幼儿园大班数学《认识单数和双数》教案

2024年3月31日发(作者：宜城中考数学试卷分析总结)

幼儿园大班数学《认识单数和双数》教案

一、活动目标

1、了解单数和双数的概念；

2、能正确说出1、2、3、4、5的单数和双数；

3、能正确分类单数和双数；

4、能在游戏中体验单数和双数的差异，培养对数数之间差异的

感知。

二、教材、教具

1、教具：图形卡片（一个圆圈、两个正方形、三个三角形、四

个长方形、五个星星），小球或麦子等。

三、教学步骤

1、热身（5分钟）

引导幼儿踏着音乐跳单数和双数的舞蹈，让幼儿在身体的活动

中感知单数和双数的差异。

2、授课（15分钟）

2.1、引领认知。

1）老师拿出一个圆圈让幼儿认识，问没有几个圆圈？

2）拿出两个正方形，询问幼儿，它们一起形成了一个几何图形？

这些正方形是几个？

3）拿出三个三角形让幼儿认识，并询问幼儿，这三个三角形是

几个？

4）拿出四个长方形和五个星星，同上。

2.2、探究单数和双数。

1）在熟知各个图形后，老师给出相应的小球或麦子，让幼儿数

出相应的数量，然后指出所数的物品是单数还是双数，有什么不同？

2）老师将手里持有的球数，不断递增，逐个询问幼儿，最后问

幼儿手中的球数是单数还是双数，为什么？

2.3、分类活动。

教师将图形卡片翻面后摆放在桌上，然后请幼儿将它们分为单

数和双数两类，老师可以给予适当的提示或帮助。

3、巩固练习（25分钟）

3.1、认单和双。

教师可以用棋子、桌上游戏棋子或者“数量对比”材料中的图

片，让幼儿分类为单数和双数。

3.2、数同种物品的单数和双数。

1）教师给出相应数量的物品，让幼儿数数，然后询问幼儿，数

出的是单数还是双数？

2）教师可以编排任务，如：“数出10个小球，其中有几个是

单数？”，“数出8个糖果，其中多少个是双数？”

4、结束语（5分钟）

愉快地结束了今天的认识单数和双数的活动，教师可以指导孩

子总结活动中的所学要点，进一步巩固幼儿对单数和双数的认识。

同时，教师可以记录下今天教学中优秀表现和进步的幼儿，以便在

家园共育中对家长提供参考和建议。

四、教学反思

认识单数和双数是幼儿数学素养发展的一个重要阶段，在教学

中，要注重幼儿感知、探究和分类的能力培养。本教案采用了游戏、

分类、任务等多种方式，让幼儿在多元化的体验中学会认识单数和

双数，还要 着重指导幼儿归纳、总结概念，加深认识印象。当然，

评估幼儿对单数和双数的认识与掌握水平也非常重要，可以在平时

教学中观察、记录幼儿的表现，及时给予帮助和鼓励。