幼儿大班科学领域数学主题活动教案

2024年3月16日发(作者：江西成人高考文科数学试卷)

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

主题一：快乐学学算算

活动内容

目测数群《种树》

活动

目标

活动

准备

1、感知10以内的数，能将物体的数量与数字相对应。

2、能不受物体排列形式的影响目测数群，养成幼儿良好

的观察能力。

不同种类小树的卡片，数字卡。

活 动 过 程

一、 用“种树” 活动引起幼儿兴趣。

1、春天到了，小动物们去种树，看看都有谁?(出示图片，幼儿

依次说出动物的名称)。

2、看看他们每个人都种了几棵树？可以用数字几来表示？（请幼儿

贴上相应的数卡）

二、小组活动。

1、教材p1《种树》。

2、按数取物。

3、按数量多少给图卡排顺序。

活动

延伸

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活动

内容

主题一：快乐学学算算

分类计数《小鱼游》

1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数

活动量。

目标 2、能按照物体的特征来设计标记，并大胆讲述自己的操

作结果。

活动

准备

小鱼图片（图为海底世界背景图，图上的小鱼可以移动），

数字卡；小鱼卡片若干，标记卡；记录纸；铅笔。

活 动 过 程

一、出示图片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，水族馆里来了很多新朋友，看看它们是谁？（小鱼）

2、都是什么样的小鱼？谁来说说它们特征？

（鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述）

二、学习分类计数。

1、小鱼要分两组来做游戏了，看看它们自己是怎样分组的？

A、出示标记卡（标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼），幼儿观察，说出

标记卡的意义。

B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组，知道这两组是按形状分

的。

C、数一数三角形鱼有几条，椭圆形鱼有几条，贴上相应的数字卡。

2、想一想，除了按形状分，小鱼还可以怎样分？

A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。（花纹分、颜色分、大小分、方

向分等）

B、为诱饵提供小鱼卡片，请幼儿根据自己的想法设计分类标记，并

填写在记录纸上。

C、请幼儿展示自己的操作卡，并讲一讲设计意图。

三、游戏巩固。

幼儿随老师围成圆做游戏，当听到指令后进行分类，如；请女孩子

站一起，男孩子站一起；请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。

活动

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活动

内容

主题一：快乐学学算算

复习6以内数的加、减法《小气球》

1、通过游戏和操作，复习6以内数的加减法，能够熟练

活动列式计算。

目标 2、理解加减法的实际意义，会解决生活中简单的加减问

题。

活动

准备

题卡；气球卡；豆子；扑克牌；操作卡。

活 动 过 程

一、游戏：“我问你答”，复习6以内数的组成。

教师：小朋友，我问你，6可以分成5和几？

幼儿：老师老师，告诉你，6可以分成5和1。

照此类型用问答方式巩固6以内数的加减。

二、游戏：猜豆子。

教师告诉幼儿豆子总数，然后出示左手豆子数量，请幼儿猜右手豆

子数量。

三、游戏：找气球。

教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球，让

幼儿算一算题卡上的题，再找出写有正确答案的气球。

（注：这个游戏可以用竞赛的形式进行，将幼儿分成小组，比一比

哪一组幼儿在最短的时间内回答得最正确）

四、小组操作活动

1、打扑克：两位幼儿进行。（如：进行6的加法，则两个人出的牌

上的数字和要为6）

2、连连看：将题卡与正确答案连续。

3、添、去点子：将点子按数量添画完整。

五、总结小组活动。

活动

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活动

内容

主题一：快乐学学算算

学习7的分解组成《放风筝》

1、用分类计数的方法学习7的分解和组合，知道7分成

活动两份有6种分法。

目标 2、乐于参与游戏活动，能根据物体的不同特征设计标记

卡。

活动

准备

大幅《风筝图》，地上画有不同形状的房子图案；记录卡；

标记卡。

活 动 过 程

一、谈话：春天的活动引出课题。

今天，我们来放风筝。（出示《放风筝》图画幼儿观察）

二、用分类计数的方法学习7的分解和组成。

1、数一数，图上一共有几个风筝？（7个）可以用数字几来表示？

2、看一看，风筝有什么不同特征？

引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。

3、想一想，不同的特征可以用什么标记卡表示？

引导幼儿按照不同特征设计标记卡。

4、说一说，不同特征的蝴蝶风筝有几个？用数字几来表示？

请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。

5、讲一件，7个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个？有几种分法。

二、游戏巩固：跳房子。

幼儿每7人为一组，听口令后分别跳在两个房子里，看看每个房子

里有几人，记录下来。重复几次，提醒幼儿相同结果只记录一次。

三、小结活动，巩固幼儿对7的分界组成的认识。

今天，我们知道了7分成两份有6种分法，现在，我们再一起说说

看！

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活动

内容

活动

目标

活动

准备

主题一：快乐学学算算

7的加法《小蝴蝶》

1、学习按图中物体的数量和看两张图卡合并的过程列出

答案是7的加法算式，巩固对加法含义的理解。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

动物图片；数字卡；练习纸。

活 动 过 程

一、游戏：开火车（复习7的分解组成）

小朋友，今天我们来玩7的开火车游戏。我的火车1点开 ，你的火

车几点开？

二、用图片形式学习7的加法。

今天，有很多小动物也和我们玩游戏，看看它们都是谁？

1、教师出示蝴蝶图片1、图片2。

提问：图上有什么？

先来了几只蝴蝶？又来了几只蝴蝶？可以用数字几表示？

2、请幼儿列出算式，出示图卡3，验证结果是否正确。

3、照此方法继续出示图卡，学习7的加法。

三、理解数字交换规律。

1、将图卡1、2互相交换位置，引导幼儿观察。

提问：哪两张图卡位置交换了？

是总数还是部分数？

交换后结果有没有改变？

2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。

四、小组练习，巩固7的加法。

1、看图列算式。

2、为算式选择正确答案。

3、算式连续游戏。

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活动

内容

主题一：快乐学学算算

7的减法《吃水果》

1、学习看图列算式，感知减法算式表达的数量关系，巩

活动固7的减法。

目标 2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还

剩”的意思。

活动

准备

图卡3套（每套3张），数字；符号卡；幼儿操作材料（小

扣子、雪花片、瓶盖等），练习卡；记录纸；笔。

活 动 过 程

一、复习7的分解组成。

教师：老师手里拿着一些缺数字的7的分合式卡片，看谁能又对又

快地说出缺少的数。（请幼儿集体或个别回答）

二、看图学习7的减法。1、出示图片，幼儿观察。

图卡一：盘子里有7个苹果，图卡二：有一个苹果核，图卡三；盘

子里还有6个苹果。

2、教师提出要求：

教师：这三幅图说的是一件事，请你们把三幅图连起来仔细看看，

想想，说说这三幅图讲了一件什么事。注意每幅图用一句话讲清楚。

提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看，明白果核

的意义。

提问：这三幅图表示什么意思？

可以用什么算式表示？

为什么用减法？（引导幼儿理解“吃掉了”的意义）

3、照此类型继续出示图卡，学习7的另一组减法。

4、幼儿推理学习7的多种减法。

教师：想一想，你会用应用题的方法编出7的减法应用题吗？

三、小组活动

第一组：看实物记录算式。

第二组：看图列算式。

第三组：计算题和答案连线游戏。

活动

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活动

内容

主题一：快乐学学算算

8的分解组成《分扣子》

1、通过操作游戏，学习8的组成，知道8分成两份有7

活动

目标

种分法。

2、观察两个部分分数之间的互补关系，能按序排列分合

式。

3遵守游戏规则，能大胆讲述自己的想法。

活动

准备

扣子（小石子、瓶盖等）每人一份（每份7个）；小圆环

每人2个；记录纸；笔。

活 动 过 程

一、出示操作材料，引起幼儿兴趣。

教师：今天，我们一起来和这些小玩具做游戏好吗？

二、交代游戏玩法，幼儿参与游戏。

1、请你数一数自己有几颗扣子？

2、将扣子撒在两个圆环种，看看每个圆环中有几颗，记录纸上。

3、提醒幼儿，相同结果只记录一次。

4、幼儿自由操作，教师巡回指导。

三、活动评价

1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果，教师讲相应的分

合式贴在黑板上。

2、请幼儿观察，8分成两份有几种分法。

3、讨论：分合式有序地排列，并大声朗读。

四、碰珠游戏，巩固8的分合。

“嘿，嘿，我的1珠碰几珠？”

“嘿，嘿，你的1珠碰7珠。”

活动

延伸

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活动

内容

主题一：快乐学学算算

8的加法《写算式》

活动

目标

活动

准备

1、学习看图列出答案式8的加法算式，巩固对加法含义

的理解。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

水果图片；数字卡；练习纸。

活 动 过 程

一、游戏：“碰珠游戏”，复习8的分解组成。

“嘿、嘿，我的1珠碰几珠？”

“嘿、嘿，我的1珠碰7珠”

二、用图片形式学习7的加法。

今天，有很多小水果来到我们教室，看看它们都是谁？

1、教师出示水果图片1、2。

提问：a、图上有什么？（苹果）

b、先来了几个苹果？又来了几个苹果？可以用数字几表

示？

2、请幼儿列出算式，出示图卡3，验证结果是否正确。

三、理解数字交换规律。

1、将图卡1、2互相交换位置，引导幼儿观察。

提问：a、那两张图卡位置交换了？

b、是总数还是部分数？

C、交换后结果有没有改变？

2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。

四、小组练习，巩固8的加法。

1、看图示列算式。

2、为算式选择正确答案。

3、算式连线游戏。

4、完成幼儿用书P9《写算式》。

活动

延伸

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活动

内容

主题一：快乐学学算算

8的减法《猜数字》

1、通过课件演示，感知减法算式表达的数量关系，学习

活动8的减法；

目标 2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了”“还

剩”的实际意义。

活动

准备

教学课件；操作卡。

活 动 过 程

一、幼儿观看课件一。

1、你们看见了什么？（草地上有小兔子）

2、一共有几只小兔子？（引导幼儿完整说出一共有8只小兔子）

二、观看课件二。

1、看看发生了什么事？（跳走了1只小兔子）

2、猜猜还剩下几只小兔子？

三、观看课件三。

1、现在还剩下几只小兔子？（7只）

2、谁能用算式表示出你们看到的画面？

四、继续通过课件的方式学习8的减法。

五、小组活动。

1、看三幅图，列式。

2、完成幼儿用书P10《猜数字》。

3、连线游戏：算式卡与得数连线。

活动

延伸

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

活动

内容

主题一：快乐学学算算

8以内数的加、减法p11-13

活动

目标

活动

准备

1、能根据自己的操作过程写出算式，巩固8以内数的加

减法；

2、喜欢参与操作活动，在操作过程中能遵守规则。

小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料，记录纸、笔。

活 动 过 程

一、“开火车”游戏，复习（5、6、7、8）的组成。

“我的火车1点开，你的火车几点开？”

“你的火车1点开，我的火车7点开。”

。。。。。。

二、通过幼儿操作活动，巩固8以内数的加减。

1、看三张图，列算式。

2、摆点子并记录。

3、扑克牌游戏，两位幼儿分别出牌，记录两张牌的和。

三、总结活动，请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。

活动

延伸

完成幼儿用书《小蜜蜂采蜜》《小兔吃萝卜》内容。

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

活动

内容

主题一：快乐学学算算

口述应用题《编题列式》

活动

目标

活动

准备

1、了解应用题的结构，初步学习看图口编应用题；

2、培养分析能力，提高口语表达能力。

情景图。

活 动 过 程

一、出示情境图，幼儿观察。

1、图上有什么？（小朋友、大树、小鸟、小鸭子等）

2、有几棵大树？（3棵）

3、什么样的树？（3棵松树，2棵柳树）

4、教师提问：田野里有3棵松树，2棵柳树，问一共有几棵树？

（请幼儿根据提问口头列出算式）

5、看看图中的小朋友在干什么？

6、引导幼儿根据小朋友的活动提出问题。帮助幼儿了解应用题是要

根据出现的两个数来求第三个数。

7、试着用别的线索来口编应用题。

二、小组活动。

1、看图编应用题并列式。

2、复习8以内加减题卡。

3、找答案连线。

活动

延伸

幼儿大班科学领域数学主题活动教案

活动

内容

活动

目标

主题一：快乐学学算算

按规律排序《可爱的小圆点》

1、寻找各种事物中不同的排列规律，并初步学习表述。

2、通过探索，尝试按规律进行排序。

3、有初步的推理能力。

1、环境布置：有规律及无规律物体；2、按规律排序图

卡，上面缺少了部分内容；3、各种实物：塑料珠、纽扣、印

章、雪花片。

活 动 过 程

一、探索活动。

1、在环境布置种找有规律的东西，并在有规律的地方贴上标签。

2、讨论找到的有规律的东西，并讲讲其排列顺序（出示物品由易到

难）。

二、发现规律。

1、刚才请小朋友找了有规律的东西，现在我这里有条规律不完整，

请小朋友看看这条规律是怎么排的，还缺了什么？

（幼儿动手操作，把缺的补上去，把规律补完整）。

2、教师讲评几种规律。

三、尝试自由排序。

1、刚才找了规律，也补了规律，现在请小朋友自己去做有规律的东

西。（幼儿自由选择操作材料进行排序）。

活动

准备

2、讲评1—2件作品。

活动

延伸

1、观察生活中的规律。

2、完成幼儿用书p15《可爱的小圆点》。