大班数学教案:《认识单双数》

2024年3月31日发(作者：初二数学试卷word版)

大班数学教案：《认识单双数》

大班数学教案：《认识单双数》1

活动目的：

1、认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。

2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴

趣。

活动准备：

物质材料：

1、操作玩具每人一份，笑脸和哭脸娃娃图案各一个。

2、1～10的图案记录卡每个幼儿一份，教师用1～10图案记录图一张。

3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张。

4、标有10以内数字的小汽车卡片若干。

5、似“桥”的平衡木一个，图卡各两个，1～10的数字卡各一张。

知识经验：

1、幼儿知道如何按要求做记录。

2、知道家里的电话号码或父母的手机号码。

环境布置：

1、过桥的场景。

2、停车场。

活动过程：

一、实物配对

引导幼儿发现单、双数的秘密，并认识单、双数玩具。

1、为每个幼儿准备两组玩具，让幼儿摆一摆放一放，看看能发现什么秘

密。

2、把两种玩具分别配对，你会发现什么秘密?

小结：一种玩具是可以两个两个配对，到最后都能配成对的，另一种玩具

是两个两个配对，到最后只剩下一个单的不能配成对的。都能配成对的`玩具我

们就叫它双数玩具，剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。

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3、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下，把单数玩具放到哭脸娃娃图案

下，看谁放得对。

二、图案配对

1、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记，并写出各图案的数量。

2、幼儿讲述记录结果。

3、老师和幼儿一起讨论1～10的数字中哪些是单数，哪些是双数。

三、找以单、双数形式存在的物体

1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体。

2、在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体。

连线以讨论单、双数的用途引出电话号码，启发幼儿找出电话号码中的

单、双数。

出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片，在空格中填上自己家或父母的电话

号码，然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连。

四、游戏：

过桥(音乐配游戏)提问：由于车辆越来越多，而长江上的桥数量有限，怎

样让车辆不拥挤顺利过桥呢?\"\"能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这

个问题呢?

人们想到了一个办法，就是单数时只能让单牌号的车过桥，双数时只能让

双牌号的车过桥。

玩法1：每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警察，当警察举“”

图卡或“”图卡时，单、双牌号车的司机分别过桥。玩2～3遍后单、双牌号的

互换小汽车卡片，再玩1～2遍。

玩法2：每个幼儿扮小司机，任取一车牌号，老师扮警察，当警察举“1、

3、5、7、9”的数字卡片时，单牌号的车过桥;当警察举“2、4、6、8、10”的

数字卡片时，双牌号的车过桥。

结束游戏：

单牌号车请到单号停车场休息，双牌号车请到双号停车场休息。

活动延伸：

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