四年级下册数学教学计划(精选16篇)

2024年3月17日发(作者：常州工业高等数学试卷)

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四年级下册数学教学计划

四年级下册数学教学计划（精选16篇）

时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作

中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得

怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的四年级下册数学教学计划

（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级下册数学教学计划 篇1

一、班级情况分析

四（1）

1.习惯和兴趣：本班共有学生58人，总体说来，良好的学习习惯

已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较

高，有几个人上课时思想开小差的现象时有发生，还需要进一步培养

和严格要求。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，这学期我将

在班级学生中开展“一帮一同成长”互帮互助活动，以此活动来加快

这部分后进生的成长。

2.基础知识和基本技能：

上学期期末考试取得较好的成绩，优秀率达75%，及格率达92%，

由于8个后进生进步不大，导致班级整体水平难以上一个新台阶。

（1） 绝大多数的学生已经掌握上学期所学的知识，并能运用这

些知识解决简单的实际问题。

（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规

律的精神。

（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

四（2）

本班学生60人，其中男生34人，女生26人，经过四年级一学期

的共同努力，大多数学生都有不同程度的进步，但还有些差异。有些

学生是基础差，有两个成绩是个位数；有一些是学习态度的问题。所

谓的成绩好的，有的也有下降的的势头，针对本班实际情况制定目标：

加强学生思想教育，使他们端正学习态度，明确学习目的，集中精力

搞好学习，使每一位学生都有所进步，是本班的优秀率及格率有所提

高。

二、教材分析

①教材为教学提供现实的、有价值的素材。一方面，注意让学生

感受数学与生活的联系，引发学习动机。如，在教学统计和解决实际

问题时，都以学生常见的生活现象和问题为素材，帮助学生拓宽视野，

体验数学的价值与应用。另一方面，注意激活学生原有的知识和经验，

促使学生主动获取知识，如，教学升和毫升，利用水壶、茶杯、水盆

等生活中的容器，让学生领会容量的含义。

②教材为教师组织教学活动提供了必要的线索。如，教学“找规

律”这一单元内容时，主要引导学生探索简单搭配现象中的规律。例

题在现实的问题情境中先让学生借助实物操作展开形象思维，为选择

的木偶配帽子或为选择的帽子配木偶，初步体会什么是搭配以及选配

方案的多样性；然后分别用三角形和梯形表示帽子和木偶，通过连线