中班数学公开课教案(优秀)

2024年3月7日发(作者：西安雁塔区初中数学试卷)

中班数学公开课教案(优秀)

中班数学公开课教案(优秀)

一、教学背景分析

中班是幼儿园教育体系中的重要阶段，既是幼儿从幼儿园到小学的过渡期，也是幼儿初步接触数学概念和技能的时期。因此，本次公开课旨在通过寓教于乐的方式，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的观察、分类、比较和逻辑思维能力。

二、教学目标

1.认知目标

a.认识并书写数字0-5；

b.理解并运用数量词“多、少”；

c.掌握简单数数操作的技巧；

d.培养观察、分类和比较的能力。

2.技能目标

a.能正确识别和书写数字0-5；

b.能正确使用“多、少”这两个数量词；

c.能进行简单的数数操作；

d.能观察、分类和比较简单的物品。

3.情感目标：

a.培养幼儿对数学的兴趣；

b.鼓励幼儿勇于表达自己的观点；

c.培养幼儿和他人合作的意识。

三、教学重点和难点

1.教学重点

a.数字0-5的认识和书写；

b.数量词“多、少”的理解和运用。

2.教学难点

a.通过实物和图片进行观察和比较；

b.运用数字和数量词进行具体数数操作。

四、教学准备

a.幼儿园数学教具；

b.实物或图片，如水果、玩具等；

c.数字和数量词的卡片；

d.幼儿专用黑板、粉笔等。

五、教学过程

1.热身活动

a.唱歌：《小兔子乖乖》；

b.游戏：教师带领幼儿进行小动物起舞的游戏。

2.导入新知

a.教师出示数字卡片0-5，引导幼儿认识并书写；

b.教师出示水果图片，引导幼儿观察并分辨多少。

3.整体呈现

a.教师播放数字歌曲，带领幼儿一起大声数数；

b.教师出示数字和数量词的卡片，鼓励幼儿自由组合。

4.游戏活动

a.教师带领幼儿进行“多少个”游戏，让幼儿用手指指出相应数量；

b.教师分发玩具，让幼儿根据指示选择多少个。

5.小结巩固

a.教师出示数字和数量词的卡片，鼓励幼儿自主选择并组合；

b.教师与幼儿合作进行数一数，并运用“多、少”进行比较。

六、教学延伸

1.情景游戏：建立超市角色扮演场景，让幼儿用数字和数量词购买商品。

2.练习册活动：布置一些简单的练习册，让幼儿巩固数字和数量词的使用。

七、教学反思

通过本次公开课教学活动，我发现幼儿在观察和比较方面的能力较弱，需要进一步加强相关练习。同时，部分幼儿对数字和数量词的书写仍存在困难，需要加强手工活动和个别指导。此外，今后的教学中，我还需要更多地培养幼儿的合作意识，鼓励他们参与活动和表达自己的观点。通过不断总结和改进教学方法，我相信将能提高教学效果，更好地培养幼儿的数学能力。