人教版一年级下册数学第一单元

2024年4月5日发(作者：邢台考编数学试卷答案)

第一单元：位置

单元教学内容：第一单元（位置）

单元教材分析

位置的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更

好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。儿童在生活中对

上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维

度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能

采用适当的方式描述物体间的位置关系。本单元的教学内容设计是根

据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行

编排。也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用

教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、

猜测、感觉;上、下、前、后、左、右;的含义及其相对性。在亲身经

历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应

用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学

生初步的空间方位观念。

单元教学要求：

通过直观演示和动手操作，使学生认识上、下、前、后、左、右的基

本含义，初步感受它们的相对性。

使学生会用上、下、前、后、左、右上描述物体的相对位置。

使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。

单元教学重、难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置

单元课时安排：约4课时上下、前后、左右、位置各一课时

课 题：上、下

教学内容：教科书 第1页

学习目标：

1、

2、

3、

初步了解上、下的基本含义

会用上、下描述物体的相对位置

培养学生观察能力和语言表达能力

教具：挂图、小卡车贴图。

学习过程：

一、 板书课题：

这节课我们来学习“上、下”，请认真看老师板书课题（板书：

上、下），下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、 口述目标：

这节课要学会的新本领是：1、了解上、下的基本含义；2、会用

上、下描述物体的相对位置。同学们有信心学会新本领吗？（有）同

学们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按照老师的指导认真自

学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。

三、 自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到第1页

1、

2、

小手指上第1页的图：仔细观察卡车在火车的什么位置？

观察火车在卡车的什么位置?

四、先学（看一看）

1、学生在教师的指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认