人教版小学数学四年级下册《两位数的加减法》说课稿

2024年3月16日发(作者：温州中职三模数学试卷)

人教版小学数学四年级下册《两位数的加

减法》说课稿

一、教材分析

1. 教材内容

人教版小学数学四年级下册《两位数的加减法》是本册教材中

的重要内容，主要包含了两位数的加法、减法运算。这部分内容是

学生学习更复杂数学运算的基础，对于培养学生的逻辑思维能力和

数学素养具有重要意义。

2. 教学目标

通过本节课的学习，学生能够掌握两位数的加减法运算方法，

能够正确进行计算，并理解其运算规律。同时，培养学生的问题解

决能力和合作交流能力。

3. 教学重难点

- 重点：掌握两位数的加减法运算方法。

- 难点：理解两位数加减法的运算规律，能够灵活运用。

二、学情分析

1. 学生已有知识基础

学生在之前的学习中已经掌握了整数的加减法运算，对于加法

和减法的概念有了初步的理解。同时，学生已经学习了两位数的概

念，对于数的组成有一定的了解。

2. 学生认知特点

四年级的学生思维活跃，具有较强的动手操作能力和形象思维

能力。在教学过程中，教师需要充分利用学生的这些特点，通过直

观演示、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握两位数的加减法运

算。

三、教学方法

1. 情境教学法

通过创设生活情境，让学生在实际情境中感受和理解两位数的

加减法运算，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 直观演示法

通过实物、图片等直观教具，生动形象地展示两位数的加减法

运算过程，帮助学生理解和掌握运算方法。

3. 合作学习法

组织学生进行小组合作学习，让学生在交流互动中解决问题，

提高学生的合作能力和问题解决能力。

四、教学过程

1. 导入新课

通过创设生活情境，引出本节课的学习内容，激发学生的学习

兴趣。

2. 探究新知

- 两位数的加法：引导学生通过数数、摆小棒等方法，探索两

位数加法的运算规律，总结出两位数加法的计算方法。

- 两位数的减法：同样引导学生通过数数、摆小棒等方法，探

索两位数减法的运算规律，总结出两位数减法的计算方法。

3. 巩固练习

设计一些练习题，让学生进行动手操作和口头计算，巩固所学

知识。

4. 总结提升

引导学生总结两位数的加减法运算方法，并思考如何灵活运用

这些方法解决实际问题。

5. 课后作业

布置一些相关的课后练习题，让学生进一步巩固所学知识。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情

况，调整教学策略，以提高教学效果。

以上就是我对人教版小学数学四年级下册《两位数的加减法》

的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。