2024年3月25日发(作者：中考模拟1数学试卷)
辅导补习班老师个人工作总结
2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每
堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有
趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩
子出现偏科的现象。
3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练
习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方
做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所
带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情
况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想
法，让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任
务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作
没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也
做过深刻反省。
1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老教师交
流中，王凤老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导
工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进
步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿
意来托管班。之后的一个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩
子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写
的时候，我心里真的很高兴。
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2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有
些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟
通，没有真正做到晓之以理，动之以情。
总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，
我喜欢辅导学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每
一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。
辅导补习班老师个人工作总结（二）
这个暑假来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名暑
期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一
个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一
个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二
年级的数学教师。我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大
班，从零开始，不断地摸索。在这期间遇到很多的问题，不断在解决
这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多。
这40天的工作总结如下：
一、招生
来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，
两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的
人，必须去敲门，询问，挨家挨户。经验不足，表达不很强，羞涩这
些都不可以是理由。我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同
学，有他们带领，我们省了好多事。虽说招生时间并不很长，但仍在
招生过程中遇到不少的问题和困难。
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1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经
验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断
的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的
信心，消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩
玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才
能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟
着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且
面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学
生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验：
很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导
班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经
验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特
点。
第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸
引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。
第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝
导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩
子跳舞，手语等来引起孩子的`兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。但有
些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。
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所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。虽说
也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而
做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不
喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧
对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也
有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔
钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶
在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很
多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很
重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生，还
要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好
有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人，给
了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说因为客观原
因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说
其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该
是最好的，但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记
得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无
功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上
时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。我还
曾委屈的哭过一场。所以说，心理的调节能力必须得提升。
二、教学
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我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的
大孩子，自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心，但是
如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。说
他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩
子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。他们有自己
的想法了。
（一）备课。
事实上，初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容
的准备上。最基础最简单的知识，我们每个人都可以信手拈来，随口
都可以串几个题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必须要
了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟
不跟得上，学生学这些知识时有什么问题出现，我要怎么解决……
实际上，由于课本的不断改编，初中一年级的学生所要学的东西
很多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更
深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。
初中二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。就必须要努
力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。不过孩子们理解力
都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说勾股定理，
他们不理解怎么得来的，换了好几种方法讲他们还是不懂，但是他们
知道什么时候用，怎么用。在这方面，我所起到的最主要的是督促的
作用。他们贪玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我
就必须要及时提醒。
至于初中三年级，备课不可以像初中一二年级那么轻松。三年级
学习的内容变多变杂，而且知识的归纳总结很重要，毕竟面临着高
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考。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意
他们对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心，而且
该扩充的知识点，该总结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽
然多多，但基本上还是可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也
都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生
则反复教导。
（二）课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最
多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。任课老师
把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
在初三上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在
课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学
生能够把学习的内容掌握。我对初三的要求是上正课的时候每个人都
必须认真听课，下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们
闹，前提条件是必须把老师布置的任务完成。而且班里的班规班纪都
是他们自己定的，比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办他们商量
之后说让老师收走，24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那儿领。
因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。不过，虽然
严厉，但是课堂气氛还是挺活跃的，学生积极发言，争着去演板，表
现很活跃。我还是很欣慰的，可能跟班里男生多有关。
对于初中一二年级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，
初中一年级的人数比较少，他们班太安静了，下课也是，每次走进他
们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。不过，也有好处，虽
然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不
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懂，但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走，很用心听讲，
作业也很用心，他们每个人都准备了三个本子，一个用来记书上的概
念和我扩充的知识点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都
标的清清楚楚，不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。初二
的孩子们则是太闹，上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理
的纪律。听讲，人家也听了;作业，人家也做了;知识，人家也会了。
就是不老实，太皮了。另外，最重要的就是学生的安全问题，课堂上
的小吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁也不
服谁，这点自己深有体会。
三、班级管理
班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树
立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。而且我们班学生也
确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽
劣。相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题
了。除了我的课，基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听
课玩儿手机的。开始我找学生谈话，确实有效果，但是坚持不了太长
时间。后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件
事，成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排
事务，学生就会努力去执行。现在想来的话，自己在这一段时间里对
我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。不过，从他们平时的
表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个
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神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要
以更多的真诚和责任来回报他们。
总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡
好。
辅导补习班老师个人工作总结（三）
这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名假
期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一
个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一
个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二
年级的数学教师。我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大
班，从零开始，不断地摸索。在这期间遇到很多的问题，不断在解决
这些问题和积累经验中成长。真的感悟良多，这40天的工作总结如
下：
一、招生
来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，
两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的
人，必须去敲门，询问，挨家挨户。经验不足，表达不很强，羞涩这
些都不可以是理由。我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同
学，有他们带领，我们省了好多事。虽说招生时间并不很长，但仍在
招生过程中遇到不少的问题和困难。
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1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经
验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断
的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的
信心，消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩
玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才
能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟
着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且
面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学
生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验：
很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导
班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经
验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特
点。
第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸
引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。
第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝
导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩
子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。但有
些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。
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所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。虽说
也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而
做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不
喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧
对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也
有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔
钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶
在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很
多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很
重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生，还
要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好
有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我和同伴都是本地人，给
了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说因为客观原
因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说
其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该
是的，但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那
个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无功而
返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时，满
心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。我还曾委屈
的哭过一场。所以说，心理的调节能力必须得提升。
二、教学
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我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的
大孩子，自己又没什么带大班教学经验。教学的内容不必担心，但是
如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。说
他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。特别是初三的孩
子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。他们有自己
的想法了。
（一）备课。
事实上，初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容
的准备上。最基础最简单的知识，我们每个人都可以信手拈来，随口
都可以串几个题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必须要
了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟
不跟得上，学生学这些知识时有什么问题出现，我要怎么解决……
实际上，由于课本的不断改编，初中一年级的学生所要学的东西
很多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更
深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。
至于初中三年级，备课不可以像初中一二年级那么轻松。三年级
学习的内容变多变杂，而且知识的归纳总结很重要，毕竟面临着高
考。这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意
他们对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心，而且
该扩充的知识点，该总结的知识一定要扩充总结到位。我们班学生虽
然多多，但基本上还是可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也
都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生
则反复教导。
（二）课堂教学。
第11页共14页
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最
多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。任课老师
把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
对于初中一二年级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，
初中一年级的人数比较少，他们班太安静了，下课也是，每次走进他
们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。不过，也有好处，虽
然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不
懂，但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走，很用心听讲，
作业也很用心，他们每个人都准备了三个本子，一个用来记书上的概
念和我扩充的知识点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都
标的清清楚楚，不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。初二
的孩子们则是太闹，上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理
的纪律。听讲，人家也听了;作业，人家也做了;知识，人家也会了。
就是不老实，太皮了。另外，最重要的就是学生的安全问题，课堂上
的小吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁也不
服谁，这点自己深有体会。
三、班级管理
班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树
立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。而且我们班学生也
确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽
劣。相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题
了。除了我的课，基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听
课玩儿手机的。开始我找学生谈话，确实有效果，但是坚持不了太长
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时间。后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件
事，成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排
事务，学生就会努力去执行。现在想来的话，自己在这一段时间里对
我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。不过，从他们平时的
表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个
神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要
以更多的真诚和责任来回报他们。
总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡
好。当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，也许不是很好
地应对，但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们，在
这里我们共同成长起来。
辅导补习班老师个人工作总结（四）
时间过的飞快，转眼就到了____年的年末。
回顾过来的一年，收获跟感受都颇多。
刚开始时心里很是紧张。但幸运的是凭借以前的经验，还是跟学
生们建立了良好的关系，带动了整个班级的氛围，为了不使整体气氛
太过凝重，会在课上穿插生动的例子，偶尔也讲几个孩子们感兴趣的
话题，活跃一下思维;而另一方面，为了不使某些贪玩的孩子只想说
话，会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语知识，亦会跟他们做心
灵上的沟通，使他们意识到学习英语并不是件难事，帮助其从心理上
消除抵触情绪。最后，关于测试，在每期的课程即将结束之前，都对
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学生的水平进行了测验，并根据其各题情况总结了每位学生应注意的
问题及相关值得保持的优点，这对学生们以后的学习是很有帮助的。
____年的收获就是心态平和了很多。成熟稳重代替了年轻的冲
动，懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。虽然每天的工作都是
一样的，但是却很快乐，因为明确每天的工作，思路很清晰的整理需
要的资料，而且跟同事们相处的很融洽。但是有时候做事情的时候总
是缺少胆量，畏首畏尾，这是一直以来羁绊自己的绊脚石，希望在新
的一年里有所改变。
____的第一个计划就是准备迎接高考，备足充分的资源迎接新的
挑战。
第二个就是暑假班，希望在暑假班到来之前更新一下自己的教学
资料，而不是继续使用原有的资料。
虽然____年在公司的发展过程中出现了一些问题，但是经过大家
的努力，公司形势正一步步好转，作为一名教师，我感觉很高兴。个
人觉得，创新，是一个人、一个团体、一个民族不断壮大的源泉，墨
守成规只能停滞不前。希望公司在新的____年中能在各方面有所创新
有所突破，使公司的业务量有所增加，发展更好。
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