小班数学教案事物点数匹配

2024年4月15日发(作者：合肥中考数学试卷整理分析)

小班数学教案事物点数匹配

一、教学目标

1. 让幼儿能够理解和应用数字和物体的一一对应关系。

2. 培养幼儿的观察力和集中注意力。

3. 提高幼儿的数数和分类能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备

1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字卡片有对应数量的图案

（如圆圈、方块等）。

2. 物体：与数字卡片上的图案相对应的物体（如圆形纸片、方块积

木等）。

3. 桌子和椅子：供幼儿集体活动使用。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

老师拿出1-10的数字卡片，并根据数字卡片上的图案，依次数出每

个数字对应的物体数量，例如：“1，我看到一个圆圈。”、“2，我看到

两个圆圈。”等等。鼓励幼儿一起数数，并与老师一起说出数量。

2. 学习与实践（25分钟）

（1）数数练习

老师将数字卡片分发给每个幼儿，要求幼儿根据数字卡片上的图案，

用手指指着图案并数出相应的数量。可逐个数字进行，也可以随机进

行。老师一边巡视幼儿的练习情况，一边给予指导和帮助。在幼儿完

成数数练习后，老师可以提问一些与数数相关的问题，如：“你看到了

多少个圆圈？”、“两个方块加上一个圆圈一共是多少个？”等等。

（2）物体点数匹配

在桌子上放置一些物体（如圆形纸片、方块积木等），并让每个幼

儿随机选择一个数字卡片。然后，幼儿要根据数字卡片上的数字，在

桌子上找到相应数量的物体，并把它们放在一起。例如，如果一个幼

儿选择了数字卡片上的“3”，那么他/她就要在桌子上找到三个圆形纸片

或方块积木，并把它们放在一起。鼓励幼儿用手指指着物体点数，并

与数字卡片上的数字进行匹配。完成后，幼儿可以互相展示自己的匹

配结果。

（3）合作游戏

将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。每个小组选举一名

“数数小能手”，其他幼儿会得到一些数字卡片。在每组的桌子上放置

一些物体。游戏开始后，每个小组的“数数小能手”要根据其他幼儿手

中的数字卡片，在桌子上找到相应数量的物体，并把它们放在一起。

其他幼儿则负责鼓励和帮助“数数小能手”进行正确的物体点数匹配。

一段时间后，可以换一个小组的“数数小能手”，让所有幼儿都有机会

参与进来。

四、教学总结

在整个教学过程中，幼儿通过与数字卡片和物体的互动，锻炼了数

数和分类的能力。同时，通过合作游戏的形式，培养了幼儿的合作意

识和团队合作能力。通过多次的练习和游戏，幼儿不仅能够准确地进

行物体点数匹配，还能够加深对数字与数量之间的一一对应关系的理

解。

五、课后延伸

1. 家长可以与幼儿一起玩类似的数数游戏，让幼儿在日常生活中继

续练习和应用。

2. 老师可以给幼儿准备一些数字和物体的配对图片，让幼儿进行图

像点数匹配的练习。

3. 可以通过制作手工或使用电子学习工具，让幼儿在游戏中进一步

巩固数字和数量的对应关系。

通过小班数学教案中的事物点数匹配活动，幼儿不仅能够学会数数

和分类，还能够培养观察力、集中注意力、合作意识和团队合作能力。

这一教学方法既能够让幼儿在快乐的学习中获取知识，又能够提高他

们的综合素质。同时，这也是一种有效的教育方式，能够促使幼儿主

动参与学习，提高教学效果。