教研活动主持稿

2024年1月8日发(作者：增城区初中数学试卷分数)

教研活动主持稿

主持词要留意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。随着社会一步步向前开展，许多场合都须要主持人活泼现场气氛，是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家细心整理的教研活动主持稿管用，盼望对大家有所协助。

教研活动主持稿管用篇1

开场白：

各位领导、各位教师，大家好！首先感谢徐教师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原那么，在此举办听、评课活动。我期望各位教师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一．先请执教人徐教师说说自己的授课思路和讲

课后的感悟、反思

二．评课：徐教师对自己的课说出了自己的相识，下面教师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、这天借这个难得的时机，我们请在座的领导，为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢送！

四．总结发言

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校老师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深开展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。

最终我集思广义针对以后的课堂教学提几点引荐。

1、细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点

上课前要思索一下：我这节课的志向目标是什么？我想让学生们经验什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比拟合理？学生们出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。

2、要处理好资料与形式的关系

一堂好课就应是资料与形式的完备结合。充溢的资料能使学生们获得更多的学问，并能提高潜力、开展智力，而好的形式能激发学生们的学习爱好，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。

3、要细心设计每个问题，引导学生们多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多驾驭一些新的教学理念和先进的教学方法。特性是谢宇教师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，必需要加强自身的根本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生们又乐意理解？这是须要长期探究的课题。“简洁单教数学，完完全全为学生们，扎扎实实求开展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的根本要求必需能达成。为了学生们，为了把自己的课上的更加完备，我们一齐努力吧。

最终，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体教师！感谢大家！

教研活动主持稿管用篇2

各位领导、教师大家上午好！

首先我代表全体教师欢送上级领导和各位同仁来我校指导工作。坚信你们的参加，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶！

感谢施教师的细心打算，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家确定也有不少启发。期望教师们能畅所欲言，把自己听课的.看法、见解、相识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施教师说课，二是教师议课。

首先，请施教师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

说目标的设置、教法的实施、本课的收获和缺乏。

我们这天的活动很有时效性，有施教师的自我剖析，也有教师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的课堂，这是一个永恒的话题，期望教师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。坚信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加漂亮的教育风景，享受到更有好处的教育华蜜。由于时间的缘由，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施教师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。

我们将洗耳恭听！

在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此完毕。祝大家工作顺当！

教研活动主持稿管用篇3

敬重的各位领导，各位教师：

大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动;首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导教师的到来表示热情的欢送和诚心的感谢!

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

参与活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和教师们，欢送你们的到来。

外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋开展”教育教研的热忱。几年来，明水县教育局始终踊跃组织指导各校举办“联片教研”活动，为校际间搭建沟通合作的平台，推动校本教研，促进老师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校举办，我们

感到无比的荣幸，真诚的盼望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔老师供应学习、沟通研讨的时机，促进每一位老师都踊跃地参加到教学探究和创新中去。能为当前的素养教育起到踊跃的推动作用。

本次教研活动的形式：同课异构

下面进展课堂教学展示。

第一节执教的教师是：来自育林中心小学的李晶教师

请刘兴丽教师做精彩点评

其次节执教的教师是：来自通达中心小学的孙贵玲教师

请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评

下面我们休息10分钟，

欢送大家回到活动现场。

下面为我们执教的教师是第四小学的王玲教师。

由于我们的探究实力和水平有限，我们的课堂教学中必须会存在着很多的缺乏。恳请各位领导、同仁赐予指责指正。请您把您的珍贵看法或建议填在沟通卡上，我们必须会虚心承受的。

下面让我们用热情的掌声欢送李局长做重要讲话。

感谢李局长对我们本次教研活动的确定。同时也我们找出了存在的缺乏，为我们今后的工作指明白方向。让我们获得了启示。会后我们必须会谨慎反思，努力去推动我校教学工作的纵深开展。

常言说：“师指一条路烛照万里程”坚信在教育局的正确领导。

下，在兄弟学校的不吝赐教下，在将来的道路中，我们必须会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作沟通中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。本次教研活动到此完毕。再次感谢各位领导、同仁的支持与协助。

第四小学联片教研活动方案

为追求课堂焕发出昂然的朝气活力，促进学生全面开展。而联片教研能够集合片内优质教育资源，解除软件开展不均衡，实现教育共同开展的良好局面。依据期初县教育局校长会议精神和教研室的工作打算，结合本校的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。

一、教研目的

联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教

育共同开展。以优秀老师的示范课为引领，协助

老师如何将课改理念落实到课堂教学，找寻二者的结合点，以结对教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。

二、联片教研的活动内容

(一)总的思路：

1.同课异构，几个学校每校出一名老师讲同一节课。

2.结对教研。片内优秀老师与年轻老师结对，通过活动实

现互帮互助，让年轻老师早日成才。

(二)联片教研活动模式：

校际评课：通过听评课，沟通对有关理念、任务的理解和实践经历，着重探讨如何解决问题。

校际互访：为探究解决问题而向有关学校的老师发出邀请或访问恳求。校际互访模式：预约提问-打算解答-课堂展示-集体探讨。

校际专研：从面临一样、相像的问题，单独干力气缺乏，须要跨校的资源支持。

校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛沟通，整体提升老师素养。

三、工作措施

1.必需高度重视，为实施联片教研供应制度与政

策保障。

结合实际，建立学区片教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参加。其次注意思想引领，加强宏观调控和全程监视，为联片教研供应效劳，把老师的探究工作凝合到学校开展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和鼓励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及老师考核、评估结合起来，以此促使学校和老师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

2.实现联片教研活动的标准化、长效化管理。我们在片区

内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组，负责联片教研的详细实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注意联片教研制度建立，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的打算、目标、实施方案等，有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业老师等各种力气，从解决实际存在的问题启程，实行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实开展教学探究，切实从活动中提升经历，提高探究质量，发挥联片教研应有的作用。

3.充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领

是校本教

研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延长，教研活动由一校变为几所学校，参加的老师也相应增多，这更须要教研部门的专业引领，因此我们要踊跃主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。

4.充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使老师在学习与互动中提高自身素养。

教研活动主持稿管用篇4

敬重的訾主任，敬重的各位同仁：

大家上午好！金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨沟通求共赢。

在这收获的季节，我们中心城区开展片区“语文学科片区教研活动”在此隆重举办。在区教育局教研室的正确领导下，依据片区教研活动领导小组的详细支配，我们整个片区教研活动主要遵照分四个阶段进展，可以概括为四句话：即立足课堂定主题，课例打磨找方法，片区会课达共识，专家引领求突破。

前期各单位已经围绕各学科的研讨主题深化开展了校本教研活动，并对前两个阶段的研讨状况进展总结、整理，今日通过片区教研这个平台主要是展示前两个阶段的研讨成果，落实第三、四阶段的内容，

也就是片区会课，观课议课，达成共识—专家引领，总结提升，持续推动。

经过各单位征集问题，片区教研工作小组探究，语文学科第一阶段的研讨主题是：自主识字方法有效性的探究。

今日，我们首先观摩了两节课，下面的时间是评课议课，总结提升阶段。这一阶段主要支配了四个议程：

第一项：由今日的两位执教老师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受；

其次项：互动评课，评课的依次是粥店办事处、天平办事处、岳峰小学、试验中学、大河学校和英中小学部。

第三项：由岳峰小学和粥店办事处汇报前期研讨状况。

第四项：请訾主任点评。

教研活动主持稿管用篇5

敬重的领导、教师们：

大家好！很开心在这个特殊的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组教师们的到来表示热忱的欢送。

1、教师互动相识。

今日，是我校语文教研组结合学校教务工作打算的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文教师是如何对进展教学改革与尝试的呢？今日两校的三位教师很专心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书共享、教材解读、小问题探究或课题探究。下面进展本次教研活动第一项：教师为大家进展读书共享。

3，接下来有请教师进展第五单元教材解读。

4，程琴组织大家进展小问题研讨《如何观课议课》。

5、下面就由两校上课的三位语文教师依据自己执教课的目标达成状况进展说课及谈反思。

首先有请

6、评课互动：听了三位教师的说课和主题发言，在坐的各位教师必须又都呈现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进展评议。

7、的点评总让我们获得许多启示，由于时间关系，我校教师下去以后再进展探讨沟通。我们二年级

语文组从__年下半年起起先了小课题探究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体教师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，此时此刻请教师做小课题结题报告。

8、今日的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进展简洁小结。大家欢送！

最终，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体教师们！感谢大家！今日的教研探讨活动到此完毕。