小班绘本数学

2024年1月9日发(作者：金台区高一数学试卷)

小班绘本数学《美味的汤》

幸福幼儿园 杨艳

一、活动目标：

1.学习感知5以内的数量，能将点卡与实物卡匹配。

2.巩固3以内的排序，尝试5以内数的排序。

3.幼儿乐意参加活动，体验数学活动的乐趣。

二、活动准备：

1.绘本《美味的汤》PPT。

2.1-5的实物卡及点卡一套。

3.幼儿每人一份1-5的实物卡，点卡及一块排序板。

4.幼儿每人一个一次性的碗。

三、活动过程：

1．导入活动，激发兴趣。

播放小动物喝汤的声效，让幼儿猜测这是在什么情况下发出的声音，从而引出故事。

师：“听，这是什么声音？什么时候会发出这样的声音呢？”

“这个声音究竟是从哪儿发出来的呢？”（播放小动物喝汤的故事画面）

总结：“原来是这些小动物们在喝汤时发出来的声音。”

2．欣赏故事，感知5以内数量的一一对应关系。

师：“这汤看来特别的香，特别的好喝，这么好喝的汤是怎么做出来的呢？让我们一起来听故事吧！”

听故事，感知“1”的对应关系。（边放课件，边讲述故事）

师：“喵呜”“喵呜”谁来了？小猫最喜欢吃什么？放了几条鱼？用几个点来表示？（教师根据内容摆放相应的实物卡和点卡）

小结：“小猫放进去了一条小鱼，用一个点来表示。”

听故事，感知“2”的对应关系。

师“接下来会是哪位小动物呢？闭上你的小眼睛来听一听（播放叽叽叽声音）谁来了？小鸡最喜欢吃什么？我们一起来看看（播放课件）。小鸡放进去了什么？放了几条毛毛虫？用几个点来表示？”（教师根据内容摆放相应的实物卡和点卡）

小结：“小鸡放进去两条毛毛虫，用两个点来表示。”

听故事，感知“3”的对应关系。

师：“再看一看，又有谁来了？（教师模仿小兔跳）小兔最喜欢吃什么？它会放进去多少呢？我们一起来看看（播放课件）”

师：“小兔放进去了几个蘑菇呢？我们用几个点来表示？”（请个别幼儿摆放实物卡及点卡）

小结：“小兔放进去三个蘑菇，用三个点来表示。”

听故事，感知“4”和“5”的对应关系。

师：“后面还有谁呢？它放进去什么呢？我们一起来看看。（播放课件）

幼：“鸭子，它放进去了虾。”

师：“请小朋友来帮我贴一贴小鸭放进了几只虾，要用几个点来表示。”

师：最后还有谁？（出示图片）让幼儿自己说出答案。小老鼠往汤里面加了什么呢？（幼儿自由猜测）原来小老鼠啊放进去的是豌豆，放

了几颗呢？老师请一个小朋友帮我贴到板子上。

小结：“小朋友们把小动物喜欢吃的食物都已经找出来了。小鸭喜欢吃虾，它放进去了四只虾，用四个点来表示？小老鼠喜欢吃豌豆，放进去了五粒豌豆，用五个点来表示？”

小组操作，尝试“5”以内数的排序。

师：可是杨老师觉得它们放的不漂亮，请小朋友们到后面的桌上帮它们按照从少到多的顺序排排队吧！

3．幼儿操作，教师点评。

4．游戏表演，体验共同分享食物的快乐。

师：“汤里放进去这么多好吃的食物，真好喝呀！你们想煮一锅美味的汤吗？我们也来试一试吧！”（播放音乐）

四、结束活动

师：“汤煮好了，让我们将这美味的汤分享给客人老师们吧！”

故事：《好喝的汤》肚子好饿啊！我要拔一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤。“喵呜，喵呜，是谁在煮汤？放一条鱼进去，一定会很好喝吧！”“叽叽叽，叽叽叽，是谁在煮汤啊？放两条毛毛虫进去，一定会很好喝吧！”“咻咻咻，咻咻咻，是谁在煮汤啊？放三个蘑菇进去一定会很好喝吧！”“呷呷呷，呷呷呷，是谁在煮汤啊？放四只虾进去，一定会很好喝吧！”“吱吱吱，吱吱吱，是谁在煮汤啊？放五颗豌豆进去，一定会很好喝吧！”“咦！是谁放了这么多好吃的东西？让我把萝卜也放进去吧！”汤煮好啦——真好喝呀！