中班数学教案欢乐的新年

2024年3月8日发(作者：七下数学试卷义务教育)

中班数学教案欢乐的新年

教学目标：

1. 让幼儿了解新年的意义和形式。

2. 引导幼儿运用数学概念，进行简单的数学游戏。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作精神。

教学准备：

1. 图片或图片卡片，包括与新年相关的元素，如春节花灯、烟花、鞭炮等。

2. 数学游戏道具，如数字卡片、计数器等。

教学过程：

一、引入新年的意义（10分钟）

1. 老师向幼儿介绍新年是一个全球庆祝的特殊节日，庆祝新的一年的到来。

2. 提问幼儿：“你们知道新年有哪些庆祝方式吗？”

二、观察新年元素（10分钟）

1. 准备数张图片或图片卡片，包括与新年相关的元素，如春节花灯、烟花、鞭炮等。

2. 老师将图片或图片卡片展示给幼儿，带领幼儿观察、描述图片中的元素。

3. 引导幼儿发现元素中的数量关系，并与幼儿一起进行简单的数学游戏，如数一数图片中的元素数量。

三、数数过大年（15分钟）

1. 准备数个数字卡片，分发给幼儿。

2. 老师提问：“大年夜晚上，烟花爆炸声震耳欲聋，夜空中燃放了很多烟花。请大家数一数，一共有多少颗烟花？”

3. 引导幼儿进行计数，帮助他们发现和运用数学概念，如加法和求和。

4. 在幼儿计数的基础上，进行数学游戏，比赛看哪个小朋友计算得最快最准确。

四、搭乐高花灯（20分钟）

1. 准备一些乐高积木，以及与乐高积木连接的花灯部分。

2. 将幼儿分成若干小组，每个小组分配一定数量的乐高积木和花灯部分。

3. 老师给出示范，引导幼儿使用乐高积木搭建花灯。

4. 强调团队合作的重要性，要求小组成员之间互相协作，共同完成搭建任务。

五、数一数鞭炮（15分钟）

1. 老师给每个幼儿发放一个计数器，要求幼儿把计数器上的数字都调到0。

2. 准备一些鞭炮模型，每个模型上贴有不同数量的纸条，代表火药棒的数量。

3. 老师给每个幼儿发放一定数量的鞭炮模型，要求幼儿以正确的方式将计数器的数字调到和鞭炮上纸条上的数字相等的位置。

4. 引导幼儿观察和比较不同鞭炮的纸条数量，加深他们对数量关系的认识。

六、收尾与小结（5分钟）

1. 老师带领幼儿回顾今天的学习内容，总结新年元素中的数量关系和数学概念的应用。

2. 告诉幼儿们，数学可以用来解决我们生活中的问题，帮助我们更好地理解和处理事物。

3. 鼓励幼儿继续发现和应用数学知识，为未来的学习打下坚实的基础。

通过本节数学教案的设计，幼儿在欢乐的新年氛围中，通过观察和游戏的方式，学习了有关数量和数学概念的知识。他们不仅增加了对新年庆祝形式的了解，还培养了观察力、思维能力和团队合作精神，为进一步学习数学奠定了基础。这样的教学方式将使幼儿在轻松愉快

的氛围中乐于学习数学，促进他们的综合能力全面发展。这也是我们基于幼儿的兴趣和认知特点，设计出的一种有效的教学方法。