苏教版列方程解决分数除法的实际问题

2024年3月17日发(作者：遂平小升初数学试卷分析)

苏教版列方程解决分数除法的实际问题

全文共5篇示例，供读者参考

苏教版列方程解决分数除法的实际问题 篇1

教学内容: 五（下）教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一

练，练习二第5～7题

教学目标:

1、使学生在具体情景中，根据题中数量间的相等关系，能正确列

方程解决简单的实际问题。

2、使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问

题数学化的经验，进一步感受方程的思想方法和应用价值。

3、通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉

检验的良好习惯.

教学重、难点: 根据关键句找到等量关系并列方程解决实际问题。

教学过程：

一、复习引入

把下面的数量关系填写完整

（2）鸡的只数是鸭的只数的4倍。

（3）古筝组的人数比羽毛球组人数的2倍还多3人。

揭题：今天我们利用数量之间的相等关系，列出方程来解决一些

简单的实际问题。（板书课题：列方程解决简单的实际问题）

二、教学例7（探索解题步骤）

（1）出示例7的情景图：

学生读题：我的跳高成绩是1.39米，比第一名少0.06米。小军的

跳高成绩是多少？

问：这里的“我”指谁？第一名是谁？

题目改变：小刚的跳高成绩是1.39米，比小军少0.06米。小军的

跳高成绩是多少？

“小军的成绩”是未知的，我们可以用未知数“x”来表示。

板书：

解：设小军的跳高成绩是x米。

要列出符合题意的方程我们必须要知道什么？（题目中数量之间的

相等关系）

你知道有怎样的数量关系吗？根据什么知道的？（找出关键句）

（1）小军的成绩－小刚的成绩＝0.06米

（2）小军的成绩－0.06米＝小刚的成绩

（3）小刚的成绩+0.06米=小军的成绩