日语常用句型1000

2024年3月15日发(作者：湖南省数学试卷分析)

【日语常用句型1000】1-5

001

あいかわらず...{相変わらず...}照旧，仍然，依然

◆彼の仕事は相変わらずいそがしい。他的工作依旧忙碌。

◆松本くんは相変わらず遅刻ばかりする。松本还是老样子，老是迟到。

◆彼は相変わらず日本に住んでいる。他依然住在日本。

002

...あいだ...{...間...}在...之间

1.空间范围。

2.人与人之间的关系。

3.在限定的某集团范围内。

◆東京と博多の間を新幹線が走っている。东京和博多之间有新干线行驶。

◆二枚のパンの間にハムを挟む。两片面包之间夹着火腿。1

1

◆夫婦の間がうまくいっていない。夫妻之间感情不好。2

◆経営者と労働者の間を調停する。居于劳资双方间调停。2

◆若い人の間で流行している。年轻人之间很流行。3

◆あの先生は学生の間で評判がいい。那位老师在学生之间的评价很好。3

◆その噂なら、私たちの間ではみんな知っているよ。那个传闻在我们之间早已是人尽

皆知。3

003

...あいだ...{...間...}

...あいだに...{...間に...}

（时间范围）在...时间里

1....あいだ:在一段时间里，某动作一直持续着。

2....あいだに：在...时间点里发生了某事。

◆寝ている間クーラーは消したほうがいい。睡觉的时候，将冷气关掉比较好。1

◆母が晩ご飯を作っている間、私はテレビを見ていた。妈妈煮晚餐的时候，我在看电

视。1

◆夏休みの間(は)、塾へ通った。暑假期间为上了补习班。1

◆上海に住んでいる間、一度は本場の中華料理を食べに行きたい。想趁住在上海期间

去吃一次地道的中国菜。1

◆私が友人と話している間に、彼は帰ってしまった。当我正在和朋友说话的时候，他

回家了。2

004

...あいだをおく{...間を置く}每隔一段时间，每隔一段距离

◆この路線バスは、いつも20分間をおいて発車する。这条路线的公交车总是每隔20

分钟发一趟车。

◆しばらく間をおいてから、また話し合いましょう、暂停一下，待会再聊吧！

◆間をおいて雷が鳴った。雷声间歇地响起。

◆間をおいて木を植える。保持间隔种植树木。（此句中「間をおいて」可替换为「間

をあけて」）

005

あいてにする{相手にする}作为对手，对象，共事

あいてにしない{相手にしない}不理睬，不与共事

◆何度言っても分からない人を相手にする必要はない。不管说几次都听不懂的人没有

必要理会他。

◆いつも嘘ばかりついていたので、そのうち相手にされなくなった。因为他老是说谎。

不久之后大家对他变得不理不睬。

◆彼があなたなど相手にするわけがない。他没有必要理会你这种人。

◆大学教授は常にたくさんの学生を相手にしている。大学教授经常面对许多学生。

006

...あう{...合う}相互，相...；一样

以「R-+あう」的形式与其他动词形成复合动词。表示“一同...；相互”。

◆お互いに答えが合っているかどうか、確認し合った。我们已相互确认过，双方答案

是否相同。

◆二人は互いに見つめ合った。两人互相凝视对方。

◆久しぶりの再会に抱き合って喜んだ。因久别重逢而高兴得相互拥抱。

007

あえて...ない未必；不见得；无需

◆テストの範囲について学生たちにあえて言う必要はない。关于考试的范围，没有必

要对学生说。

◆彼女が傷つくと思ったので、あえてそのことは教えなかった。因为我认为她会受伤

害，所以并没有告诉她那件事。

◆二人が別れたからといって、あえて驚くにはあたらない。就算两人已经分手，也没

有必要吃惊。

◆台風が近づいているのだから、あえて危険を冒すことはない。台风正逐渐靠近，因

此没有必要冒险。

008

...あげく(に){...挙句(に)}...的结果；结果是...；最后

多表示不理想，不好的结果。

◆さんざん悩んだあげく(に)、その店では買わないことにした。认真考虑之后，最后

决定不在那家店买。

◆無理をしたあげく(に)、病気になってしまった。因为过度勉强，结果生病了。

◆彼を1時間半も待たせたあげく(に)、結局彼女は来なかった。让他足足等了一个半

小时，结果她却没来。

◆苦労のあげく、何とか今回の実験に成功した。辛苦努力之后，这次的实验总算成功

了。

009

...あげて...{...挙げて...}举...；全...；都...

Nを挙げて

◆これはわが社が総力を挙げて開発した製品だ。这是本公司动员全体人员之力所开发

的产品。

◆國を挙げてチームを応援する。举国为该队加油。

◆街を挙げてキャンペーンを行う。整条街举办特惠活动。

010

...にあたいする{値する}值得...；相当于（常以「...に値する」表达）

◆彼は尊敬に値する人物だ。他是一个值得尊敬的人。

◆この本は一読に値する一冊だ。这是一本很值得一读的书。

◆彼の年収は、私の10年分の年収に値する。他的年收入，相当于我10年的收入。

【日语常用句型1000】11-15

2009年12月09日 10:17

011

あたかも...ようだ宛如；恰似；好像...一样

◆今日の天気はあたかも春のようだ。今天的天气宛如春天一般。

◆その顔はあたかも怒っているようだった。那副表情好像正在生气似的。

◆彼女はあたかも女優のような服装で学校へやってきた。她穿着宛如女演员（穿）的

服装来学校。

012

あたまがさがる{頭が下がる}钦佩；感激

◆彼の客への応対を見ると、本当に頭が下がる。看到他与客人的应对，真的令人佩服。

◆彼の勤勉ぶりには、自然と頭が下がる。看到他勤奋的模样，自然而然地让人心生敬

意。

◆被災地でボランティアの人たちが活動している姿を見て、頭が下がる思いだった。

看到志愿者们在受灾地区从事活动的模样，不禁令人钦佩。

013

あたまにうかぶ{頭に浮かぶ}想起；涌上心头；想起

◆ふと過去の辛かった出来事が頭に浮かんだ。过去痛苦的往事不经意涌上心头。

◆事件の状況から、ある人物が頭に浮かんだ。事件的状况使我想起了某个人。

014

あたまをいためる{頭を痛める}伤脑筋；焦虑；操心

◆社員旅行へ行こうにも、お金がなくて、頭を痛めている。虽想参加员工旅游但是没

钱，让我伤透了脑筋。

◆毎日のお弁当のメニューには頭を痛める。为每天便当的菜感到苦恼。

◆日本語を学習する外国人が、頭を痛めるのは、助詞の使い方だ。学习日文的外国人

最头痛的就是助词的用法。

◆市民のごみ出しのマナーの悪さに、市当局は頭を痛めている。市民倒垃圾时不遵守

规则，让市政当局伤透脑筋。

015

...あたり...{...当たり...}平均；每...；大约；上下；附近

◆この辺りは一坪当たり一万円で売られている。这一带一坪大约一万日元。

◆この車は1リットル当たり6キロ走れる。这辆车平均1升（汽油）可以跑6公里。

◆来週あたり雨が降るかもしれない。下周可能会下雨。

◆私は来年あたり日本へ留学を考えている。我正在考虑大概明年要去日本留学。

◆彼女は休みになると、渋谷あたりをぶらぶらしている。她只要一放假，就会去涩谷

一带闲晃。

【日语常用句型1000】16-20

2009年12月09日 10:18

016

...あたりまえだ{当たり前だ}当然；应该；普通

◆けがをすれば痛いのは当たり前だ。受伤会痛是一定的。

◆物をもらったら、お礼を言うのは当たり前だ。收到东西本来就应该向人道谢。

◆彼は慣れない土地で当たり前のように暮らしている。他在人生地不熟的地方过着与

往常无异的生活。

017

あっけにとられる{呆気に取られる}发呆；发愣（用于因为意外而吓呆）

◆一瞬の出来事にみんなあっけにとられて、言葉も出なかった。大家被瞬间发生的事

吓倒，什么话也说不出来。

◆社長の突然の減給発言に、社員全員はあっけにとられた。对于社长突然的减薪发言，

全体职员都愣住了。

◆山田くんの豪快な食べ方にあっけにとられて、私の箸は止まってしまった。我被山

田同学豪放的吃相吓倒，而停下了筷子。

◆彼女のあまりの美しさにあっけにとられてしまった。她过人的美貌看得大家目瞪口

呆。

018

あっというまに...{あっという間に}瞬间；一眨眼工夫（惯用语）

◆ゲームをしていると、あっという間に時間が経ってしまう。打电玩时，时间一下子

就过去了。

◆事故はあっという間の出来事だ。事故是在一瞬间所发生的事。

◆先月もらった給料は、あっという間になくなった。上个月领到的薪水，不一会儿工

夫就没了。

019

...あて...{...当て...}每...

◆申し込みは一口につき二人当てとする。每张申请单可以填写两个人。

◆福祉カーがすべての地域に1台当て贈呈された。每一个地区赠送一辆博爱车(注：

附轮椅升降板的厢型车）。

020

あてがない{当てがない}没有希望；没有办法；没有线索

あてがある{当てがある}有着落；有办法

◆どこを探せばいいのか、当てはなかった。要找哪里，我一点头绪也没有。

◆こんな何もないところでは食べ物を手に入れる当てもない。在这种鸟不生蛋的地方

没办法找到食物。

◆今晩は泊まる当てがない。今晚没有地方可住。

◆失業しても、収入を得る当てがあるから、心配はいらない。虽然失业了，但是还能

有收入，所以不需要担心。

提高日语听力的素质训练法

2009年12月04日 18:50

听力是能力考试中的一个考试项目，出题很灵活，也是中国学生最为害怕，拿捏不住

的一部分，很多同学都很想通过归纳，分类等方式快速的提高听力，其实对常用词的归纳

确实会有一些帮助，但是我很想告诉大家，听力的提高绝对不是一日而成的，是一个日积

月累的过程，所以平时的训练尤为重要，那么怎样的方法，花多少时间我们才会有明显的

提高呢？下面的方法是比较专业的训练方法，大家可以试试的，希望大家可以取得好的效

果！

首先，您必须掌握了常用的大约1000个单词，这是前提条件。比如单独说出一个单

词，你就能听出来中文意思是什么，但是把这个词放在一个长句子中，你就听不出来了，

因为你的听力还需要提高。

随后，必须从今天开始，坚持每天晚上8点钟，收听中国国际广播电台（CRI）的日

语新闻，大约是十分钟，不会占用你很多时间。CRI 的这个日语新闻，国内许多大、中城

市的 FM 都可以收到，万一收不到，也可以改听日本广播协会（NHK）。

在你听之前，你必须准备好一张纸和一杆笔，日语新闻开始后，你就必须认真听，一

定要认真听，周围环境最好要安静，每听到一个自己熟悉的单词，就立刻把它写在纸上，

比如听到了“上がる”，马上写下来，听到了“減少する”，马上写下来，等等等等。

这样边听边写，有三大好处：第一个是练习听力，第二个是温习单词，第三个，可以

培养联想猜测的能力。

记得以前在学校读书的时候，基本上外语系的每个学生都有一个德生的短波收音机，

是为了听外语电台的节目的，每天晚上晚自习的时候，大家都会带着它做些听力，那段日

子真的很怀念，也很想把这种训练的方式告诉大家，希望各位同学在工作学习之余，如果

有时间的话，坚持锻炼一段时间，一定会有收获的！