二年级数学《观察物体》教案15篇

2024年4月18日发(作者：新沂初三一模数学试卷)

二年级数学《观察物体》教案15篇

二年级数学《观察物体》教案1

《观察物体》是人教版实验教材二年级第三册第五单元的内容，这节课是新教材新增

加的内容，主要是让学生初步了解从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的，

逐步培养学生的空间观念，发展形象思维。

学情分析

1、这些学生是偏僻的农村孩子，家庭条件不是很好，学生由于家庭环境的影响，学生

的认知水平和感知水平都比较差。

2、大部分学生对“从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的”的知识，在

原有知识层级上有不同程度的了解，但“根据看到的形状正确地判断观察者的位置”的认

识比较模糊。

3、大部分学生在课后不能很好的完成练习任务，自觉性比较差，所以尽量把握住学生

的课堂时间，让他们尽量多掌握。

教学目标

1、通过实物，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观

察能力。

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2、辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状，培养学生的空间观念。

3、培养观察、操作、空间想象和推理能力。

教学重点和难点

教学重点：通过实物观察，从不同方面观察简单物体的形状。

教学难点：经历在不同角度观察物体的过程，初步感知局部与整体的关系。培养学生

的空间观念。

教学过程:

二年级数学《观察物体》教案2

设计说明

1．观察体验，积累经验。

学生的空间观念不是凭空而生的，而是需要在现实生活中不断积累经验，逐步培养和

发展的。为了让学生初步体会到从不同的方向观察立体图形，所观察到的形状可能是不同

的，教学设计以观察活动为基础，让学生多次观察立体图形，逐步积累经验，使学生的思

维从平面转换到立体。

2.联系生活，实践运用。

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