初中数学期中考试总结(精选5篇)

2024年4月6日发(作者：河南期末数学试卷初三)

初中数学期中考试总结

初中数学期中考试总结（精选5篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让

我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编

为大家收集的初中数学期中考试总结（精选5篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

初中数学期中考试总结1

时间过得很快，转眼期中考试又过去了，我觉得数学这门学科在

这次考试中很不理想，全级16个班级的同学中只有一个满分的，而最

低分为10分，差距很大。

现对试卷的内容进行如下分析：试卷共有三个大题，选择题、填

空题和解答题。这次的初二数学考试，试卷中的基础题，中等题还是

较多的，拔尖题也有几题，总体来说，试卷难度适中，紧贴课本和教

学大纲。选择和填空没有太多难题，紧贴数学课本第一、二、三章的

概念和性质；计算题难度适中。选择题中第6小题，学生看完题目后

自认为很难，就不好好思考随便选了一个答案，实际上认真审题后也

不难，所以失分率大。第5小题与填空题的16小题都考到了勾股定理，

学生做得较好，对于第14、15、20题学生也做得很好。第12、17、

18需要知识综合运用，学生就差了些。解答题中的作图题是做得最好

的一题，计算题并不难，但学生做的不好，甚至有同学连做题格式都

忘记了，这应加强，因为它是容易得分的，学生也可以做好的题目。

第3题学生对条件没有分析好，会漏掉分母不能为0的条件，要让学

生学会把题目中要具备的条件一一列举出来。第4题学生没有想到折

叠会有线段相等，通过做辅助线有助于解题。第5题学生没有判断它

是直角三角形就直接运用两直角边乘积的一半计算面积，这里失分也

大。总的来说，对于这次考试的内容，我们平常在课堂教学中反复讲

过和练习过，而这次的成绩比预想中的差很多。通过分析，我们存在

以下问题：

1、不能跟新课程教学理念接轨，在课堂总是不放心学生是否接受

了知识点，课堂教学中，教师依旧讲的多，学生思的少。

2、课堂中学生讨论、思考的时间安排的还不够多，我就怕我们学

生不会想问题，就怕讨论时间长了会影响教学进度，什么问题老师都

去讲，特别是一些难点问题，不能让我们的学生加以充分的思考、讨

论、表达。以至于你老师认为已讲透、讲实了，学生听了还在云里雾

里。

3、我们课后布置的数学作业，学生不认真完成，抄袭现象比较严

重。这样学生不能够通过自己独立完成作业去理解和加深课堂的理论

知识。

4、学生在课堂上还不能适应教师尝试的自主式教学，在课堂上更

愿意去听课，而不是自主地去学习，上课就是坐在教室里听老师讲。

学生课堂上课的主动性不够，形成一种惰性思维。

针对以上分析，在以后的教学中，给出以下建议：

1、不去为了完成教学进度，盲目赶课，应放慢课堂教学进度，争

取大部分学生能听懂，把每节的知识全部灌输给学生。课堂中多练习

些基础题，加深学生对数学理论知识的理解。

2、在课堂教学中加强对知识点的归纳、总结和整理，并尝试让学

生对所学知识点加以整理归纳。以增强学生对知识点的综合把握能力。

3、积极发挥课堂主阵地作用，尽力让每一个学生都能在课堂学习

中动起来。留更多的时间让学生去思考、讨论、表达。

4、在教研会时对教学内容、学生所学内容、教学方法、学生的学

法进行交流、探讨，写好教后感，不断提高我们的教育教学水平。

5、争取多次采取多媒体教学，增大课堂容量。

6、课后布置适量的数学自主作业。

初中数学期中考试总结2

通过这次期中考试，我发现我在数学上存在许多的不足之处，虽

然我平时的成绩一直挺好。初中的老师就对我们教导：一份努力一分

收获。可是，对于我来说，只想不劳而获，在上个月中我松懈了额许

多。

这次考试之前我就预料到了数学会考得不好，我也知道数学为什

么会考得不好。其一：对基础知识掌握的不够透彻;其二：在数学这一

学科上没有花时间;其三：初中的数学基础不够扎实，以上种种原因正

是导致我数学考得不好的主要原因。

考试之后，我感到非常的困惑。虽然我心中仍然坚定着自己的理

想，但我不知道这会不会是空想。老师，我很想问你，你的最初梦想

恐怕不是当老师吧?那你曾经迷茫过吗?其实经过高一这大半个学期，

我没怎么努力，因为我看到许多努力的同学起早贪黑的反而没有那些

不学无术的同学考得好，我怕我的努力没有成果，反而使自己质疑自

己起来?

有时候看到父母微弯的身板，我也想过要好好的读书，可是这个

想法和现状起冲突，那么，我只有什么都不做。曾经，也有人问我喜

欢什么，虽然那时候我还很小，但我记得当时我想都没想就回答了读

书，上了高中后，许多陌生的面孔也熟悉了起来。正是熟悉的面孔反

而带给了我陌生的感觉，我不知道前方的路怎么走……

初中数学期中考试总结3

九年级四班共42人，参加期中考试人数41人，及格5人，平均

分59分，数学及格5人，分数基本上都是在90到110中间，成绩很

差，这让我很担忧，虽然全级平均成绩和几个兄弟学校相比不算很差，

但是我和平行班级相比还有5分之差，目前提高数学成绩是当前最重

要的任务之一。为了进一步搞好教学工作，现就以下几个方面进行分

析：

一、部分学生毕业意识差，学习目标不明确，缺乏良好的学习习

惯态度和端正的学习态度；

二、基础知识薄弱；具体表现为在养成良好的学习习惯的同时，

轻视基本知识、基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上只是写下

了应该学习的内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得自己这

样做了，成绩没有提高是自己太笨，或者把原因推到老师或家长身上。

三、不会主动学学习，找不到学习上的动力；上课不能做到专心

听讲、积极主动的思考问题，而且，对待布置的作业，马虎了事、字

迹潦草、解题思路混乱。对于不懂的问题不钻不问，学习被动，整体

在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学习，更不会主

动地学习是目前学生学习中存在的最主要问题之一。更谈不上什么学

习策略和方法！学习是一个知识内化的过程，单纯地、机械性地重复

并不能真正地学好。如何能让学生独立地思考并认真完成是当前教学

亟需突破的难点。

四、学习能力差，缺乏合作意识；上课期间，有些同学在学习过

程中思维呆板、缺乏联想，不能抓住问题的裨与要害，在问题面前往

往显得无所适从，从而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种

中只会简单识记，机械模仿，学习知识不会灵活运用，往往只注重问

题的结论，而不重视问题的形成过程，造成同样的问题一旦题目要求

有所变动，就无从下手。

为了解决好以上问题，在今后的\'教学中，我准备采取以下措施：

一、抓班风

1、坚持“三到位”，做好学生的督促工作，为学生创造良好的学

习环境。

2、树立学生的集体荣誉感，关心学困生，贫困生，让他们有“在

校如家”的感觉。

二、抓学风

1、学习目的的培养。让学生们知道学习是为了干什么。解决了思

想的问题，才能在实践中付出实际行动。

2、学习目标的设立。要针对不同的学生，帮他们树立长期目标，

明确阶段目标，制订近期目标。长期目标，让学生们知道明年中考在

即，一定要增强紧迫感；阶段目标，力争在本学期末每个人都较现在

有一定进步；近期目标，设置为学生稍做努力就可以实现的，让学生

增强成就感，树立自信心，让他们知道自己也可以完成一定的学习目

标，从而进一步努力完成下一个目标，进而实现阶段目标、长期目标。

3、制订切实可行的学习计划。

4、期中考试后，设立“学习大擂台”，让学生自己下战书，挑战

自己的学习对象，用多元化的教学方法来激发学生的学习积极性。