2024年4月5日发(作者：临沂三模数学试卷分析)

数据库原理实验报告

实验三 数据查询

班级：×××

姓名：×××

学号：×××

数据查询

一、[实验目的]

1． 掌握SQL的单表查询操作

2． 掌握SQL的连接查询操作

3． 掌握SQL的嵌套查询操作

4． 掌握SQL的集合查询操作

二、[实验内容]

本实验的主要内容是：

1． 简单查询操作。包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。

2． 连接查询操作。包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连

接、左连接、右连接和自连接等。

3． 在SQL Server查询分析器中，使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进

行嵌套查询操作。

4． 组合查询与统计查询。

(1)分组查询实验。该实验包括分组条件表达、选择组条件的表达方法。

(2)使用函数查询的实验。该实验包括统计函数和分组统计函数的使用方法。

(3)组合查询实验。

(4)计算和分组计算查询的实验。

三、[实验方法]

1． 将查询需求用Transact-SQL语言表示。

2． 在SQL Server查询分析器的输入区中输入Transact-SQL查询语句。

3． 设置查询分析器结果区为Standard Execute(标准执行)或Execute to Grid方式。

4． 发布执行命令，查看查询结果；如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

5． 查询分析器及使用方法。查询分析器是在开发数据库应用系统时使用最多的工具。

查询分析器的主要作用是编辑Transact-SQL，将其发送到服务器，并将执行结果及

分析显示出来(或进行存储)。查询分析功能主要是通过测试查询成本，判断该查询

是否需要增加索引以提高查询速度，并可以实现自动建立索引的功能。

图5- 错误！未定义书签。 SQL Server 2000查询分析器

查询分析器的界面如图5- 错误！未定义书签。所示。在查询生成器中的左边窗口是对

象浏览器，其中按树结构列出了数据库对象；右上方是SQL代码区域，用于输入SQL的查

询语句；右下方为结果区，用于显示查询结果和分析结果。对于TSQL语句的其执行结果，

在结果区中可以有4种不同的输出形式：标准执行将结果直接显示的结果区；网格执行将结

果以表格形式显示的结果区；计划执行显示执行计划；索引分析为在结果区中显示查询的索

引情况。上述输出形式，可以通过菜单或按钮选择。

四、[实验步骤]

1．基本操作实验

(1)简单查询实验

1)Transact-SQL语句表示下列操作，在学生选课库中实现其数据查询操作：

 求数学系学生的学号和姓名。

 求选修了课程的学生学号。

 求选修01课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如

果成绩相同则按学号的升序排列。

 求选修02课程且成绩在80～90分之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数

0.8输出。

 求数学系或计算机系姓张的学生的信息。

 求缺少了成绩的学生的学号和课程号。

(2)连接查询实验

用Transact-SQL语句表示，并在学生选课库中实现下列数据连接查询操作。

 查询每个学生的情况以及他(她)所选修的课程。

 求学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。

 求选修3课程且成绩为90分以上的学生学号、姓名及成绩。

 查询每一门课的间接先行课(即先行课的先行课)。

(3)嵌套查询实验

Transact-SQL语句表示，在学生选课库中实现其数据嵌套查询操作。

 求选修了高等数学的学生学号和姓名。

 求10课程的成绩高于张三的学生学号和成绩。

 求其他系中比计算机系某一学生年龄小的学生(即求年龄小于计算机系年龄最

大者的学生)。

 求其他系中比计算机系学生年龄都小的学生。

 求选修了髓课程的学生姓名。

这里的髓课程是什么意思呀？

 求没有选修2课程的学生姓名。

 查询选修了全部课程的学生的姓名。

 求至少选修了学号为“6”的学生所选修的全部课程的学生学号和姓名。


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