新人教版小学数学五年级上册教案全册3篇

2023年12月11日发(作者：人教版六下数学试卷资料)

新人教版小学数学五年级上册教案全册

第一篇：新人教版小学数学五年级上册教案全册（1）

一、教材内容

新人教版小学数学五年级上册教材共分六个单元，包括：1、量的初步探究；2、多边形；3、小数；4、分数；5、图形的位置关系；6、数的认识与运算。

其中，第一单元主要围绕量的初步探究展开，包括：1、认识度量衡；2、认识长度；3、认识重量；4、认识时间；5、认识容量；6、认识温度。

二、教学目标

1.认识度量衡，掌握长度、重量、时间、容量等量的单位及换算方法。

2.了解小数的概念、比较大小、四则运算及应用。

3.掌握分数的意义和表示方法、分数的四则运算及应用、分数的转化。

4.认识各种多边形，建立正确的几何概念，能够正确地分辨和绘制各种多边形。

三、教学重点和难点

1.认识度量衡及各量的单位，并掌握换算方法。

2.掌握小数的概念、比较大小、四则运算及应用。

3.掌握分数的概念、四则运算及应用、分数的转化。

四、教学方法

1. 探究式教学法：通过自主探究，了解量的概念、单位和换算方法。 2. 案例式教学法：通过实际例子引导学生理解小数和分数的概念，加深印象。

3. 合作学习法：通过合作学习，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。

五、教学建议

1.教师应当在教学过程中注重与学生的交流互动，让他们有更多的机会思考、讨论、提出问题。

2.在教学中，应通过生动、形象的实例讲解，来帮助学生理解概念，增强学习的趣味性。

3.教师应充分发挥学生的主体性和探究性，让他们去探究问题、发现规律、总结结论，从而提高学习效果。

六、教学安排

第一课时：认识度量衡

1.认识度量衡的概念和作用。

2.认识长度、重量、时间、容量等量的单位，并掌握换算方法。

第二课时：认识小数

1.认识小数的概念及应用背景。

2.掌握小数比较大小的方法。

第三课时：小数的四则运算

1.掌握小数的加法和减法。

2.学习小数的乘法和除法。

第四课时：认识分数

1.认识分数的概念及应用背景。

2.掌握分数的意义和表示方法。

第五课时：分数的四则运算

1.掌握分数的加法和减法。 2.学习分数的乘法和除法。

第六课时：分数的转化

1.认识分数的分解和约分。

2.学习分数和小数之间的转换方法。

第七课时：认识多边形

1.认识各种多边形的基本概念。

2.掌握绘制各种多边形的方法。

第八课时：图形的位置关系

1.认识图形的位置关系。

2.掌握判断图形位置关系的方法。

第九课时：数的认识与运算

1.认识自然数、整数、有理数。

2.掌握加、减、乘、除四则运算。

第十课时：综合应用

1.通过综合应用，巩固和拓展学生所学的知识和技能。

2.通过实际问题的处理，培养学生的综合思维能力。

第二篇：新人教版小学数学五年级上册教案全册（2）

七、知识点详解

1.量的初步探究

1.1 量的概念

物质或现象的某种属性叫做量，如长度、重量、时间、容量、温度等。

1.2 度量衡和单位

度量衡是用来比较、计量物质或现象某种属性大小的一种标准和方法。如长度的度量衡有米制和英制两种。

长度：米、厘米、毫米、千米、分米。

重量：千克、克、吨、斤。 时间：秒、分钟、小时、天、周、月、年。

容量：升、毫升、立方米、厘米等。

1.3 量的换算

长度的换算：

1千米=10百米；1百米=10米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米

重量的换算：

1吨=1000千克=1000000克；1千克=1000克；1斤=500克；1公斤=2斤

时间的换算：

1小时=60分钟；1分钟=60秒；1天=24小时；1周=7天；1月=30天；1年=365天

容量的换算：

1千毫升=1升；1立方厘米=1毫升；1立方分米=1升；1立方米=1000升

2.多边形

2.1 多边形定义

一个几何形体，由若干条线段（称为边）和其所围成的区域（称为内部）组成。

2.2 常见多边形

三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形、矩形、正方形、梯形、平行四边形等。

2.3 多边形的性质

多边形的内角和定理：任意一个n边形的内角和等于(n-2)×180°。

梯形的性质：两底边平行，上下两边相等。

平行四边形的性质：相邻两角互补，对角线相等。 正方形的性质：四边相等，对角线相等。

2.4 计算多边形周长和面积的公式

多边形周长的计算公式：多边形周长等于各边长度的和。

多边形面积的计算公式：根据不同的多边形，有不同的计算公式。

3.小数的认识与应用

3.1 小数的概念

小数就是有小数点的分数，分数线上面的部分表示分子，下面的部分表示分母，小数点后第一位为十分位，第二位是百分位，以此类推。

3.2 小数大小的比较

小数大小的比较方法：

（1）小数点后位数相同，则可以直接按数值大小比较。

（2）小数点后位数不同，可以补零，再进行比较。

3.3 小数的四则运算

小数加减法规则：

（1）小数相加，先对齐小数点，然后按位相加。

（2）小数相减，先对齐小数点，然后按位相减。

小数乘法规则：小数的乘法与分数乘法规则相同，先将分子相乘，再将分母相乘，最后再将分子分母约分。

小数除法规则：小数的除法与分数除法规则相同，先将除数的小数点后移，然后将被除数与所得到的新除数相除即可。

4.分数的认识与应用

4.1 分数的概念

分数是有分数线的数，分子表示物品的一部分，分母表示整个物品的数量。

4.2 分数的意义和表示方法 分数的意义就是将整体分成若干份，其中分子表示分得的部分，分母表示分成的份数。

分数的表示方法为：分子/分母，如3/4等。

4.3 分数的四则运算

分数加减法规则：

（1）分数相加、相减，先将两个分数的分母化为相同的数，然后相加或减去分子即可。

（2）分母不同时，要通分换算后再计算。

分数乘法规则：分数的乘法与小数的乘法规则相同，先将分子相乘，再将分母相乘，最后再将分子分母约分。

分数除法规则：分数的除法与小数的除法规则相同，先将除数反转为倒数，然后将被除数乘以倒数即可。

4.4 分数的转化

分数的转化可以是带分数和假分数之间的转化，也可以是分数和小数之间的转化，具体方法根据题目进行计算得出。

5.图形的位置关系

5.1 基本概念

平面图形是指坐标系中所确定的平面图形，可以用直线、圆等来表示。图形的位置关系主要包括：平移、旋转、对称、相似等概念。

5.2 平面图形的位置关系

平面图形的位置关系包括相离、相交、相切、内含、重合在内的五种基本关系。

在平面直角坐标系中，平移表示将一图形沿着坐标系上的某个方向上移或下移，旋转则是将图形绕坐标原点转动一定角度，对称就是以某一点为对称中心将其对称。相似指两个图形形状相同但大小不同。 5.3 判断图形的位置关系

在判断图形的位置关系时，主要涉及到图形的交点、线段长度等，先要找出图形的位置，然后进行判断。

6.数的认识与运算

6.1 数的概念

数是用来计量和比较数量大小的一个概念，包括自然数、整数、有理数、实数、复数等。

6.2 数字的表示方法

数字的表示方法包括十进制、二进制、八进制等方式。

6.3 数的四则运算

数的四则运算指加、减、乘、除四种基本运算，其中乘法和除法需要掌握竖式计算方法。

八、教学评价

本教案采用探究式、案例式、合作学习等教学方法，以学生为主体，发挥他们的主体性和探究性，让他们在实践中积极探究知识，提高自主学习能力。

通过对每一节课程的深入剖析、学习过程中的思维导图、小组合作探究等方式，评价学生的综合素质、合作精神、独立思考能力等。同时，对学生的知识掌握情况也进行总结，以帮助他们掌握更深层次、更全面的知识。

第三篇：新人教版小学数学五年级上册教案全册（3）

九、教学实施

在实施教学过程中，可将学生分为不同能力层次的小组，采用合作学习的方式来完成探究任务，充分发挥学生的主体性和创造性，在小组之间进行交流和展示，学生之间互相学习和提高，以达到优化教学效果和提高学生学习兴趣的目的。

十、课堂延伸 1.亲子作业

可以向学生布置数学作业，包括读书笔记、家庭作业等，这些作业可以帮助家长更好地参与学生的数学学习过程，增加家庭学习氛围和亲子互动。

2.课外扩展

可以进行兴趣小组活动如数学竞赛、数学游戏、数学读书等，加强学生的数学素养，拓宽数学视野，激发学生对数学的兴趣和热爱。

3.参观参观

可带领学生参观数学博物馆、天文馆等科普馆，让学生通过实地观摩、交流学习、互动体验等方式，增加数学知识的了解和掌握，增强学生对数学的兴趣和信心。

十一、教学反思

本教案通过采用探究式、案例式、合作学习等教学方法，充分发挥学生的主体性和创造性，尝试培养学生的自主学习能力和合作精神，挖掘和发掘学生的特长和优势。同时，将课程内容进行了深入和详细的分析和解读，将知识点从表面拓展到更深层次和广泛领域，扩大了学生的知识面和接受能力。

在教学实施中，我们可以对教学方法进行一定的调整，根据学生的实际学情和特点，适当地增减某些条目，转变方法和手段，以达到最佳的教学效果和学习效果。同时，我们也需要关注学生的人性化需求和思维方式，注重全方位、立体化、个性化的教育思维，以促进学生全面