2024年1月22日发(作者：长春数学试卷初三答案人教版)
幼儿园蒙氏数学教育工作手册
工作名称
WORK NAME
教具
MATERIALS
1.乘法心算板3（横排蓝色格子的数字从1到10，竖排红色格子的数字从1到10，中间的数字从上到下，从左到右按顺数排列。）
2.乘法答案盒（盒盖上是黄色，右上角标有×，里面有答案标签）
乘法题目盒（里有黄色算式卡片和黄色小册子）
3.文具组合
4. 乘法心算板4（只有红格数字，数字排列成梯形）
5. 乘法填空心算板（有横排蓝格数字，有竖排红格数字，当中间是空白格）
1帮助记忆基本重要的乘法算式
2.藉由空白板完整记忆过程
进行以下练习：
(后续活动)
乘法心算板及空白板
目的
PURPOSES
工作前准备
乘法心算板（3）：乘法串珠板
乘法心算板（4）：乘法串珠
乘法空白板：熟悉所有乘法的关键组合
5-6.5
年龄/AGE
演示
PRESENTATION
乘法心算板（3）
一教师邀请幼儿工作，并取用具。
1. 今天Peter邀请你进行工作。这是乘法心算板（3）和盒子（盒子里面有本子和所有的乘法题目）请你帮忙取到一个不干扰别人的桌面区。
2. 我们还需要文具组合的工作请你帮忙去取。
二．教师示范工作的方法。
1.乘法心算板的板子放在中间，题目全部的拿出来放到心算板的左边，本子放到心算板的右边。
2.请幼儿在所有的题目中抽出一个题目，幼儿读出题目如1×9=
教师在本子上进行书写题目，1×9=
教师在板子上，从蓝色的开始，右手指蓝色数字1、左手指红色的数字9，右手向下左手向右，双手同时的垂直进行移动，两手交叉的地方就是答案。
说出答案9,在本子上书写答案。
3.完成一道题目后，将题目卡送回到盒子里。
再继续抽题目，同样的方法让幼儿读题，教师进行寻找验证书写答案。
4.工作转交给幼儿。请幼儿同样的方法进行工作。
5.幼儿把题目做完之后，请幼儿取乘法控制板（1）与本上的作业进行订正，先看作业，再看控制板，对了，用红笔画一个∨。
同样的方法全部的进行订正，
三．收工作，送回工作用具。
乘法心算板（4）：
一．教师邀请幼儿工作，并取用具。
1.今天Peter邀请你进行工作。这是乘法心算板（4）和用具盒（盒子里面有本子和所有的乘法题目）请你帮忙取到一个不干扰别人的桌面区。
二．教师示范工作的方法。
1.乘法心算板（4）的板子放在中间，题目全部的拿出来放到心算板的左边。
2.请幼儿在所有的题目中抽出一个题目，幼儿读出题目如6×9=54
3.教师在板子上，一手指数字6、一手指数字7，双手同时的沿直线向前移动，我们一起跑，答案在下面手指的地方，双手指到答案的上面。说
出答案54。
4.完成一道题目后，将题目卡送回到盒子里。
再继续让幼儿抽题目，教师进行示范3个题目。
5.工作转交给幼儿。请幼儿同样的方法进行工作。
三．收工作，送回工作用具。
（也可以邀请两个小朋友进行工作，一个抽题目、读题目和答案，一个进行用板子验证）
乘法空白板：
一．教师邀请幼儿工作，并取用具。
1.今天Peter邀请你进行工作。这是乘法空白板和用具盒（盒子里面有本子和所有的乘法题目）请你帮忙取到一个不干扰别人的桌面区。
二．教师示范工作的方法。
1.乘法空白板的板子放在中间。
教师取出答案标签进行排列。
题目全部的拿出来放到心算板的右边。
2.请幼儿在所有的题目中抽出一个题目，幼儿读出题目3×8=24
3.幼儿从答案中先取出答案24，放在板子的旁边。
在板子上右手蓝色数字，左手指红色的数字.双手同时垂直移动到交叉的空白处，在空白处放上答案。
4.完成一道题目后，将题目卡送回到盒子里。
5.教师完成一道题目后，工作转交给幼儿。（可1个幼儿，可请两名幼儿，一名幼儿负责读题目说答案，一名幼儿负责操作验证）
6．幼儿全部的做完之后去乘法心算板（3）进行验证。（一手指空白板上答案，一手指心算板（3）竖数或是横数都可以）
三．收工作，送回工作用具。
乘法控制板（1）
错误控制
POIN OF INTEREST
后续活动
FOLLOWNG EXERCISES
记忆游戏
语言
学术上的备注
PED. NOTES
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题目,工作,幼儿,乘法,进行
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