教

师的帮助下表演小故事或童话剧。

从《课标》要求中，我们不难看出在小学阶段让学生借助故事学

习英语是非常重要的内容。而我们知道，绘本也是故事的一种。我认

为英语绘本就是达到二级总体目标的好资源，它能让学生通过了解原

汁原味的语言，体验外国文化，扩展视野，从而提高学生的语言能力。

那么，我们教师如何恰当地选择绘本教学素材而且又适用于不同

的学段进行教学呢？我认为应把握三个原则：一是依据课程标准和孩

子所在年级所要达成的学习要求来确定绘本教学目标，绘本的选择可