小学三年级数学竞赛试题及答案

2023年12月2日发(作者：太原中考数学试卷2020)

小学三年级数学竞赛试题及答案

小学三年级数学竞赛试题及答案

一、填空题。

1、有35朵花，每7朵花扎成一束，可以扎成()束，还剩()朵花。

2、我们从上到下，从左到右地数人数，数一数其中一组小朋友的人数是()。

3、我们从上到下，从左到右地数一数一共有多少小朋友，一共有()个小朋友。

4、按规律接着涂一涂 ①□■□■□■……(9) ②○●○●○●……(9)

5、钟表上显示的时间是8时27分，它的时针指向()，分针指向()。

6、用2、4、6、8这四个数字组成不同的三位数，可以组成()个不同的三位数。

7、小明家住6楼，他每上一层楼需要2分钟，那么他从1楼到家需要()分钟。

8、火车的硬座车厢有128个座位，硬卧车厢的座位数是硬座车厢座位数的3倍，软卧车厢的座位数是硬卧车厢座位数的4倍，那么软卧车厢的座位数是()个。

9、有一个数学兴趣小组，其中男同学有13人，女同学有11人，男女同学的人数之和为()人。

10、观察下面由※组成的图案，请在括号里填上合适的数字。

二、选择题。

1、下列哪个图案不能由给定的图形构成()。

2、下列哪个数字可以由给定的图形表示()。

3、下列哪个时间可以用2:20来表示()。

4、小华从学校出发去姥姥家，他每分钟能走50步，走3000步需要多少分钟？正确的列式是()。

5、学校组织同学们去看电影，一年级去了154人，二年级去了128人，两个年级一共去了多少人？正确的答案是()人。

三、解决问题。

1、我们用围棋子摆成一个四层空心方阵，最外层每边有12个棋子，空心部分是由5个棋子组成的方阵，这个方阵共有多少个棋子？

2、我们用16根火柴棒最多可以拼出几个三角形？ 3、我们用20根火柴棒拼成了4个六边形，一个六边形需要6根火柴棒，两个六边形需要12根火柴棒，那么拼n个六边形需要多少根火柴棒呢？

全国小学三年级数学竞赛试题

全国小学三年级数学竞赛试题

在全国小学三年级数学竞赛中，学生们将面对一系列挑战性的问题。这些问题将测试他们的数学技能，包括计算、推理、空间想象和问题解决能力。以下是可能会出现在竞赛中的一些典型试题。

一、基本计算

1、如果一个袋子里有6个红色球和4个蓝色球，那么摸出一个蓝色球的概率是多少？

2、有一个长度为10厘米的绳子，如果你想将其分成3段，每段长度都是整数厘米，那么有几种分法？

二、应用题

1、小明每天早上喝一杯牛奶，但他不知道牛奶盒上标明的“净重”是什么意思。你能帮助他解释一下吗？

2、小华家距离学校5公里，他每天骑自行车的速度是每小时15公里。那么他从家到学校需要多长时间？ 3、小红的爷爷过生日，她想给爷爷买一个蛋糕。已知蛋糕的高度是10厘米，底面直径是20厘米。那么这个蛋糕的表面积有多大？

三、推理题

1、在一个口袋里装有红色、绿色和蓝色卡片各10张，小明从中抽取3张卡片，他发现这3张卡片的颜色各不相同。那么他最有可能抽到的卡片组合是哪种？

2、有一个长度为n的数组，其中包含若干个重复元素和不同元素。如果要将这个数组分成若干个子数组，每个子数组的元素全部相同，那么最多可以分成多少个子数组？

四、空间想象

1、如果你站在一个正方体的内部，面对一个面，那么在你面前的这个面的对面是哪个面？

2、有一个圆锥体的高是10厘米，底面半径是5厘米。如果将这个圆锥体沿着一条母线剪开，那么得到的图形是什么形状？

五、问题解决

1、小明每天早上都要煮鸡蛋，他发现煮3个鸡蛋需要用5分钟的时间。那么如果他只煮一个鸡蛋，需要多长时间？

2、有一个长度为n的数组，其中有些元素是负数，有些元素是正数。如果要将这个数组排成一行，使得所有的负数都在最左边，所有的正数都在最右边，那么需要进行多少次交换操作？

以上就是可能会出现在全国小学三年级数学竞赛中的一些试题。这些问题不仅考察了学生的基本数学技能，还考察了他们的思维能力和问题解决能力。希望这些试题能够帮助学生们更好地准备竞赛。

三年级数学速算竞赛试题

三年级数学速算竞赛试题

三年级数学速算竞赛试题是学校一项重要的数学竞赛活动，旨在提高学生的数学运算能力和思维能力。在比赛中，学生们需要在规定的时间内完成一定数量的速算题目，根据正确率和时间得分，最终得分最高的学生将获得胜利。

为了帮助学生们更好地备战这场比赛，我们整理了一些速算技巧和练习方法，希望对大家有所帮助。

一、速算技巧

1、掌握基本运算规则：在学习速算之前，学生们需要熟练掌握基本的运算规则，如加法、减法、乘法和除法的运算法则和运算顺序。

2、运用简便算法：在速算过程中，运用简便算法可以大大提高运算效率。例如，在乘法中，运用乘法分配律能够简化计算；在除法中，运用除法的性质能够快速得到商。

3、记忆常用数字：记忆一些常用数字，如乘法口诀表、11-19的平方表等，可以缩短计算时间。

4、分步计算：对于一些较为复杂的计算题，可以将它们分解成多个步骤来计算，从而降低难度。

二、练习方法

1、坚持每天练习：只有坚持每天练习，才能够帮助学生形成良好的速算习惯，提高运算速度和正确率。

2、多做模拟题：模拟题可以帮助学生更好地适应比赛环境，提高应对能力。

3、计时练习：在练习时，需要计时，以便了解自己的运算速度。

4、错题总结：每次练习后，需要总结错题，找出自己的不足之处，并及时进行纠正。

总之，三年级数学速算竞赛试题的准备需要学生们在平时努力学习，掌握速算技巧和练习方法，不断提高自己的运算能力和思维能力。相信在大家的共同努力下，一定能够取得优异的成绩。

三年级数学竞赛试卷及答案 三年级数学竞赛试卷

亲爱的同学们，欢迎来到三年级的数学竞赛。在这张试卷中，大家将有机会展示大家的数学才能和技能。希望大家能够以严谨、专注的态度，解答这些问题，让我们一起见证大家的数学才华！

一、选择题（共10分）

1、一只兔子重2千克，一只猫的重量是兔子的3倍，那么猫的重量是多少？ A. 6千克 B. 7千克 C. 8千克 D. 9千克

2、一个正方形的边长为5厘米，那么它的周长和面积分别是多少？ A.

20厘米，25平方厘米 B. 10厘米，12平方厘米 C. 15厘米，20平方厘米 D. 30厘米，30平方厘米

3、商店里有三种价格分别为8元、12元和16元的商品。小明购买了其中两种商品，且花费了28元。那么他购买的两种商品的价格分别是多少？ A. 8元和12元 B. 12元和16元 C. 8元和16元 D. 12元和12元

二、填空题（共20分）

4、在45、60、90、120这四个数中，最大的数是_______。

41、如果有两个加数，它们的和是20，那么这两个加数的平均值是_______。 411、一个长方形的长是宽的2倍，它的周长是48厘米，那么它的宽是_______厘米。

4111、一个等边三角形的周长是30厘米，它的高是_______厘米。

41111、在一个直角三角形中，一个锐角是另一个锐角的2倍，那么这个锐角是_______度。

三、计算题（共30分）

9、计算：（1）(3+7)×(5-2) （2）18÷(3×2) （3）(45+54)÷9

91、解方程：x + 6 = 14

911、将下列数字按从小到大的顺序排列：3.5，2.8，-4，0，-1.2，-3.1

四、应用题（共40分）

12、小明家有鸡和鸭一共12只，其中鸡有8只，那么鸭有多少只？

121、一个篮球场的长是28米，宽是15米。如果在这个篮球场里举行足球比赛，需要划分出两个半场，那么这个足球场的面积是多少？

1211、有8个小朋友在操场上玩耍，其中有4个男孩和4个女孩。他们一共采摘了36个野果，平均每个小朋友采摘了多少个野果？

12111、学校图书馆的图书总量为960本，其中故事书有360本，科技书有240本，其余为小说和诗歌集。那么小说和诗歌集共有多少本？

五、附加题（共10分）

16、将1至20这20个数填入一个正方形的20个格子中，使得横行、竖行和斜行的数之和都相等。

三年级数学竞赛答案

一、选择题

1、C. 8千克 因为猫的重量是兔子的3倍，所以猫的重量为2 × 3 =

8千克。

2、A. 20厘米，25平方厘米 正方形的边长为5厘米，所以它的周长为5 × 4 = 20厘米，面积为5 × 5 = 25平方厘米。

3、B. 12元和16元 根据题意可知，小明购买的两种商品的价格一定是一个为8元，另一个为16元或12元。如果小明购买的是8元和16元的商品，则花费为24元，不符合题意；如果小明购买的是8元和12元的商品，则花费为20元，也不符合题意。因此，小明购买的两种商品的价格只能是12元和16元。

二、填空题

4、120 在45、60、90、120这四个数中，最大的数是120。 41、10 如果有两个加数，它们的和是20，那么这两个加数的平均值是20 ÷ 2 = 10。

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小学三年级数学应用题

小学三年级数学应用题：解决问题的策略

小学三年级是一个重要的阶段，孩子们开始接触更加复杂的数学应用题。在这篇文章中，我们将探讨如何帮助孩子们解决这类问题，并培养他们的逻辑思维和解题能力。

首先，我们需要确定文章的类型。在这里，我们将以叙事文的形式展开，通过讲述小明在生活中遇到的一个具体问题，引出小学三年级数学应用题的学习。

小明是一个活泼好动的小男孩，他对世界充满了好奇。一天，他在回家的路上，看到一个小妹妹哭泣。经过询问，他得知小妹妹因为找不到自己的钱包而无法购买糖果。小明决定帮助她，他从自己的口袋里拿出一些钱，递给小妹妹，让她去买糖果。小妹妹破涕为笑，感激地离开了。

这个故事引发了小明的思考。他想，如果小妹妹知道如何解决类似的问题，以后就不需要别人的帮助了。于是，小明开始学习数学应用题，希望通过解决实际问题来帮助更多的人。

在接下来的部分，我们将以五个步骤来帮助孩子们解决小学三年级数学应用题。

第一步是理解问题。孩子们需要仔细阅读题目，弄清楚题目中给出的信息和要求的结果。他们需要理解题目中的词汇和数量关系，以便能够正确地解决问题。

第二步是分析问题。在这个步骤中，孩子们需要将问题分解成更小的部分，并确定每个部分之间的关系。通过画图、列表或假设等方法，可以帮助孩子们更好地理解问题。

第三步是计算答案。在这个步骤中，孩子们需要运用他们所学的数学知识来计算答案。他们可以使用方程、图表或其他方法来解决问题。

第四步是检查结果。孩子们应该检查结果是否符合逻辑和实际情况。如果答案不合理或不符合实际情况，他们需要重新思考问题并重新计算答案。

第五步是反思答案。在这个步骤中，孩子们需要回顾他们的解题过程，并思考是否有其他方法可以解决这个问题。通过反思和总结，他们可以更好地理解解题思路，提高自己的解题能力。

让我们通过一个具体的数学应用题来演示这五个步骤。假设一个学校有10个班级，每个班级有40个学生。学校要为这些学生购买书包，每个书包的价格是50元。请问学校需要花费多少钱购买书包？

第一步是理解问题。题目中给出了班级和学生数量、书包的价格和需要购买的物品数量等信息。学校需要计算购买书包的总费用。

第二步是分析问题。这个问题可以分解为三个部分：班级数量、学生数量和书包价格。我们需要计算每个部分的值，然后将它们相乘得到总费用。

第三步是计算答案。根据题目中的信息，我们可以得出以下计算过程：10个班级、每个班级有40个学生、每个书包的价格是50元，所以学校需要花费的总费用为：10 × 40 × 50 = 20000元。

第四步是检查结果。20000元是一个合理的答案，符合实际情况。因此，我们不需要重新思考问题或重新计算答案。

第五步是反思答案。通过这个问题的解决过程，我们可以总结出解题思路：将问题分解为更小的部分，并计算每个部分的值，然后将它们相乘得到总费用。这个解题思路可以应用于类似的问题，帮助我们更快地解决问题。

总之，解决小学三年级数学应用题需要孩子们掌握一定的解题策略和技巧。通过五个步骤（理解问题、分析问题、计算答案、检查结果和反思答案），孩子们可以逐步提高自己的解题能力和思维能力。家长和老师也应该给予孩子们更多的支持和鼓励，帮助他们克服难题，提高数学成绩。

小学五年级数学竞赛试题及答案

标题：小学五年级数学竞赛试题及答案

数学是一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力有着重要作用。在小学五年级阶段，数学竞赛试题的设计旨在激发学生对数学的兴趣，提升他们的思维能力。本文将提供一份小学五年级数学竞赛试题及答案，供广大师生参考。

一、试题

1、请计算以下两个数的最大公约数和最小公倍数： 32和48

2、请将以下分数化为最简分数： 24/36

3、请用两种方法表示以下图形的面积： 一个正方形和一个小矩形，已知正方形的边长为a，小矩形的宽为b。 4、请问以下等式何时成立？ (x+1)/x = 3

5、请用铅笔、纸和剪刀制作一个七巧板，并拼出一个“平”字。

二、答案

1、最大公约数：16 最小公倍数：96

2、最简分数：4/6

3、方法一：正方形面积 + 小矩形面积 方法二：图形面积表示为ab

4、当x=0时，等式成立。

5、略

三、解析

第一题考察的是最大公约数和最小公倍数的计算，需要学生掌握基本的数学概念和计算方法。第二题考察的是最简分数的化简，需要学生掌握分数的通分和约分方法。第三题考察的是图形的面积计算，需要学生掌握正方形的面积计算公式以及矩形与正方形面积的关系。第四题考察的是代数式的成立条件，需要学生理解代数式的意义并掌握代数式的化简方法。第五题考察的是七巧板的制作和拼接，需要学生具备一定的动手能力和空间想象力。

通过这份数学竞赛试题，我们可以看到小学五年级数学的知识点涵盖了整数、分数、图形等多个方面。试题的设计既注重基础知识的考察，又注重学生思维能力和动手能力的提升。试题的答案也给出了详细的解析，便于学生理解和掌握。

总之，数学竞赛试题的设计需要结合学生的实际情况和学科特点，既要注重基础知识的考察，又要注重学生思维能力和动手能力的提升。通过这样的试题设计，可以激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

小学三年级数学试卷分析

小学三年级数学试卷分析

一、试卷类型分析

本次小学三年级数学试卷采用常见的选择题和填空题两种题型，总分为100分，考试时间为90分钟。整体而言，试卷类型设计合理，题型较为常规，难度适中，旨在全面考察学生的数学基础知识和解决问题的能力。

二、试题难度分析

本次试卷的难度适中，大部分题目难度适中，适合三年级学生的水平。其中，选择题难度较低，学生只要对相关知识点掌握扎实，便能取得较好的成绩；填空题难度相对较大，需要对一些问题进行一定的思考和推导才能得出答案。 三、学生答题情况分析

通过对学生答题情况的统计，发现学生在各个题型的得分率存在差异。其中，选择题的得分率较高，说明学生对基础知识的掌握较为扎实；而填空题的得分率相对较低，尤其是一些需要深入思考的问题，学生得分率较低。这说明学生在解决实际问题时，还需要加强思维能力和解题技巧的训练。

四、教学反思与建议

根据学生的答题情况，对教学进行反思和总结。首先，要继续加强学生对基础知识的掌握，确保学生对数学概念、公式等内容的熟练掌握；其次，要注重培养学生的思维能力和解题技巧，加强解决实际问题的训练，提高学生的思维能力和解决问题的能力；最后，要关注学生的学习状态和情感需求，充分激发学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的全面发展。

总之，本次小学三年级数学试卷具有一定的难度和挑战性，但整体而言，试卷设计合理，难度适中，符合三年级学生的实际情况。针对学生的答题情况，教师需要加强基础知识的教学，注重培养学生的思维能力和解题技巧，关注学生的学习状态和情感需求，以全面提升学生的数学素养和解决问题的能力。

小学三年级数学怎样预习 小学三年级数学预习方法及技巧

一、预习方法

1、通读课本内容，理解大意。通读后，尝试理解例题，然后再尝试解答课后练习。对于无法解答的问题，可以标注出来，在上课时认真听讲。

2、重点关注公式、定理、定律等核心知识点。这些知识点是数学学习的基石，需要反复理解和记忆。在预习时，可以试着推导这些公式、定理、定律，以加深理解。

3、试着做一些练习题，检验预习效果。通过做题，可以发现自己的理解和掌握程度，同时也可以加深对知识点的理解和记忆。

二、预习技巧

1、对于一些难以理解的概念或问题，可以借助互联网等资源查找相关资料，尝试自己解决问题。

2、可以将预习过程中的疑问、难点记录下来，在课堂上认真听讲，积极提问，以便更好地理解和掌握知识。

3、预习时间不必太长，建议控制在10-20分钟，以免影响其他学科的预习时间。

三、注意事项 1、预习不是替代课堂学习，而是为了更好地理解和掌握知识。因此，在预习时，不必过于深入，只需把握大致内容和知识点即可。

2、预习应以自主思考和探索为主，而不是依赖答案和讲解。在预习过程中，应注重锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。

3、预习应与课堂学习相结合。在预习时，可以尝试提出一些问题，然后在课堂上通过听讲和讨论寻找答案。同时，在课堂上也要积极参与，与老师和同学交流和讨论，加深对知识的理解和掌握。

总之，预习是小学三年级数学学习的重要环节之一。通过预习，可以更好地理解和掌握数学知识，提高学习效率和学习成绩。希望同学们在数学学习中重视预习，掌握正确的方法和技巧，为未来的数学学习打下坚实的基础。

小学三年级数学教学设计

小学三年级数学教学设计

一、确定文章类型 本文类型：教学设计

二、明确目标学生群体 本文针对小学三年级的学生，这一阶段的学生已经具备基本的数学概念和计算能力，能够理解简单的图形和数量关系，但尚未形成系统的数学思维。因此，我们需要设计有趣且富有启发性的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。 三、分析教学内容 根据小学三年级的数学教材，我们将教学内容分为以下几个方面：

1、数的认识：包括整数、小数和分数的认识及基本运算。

2、图形与几何：认识各种基本图形，如三角形、正方形、长方形、圆形等，并学习图形的周长、面积等概念。

3、量的计量：学习质量、时间、长度等基本计量单位，并进行简单的计量运算。

4、应用题：学习简单的加减乘除应用题，如购物、行程等。

四、制定教学目标 根据教学内容和学生实际情况，我们制定了以下教学目标：

1、理解并掌握整数、小数和分数的概念及基本运算方法。

2、能够辨认各种基本图形，理解周长、面积等概念，并能进行简单的计算。

3、理解并掌握质量、时间、长度等基本计量单位，能进行简单的计量运算。

4、能够理解并解答简单的加减乘除应用题，如购物、行程等。

五、设计教学活动 根据教学目标，我们设计了以下教学活动： 1、通过实物或图片展示，让学生认识整数、小数和分数，并理解其概念和运算方法。

2、通过剪纸、拼图等实践活动，让学生学习图形的周长、面积等概念，并掌握计算方法。

3、通过模拟购物、称重等活动，让学生学习质量、时间、长度等基本计量单位，并掌握简单的计量运算方法。

4、通过小组讨论、个人练习等方式，让学生学习简单的加减乘除应用题，并掌握解答方法。

六、评估教学效果 在教学活动结束后，我们将通过以下方式评估教学效果：

1、给学生进行小测验，检测他们对整数、小数和分数的基本概念和运算方法的掌握情况。

2、给学生布置简单的图形制作任务，检测他们对图形的基本认识和周长、面积等概念的掌握情况。

3、给学生布置简单的购物、称重等任务，检测他们对质量、时间、长度等基本计量单位的掌握情况。

4、给学生布置简单的加减乘除应用题解答任务，检测他们对应用题的掌握情况。 通过以上评估方式，我们可以了解学生对数学知识的掌握情况，并及时调整教学策略，提高教学效果。我们也将在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。

小学三年级数学期末试卷

小学三年级数学期末试卷

一、认真读题，细心填写。（24分）

1、读作分，写作（ ）元。

2、买一个篮球需要50元，是（ ）元，买一个排球需要40元，是（ ）元，50＞40，所以买篮球比买排球（ ）贵。

3、在括号里填上合适的单位。 （1）一只鸡重2（ ）；（2）一个乒乓球重4（ ）； （3）一辆货车载重5（ ）；（4）一个篮球重约60（ ）。

4、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 32÷8 4×6 72÷9 6×8 5×4 20÷4

5、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 9○3＝3 8○6＝48 10○5＝5 20○4＝5 二、判断下面这些话对吗？对的画“√”，错的画“×”。（10分）

6、一个三位数乘一位数，积不一定是三位数。 （ ） 7、用24个面积是1平方分米的正方形拼成的长方形，它们的周长和面积都是相等的。 （ ）

8、小华面向西方站立，向右转一个直角后，他的前面是南方。 （ ）

9、一个三位数除以一个一位数，商一定也是三位数。 （ ）

10、在一道除法算式中，商为8，余数为3。 （ ）

三、我能选择正确的答案。（10分）

1、下列哪个算式的积最大？（ ） A. 603×5 B. 60×35 C. 63×35

2、下列哪个算式正确？（ ） A. 90÷3×2＝90÷(3×2) B. 90÷3×2＝90÷(3÷2) C. 90÷3×2＝(90÷3)×2

3、下列哪个图形不能密闭？（ ） A. B. C. D.

4、下列哪个答案符合题意？（ ） A. 160千克 B. 16千克 C. 1.6千克 D. 1600千克

5、下列哪个数是循环小数？（ ） A. 1.111 B. 2.6767… C. 0.08777…

D. 4.5

四、细心算一算。（30分）

1、直接写得数。（10分） 32×3＝ 96÷3＝ 84÷4＝ 69÷3＝ 24×4＝ 72÷2＝ 96÷6＝ 18×3＝ 68÷2＝ 88÷8＝ 2、用竖式计算。（8分） 69÷3＝ 412÷4＝ 327×6＝

3、脱式计算。（12分） 90－48＋69＝ 74＋27－68＝ 6×2＋5×3＝

五、联系生活实际，解决实际问题。（26分）

4、我用2元钱买了3本练习本，每本练习本多少元？

5、学校有花坛，长为5米，宽为2米，高为1米。用这些花坛搭成花车，每个花车用8个花坛，花车占多少空间？

6、一辆载重5吨的货车行10小时，又装上每件重为50千克的货物，一共运了多少千克？