数学对应-幼儿班教案

2024年1月11日发(作者：77年河南高考数学试卷)

数学：对应

活动目标：

1.初步了解物体之间一一对应的关系。

2.在操作以及游戏活动中，感受对应的关系。

3.乐于参与集体游戏活动。

活动重难点：

1.重点：引导幼儿认识、了解物体之间的对应关系。

2.难点：初步了解物体之间一一对应的关系。

活动准备：

大、小呼啦圈若干、高矮不同的饮料瓶子、彩笔、笔帽等。

活动过程：

一.预备活动。

游戏：对对碰。

二.集体活动

（1）师生共同探索物体之间的对应关系。

创设情境：动物王国里要盖新房子，需要一些木头，它们请来了大象兄弟帮忙搬运，可是哪只大象运哪捆木头最合适呢？

（2）了解大、小对应关系。

教师出示教具“大象运木头”，将大象按从大到小排列，再将木

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头意义对应摆放在大象的下方。

引导幼儿自己操作“大象运木头”，感知大小之间的一一对应关系。

3.分组活动。

第一组：配瓶盖。

每个幼儿取了高矮不同的饮料瓶子，给瓶子找出相应的盖子对应放置。

第二组：配笔帽。

幼儿将彩笔配上相应的笔帽。

三、结束部分。

交流小结，收拾学具。

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