幼儿园趣味数学教育课程故事

2024年3月17日发(作者：江阴无锡中考数学试卷)

幼儿园趣味数学教育课程故事

幼儿园是孩子们最开始接触学习的地方，如何调动孩子们的兴趣，开

展好教育课程是非常重要的。其中，趣味数学教育课程就是一个非常

有意义的教育活动。在这里，我将会讲述一个幼儿园趣味数学教育课

程的故事。

这一学期，这个幼儿园开展了一个趣味数学教育课程，受到家长们的

一致欢迎。这个幼儿园的老师们制定出了一整套教育方案和教学大纲。

在课程中，每节都围绕着一个趣味问题或游戏展开，这些问题都既有

趣味性，又有启发性，可以很好地培养孩子们的数学思维和动手能力。

第一节课，老师提出了一个问题：小不点有10个小球，小不点的朋友

小银有9个小球，现在他们要一起玩，一共可以玩多少轮呢？孩子们

看着这个问题思考起来，很快便有孩子举手了，说：“老师，我知道，

我们可以让小不点和小银把球分别串一条线，然后把线上的球都拿下

来，再一起算。”其他孩子听了，赞同地点头。老师告诉他们他们这

个想法非常好，需要先组队行动，一起数着球数，然后才能确保不出

错，孩子们听了这个教育建议，互相协作，以最正确的方式完成了任

务。这个趣味问题带给孩子们课堂上初步的协作体验，让孩子们在玩

乐中感受到了课程学习的乐趣。

第二节课，老师给孩子们出了一个大挑战：把50个面包分给10个人，

每人分几个？孩子们面露难色，老师看出他们需要一些提示，于是又

提了一个小问题：“10个人还差几个呢？”孩子们开始想办法，有的

在心里默数，有的口算，有的用手指拍打，深入思考后，一个女孩站

了出来，向老师报告：“老师，我们可以把50个面包拿下来，先把他

们摆成一排，然后每人一份一份地分，然后把剩下的加起来再平均分

给每个人。”老师听了，小声嘀咕：“这个小姑娘很聪明啊。”孩子

们一边笑着，一边纷纷表示自己同意，然后他们一起完成了任务。老

师发现孩子们对于自己的分数、合计和平局数等更加有信心，这是一

次非常好的课程演练。

第三节课，孩子们接受了学习切面积的挑战。老师拿出了一张大纸，

让孩子们围成一个圆，然后利用工具，用同样的方式切割圆，让这两

部分组成3倍的面积。孩子们一头雾水，老师看出了其中的问题，于

是她教孩子们用来切面的小刀，带领孩子们不断改进。最终，孩子们

成功了！教育过程非常有趣，有效地激发了孩子们创新的思维和动手

的能力。

这个幼儿园通过有趣的方式，为孩子们提供了多种学习数学的机会，

不仅提高了孩子们的能力，还为他们带来了乐趣。数学的学习是非常

重要的，也是很有趣的。通过这些趣味问题和游戏，孩子们可以以非

常有趣和寓教于乐的方式，来获得一些数学知识的基础。这些趣味性

的数学教育课程对于孩子们的成长和发展非常有帮助，必将为他们的

未来创造出更多的机会，让他们更好地探索世界。