人教版七年级数学下册教案(10篇)

2023年12月11日发(作者：两年级的数学试卷分析)

人教版七年级数学下册教案（10篇）

七年级数学下册教案 篇1

一、指导思想：

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级下册数学教学任务。

二、情况分析：

通过上学期的考试，我们发现这个班的学生数学成绩并不理想。基础知识不扎实，计算能力差，思维不灵活，缺乏创新思维能力，特别是解决疑难问题的能力低。整体来看，低分多，两极分化比较严重。

三、教学目标

知识与技能目标：认识实数和相交线及平行线，理解平行线的判定及其证明；掌握平面直角坐标系；学会解二元一次方程组以及不等式的具体解法。

过程与方法目标:学会从实际问题中提取数学信息，发展几何思维方式。培养学生的观察能力和思考能力，特别是独立探索的能力。

情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。 四、教材分析

第5章，交线和平行线:本章主要研究有理数的基本性质和运算。本章重点介绍有理数的概念、性质和运算。本章的难点是理解有理数的基本性质和运算规则，并应用于解决实际问题和计算。

第六章、实数：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

第七章，平面笛卡尔坐标系:本章主要研究一元一次方程的概念，方程的基本性质，一元一次方程的求解及应用。本章的重点内容是理解平等的基本属性；掌握解一元一次方程的一般步骤；用列方程解决实际问题的基本思想。本章的难点在于解一元一次方程，利用一元一次方程解决简单实用的问题。

第八章:二元线性方程组和不等式:本章主要研究线段和角度的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段和角度的性质和计算；了解补角和余角的性质和应用。本章的难点在于线段和角度的计算。

五、教学措施

1.深入研读教材，根据学生实际情况有针对性地备课，精心设置课堂教学内容和模式。搞好每一节课，看好每一张试卷，做好每一节课，组织好每一次考试。

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、有趣的数学问题，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，培养数学特长生。 3.开展分层教学实验，让不同的学生学到不同的知识，让每个人都学到有用的知识，让不同的人得到不同的发展，获得成功感，让尖子生变得更好，差生逐渐赶上。

六、课时安排

教学进度计划安排如下:

第一周正数和负数及有理数5课时

第二周有理数的加减法5课时

第三周有理数的乘法5课时

第四周有理数的乘方5课时

第五周第一单元复习与单元测试5课时

第六周测试质量分析及小结 5课时

第七周整式----单项式5课时

第八周整式----多项式5课时

第九周整式的加减5课时

第十周期中复习及段考5课时

第十一周段考测试质量分析及小结 5课时

第十二周从算式到方程5课时第十三周解一元一次方程（一) 5课时第十四周解一元一次方程(二）5课时第十五周

第十六周

第十七周

第十八周 第十九周

第二十周

七年级数学下册教案 篇2

一、学情分析

从上学期的学习可以看出，这些学生的知识面程度不同，成绩差异较大。有的同学智力好，自尊心强，好动。有些学生学习目标不明确，纪律松弛。教师应该关心每一个学生，建立平等和谐的师生关系。从本学期开始，就要狠抓学生的思想工作，使学生端正学习和生活态度，迅速完成从小学到初中的过渡，进入新的初中学习生活。

二、教学目标

通过义务教育初中七年级数学新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展。

1、获得数学的基本理论、概念、原理和规律的知识，了解并注意这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。学会把实际生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。了解自然界中的各种图形，并找到它们的广泛应用。初步体验并学会理性推断和预测。

2，初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯。

3，理解人与自然，社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识。

4，初步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。 5，树立学生牢固树立\"校兴我荣，校衰我耻\"的意识，让学生乐学，爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的\"天堂\"。

6，在课堂教学中，渗透思想品德教育，对学生进行爱国主义，集体主义，文明礼貌等的教育。培养学生正确的人生观，学习态度。

三、教材分析

要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此摆脱\"以学科为中心\"和\"知识为中心\"的课程观念的束缚，实现以\"学生为中心\"，以人为本，促进学生实现学习方式的转变，从被动式学习转为主动探究式学习。这是这次教材改革的切入点和突破点，从这点出发，教材在内容的选择和组织上有如下特点：

1，承上启下，立足发展

本书力求成为一面\"镜子\"，反映知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，不仅引导学生现在的学习，而且对学生今后的学习有所启示，既有使学生了解所学内容背景的历史资料，又有揭示初等数学与高等数学联系的`内容，为学生今后的学习作铺垫。

2，体现过程，反映规律

学习数学是循序渐进，由表及里，逐步深入的过程，粗略，定性和直观的认识往往是创新的火种，本书力求在重视知识结论的同时，体现数学学习的过程和规律，从能启发学生的粗略，定性，直观认识的问题说起，通过\"观察\"，\"思考\"，\"探究\"，\"讨论\"，\"归纳\"等，逐步引导出精确，定量，抽象的认识。 3，注重基础，突出重点

现代社会要求学生具有相应的基本数学素养，七年级数学课程应更着重于基础性，普遍性，通用性的内容，本书就是力求注重基础，突出重点。强调解方程中的化归思想，以及消元，配方，降次等基本方法；用框图方式分析问题，体现程序化，机械化，算法化的思维方式；习题设计\"复习巩固\"，\"综合运用\"，\"拓广探索\"等不同层次。

4，内容安排

一第五章：相交线与平行线

本章使学生了解平面上两条不重叠的直线相交与平行的两种位置关系，研究两条直线相交时所形成的角的特征，两条直线互相垂直的特征，两条直线平行的长期共存条件，它的全部特征以及图形平移变换的性质，并通过平移设计出一些优美的图案。

重点:垂直线及其性质，平行线及其性质的判断方法，平移及其性质，以及这些的组织和应用。

难点：探索平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区别，运用平移性质探索图形之间的平移关系，以及进行图案设计。

二第六章：平面直角坐标系

本章通过生活中的实例使学生感受到现实生活中的确定位置的重要性。并让学生比较系统地学习\"有序数对\"，\"平面直角坐标系\"的有关内容，最后通过\"坐标方法的简单应用\"将坐标与地理位置相结合，将图形坐标变化与图形位置变化之间的关系巧妙地结合在一起。本章关键是掌握好\"平面直角坐标系\"定位法。 重点：在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。

难点：平面直角坐标系的实际运用。

三第七章：三角形

通过本章的学习，学生可以学到适应日常生活和进一步学习所需的必要知识和基本技能，进一步培养学生的逻辑思维能力，促进学生运用所学知识解决简单实际问题的意识，形成这种习惯，培养学生的创新意识和创新能力。

重点：三角形的有关概念，三角形三边之间的关系，三角形的三个内角之间的关系。

难点：三角形三边之间关系的应用，三角形内角和的应用。

四二元一次方程组

本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的概念，培养学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生掌握好二元一次方程组的两种解法。

重点：二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决实际问题。

难点：二元一次方程组解决实际问题

五不等式与不等式组

使学生掌握不等式、不等式的基本性质、不等式的解集与解不等式的解集相同的原理、一元线性不等式和一元线性不等式的解法、实际问题和一元线性不等式、利用不等式关系分析竞赛。 重点:一元线性不等式的解法及其简单应用。

难点：了解不等式的解集，不等式组的解集，准确利用不等式的基本性质。

六第十章：实数

本章引进了新的运算——开方，从运算中出现的一种新数——无理数，使学生掌握实数的概念及初步知识，平方根，算术平方根和立方根等知识。

重点：平方根和算术平方根的概念和求法

难点：实数的概念。

四、具体措施

1、深钻教材和新课程教学大纲，强化对新课程理念的理解，面向全体学生，提高数学基本素养。

2，注重组织教学，提高贯彻课程目标的意向性，组织好探究性学习，提高学习质量。

3，真诚的晤对。注重组织教学，坚持鼓励性教学，杜绝放羊式

4，做好学生的思想工作，提高其学习兴趣，做到寓教于乐中，让他们互助互学。

5，及时发现问题，及时补救，针对学生情况，因村施教。重视个别辅导，多开\"小灶\"。

6，关注学生的处境，需要，感受和已有基础。平等的给予，而不是居高临下的施舍。 7，关爱学生，牢固树立\"校兴我荣，校衰我耻\"的意识，让学生乐学，爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的天堂。

8、不体罚、讽刺学生，不把学生赶出教室。

9，加强家访。全员普访一次，家访率达100%，并认真作好记载，重点学生应多次家访。

10，定期召开家长会，每年一次以上。

五、进度安排

略

七年级数学下册教案 篇3

一、指导思想

我们要以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极学习数学知识，增强学生的学习能力，培养创新思维，提高学生的综合素质。作为一名学科教师，我们应该帮助学生了解学习的技巧和方法，成为合格的中学生。

二、学情分析

七年级第一学期教学后，发现班上部分学生数学基础差，两极分化严重，尤其是后进生数学成绩普遍偏高。有些同学解题粗心，发挥不出应有的水平。但通过上学期的学习，很多同学已经掌握了一定的数学学习方法和解题技巧，能够更好地将所学知识运用到解题和日常生活中。

三、教学内容

本学期教学章节的内容： 第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。

本章重点介绍一元线性方程的求解和实际应用。

本章难点:列举一个线性方程解决实际问题。

第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。

本章重点介绍二元线性方程组的求解和实际应用。

本章难点:列举二元线性方程组解决实际问题。

第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。

本章重点介绍不等式的基本性质和一维线性不等式(组)的解法及简单应用。

本章难点:不等式基本性质的理解和应用，列举线性不等式(组)解决简单实际问题。

第九章：多边形。本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点介绍三角形的线段内角和、角和多边形内角和的性质和应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的`证明与多边形内角和的探究。

第十章：轴对称、平移与旋转。

四、教学目标 通过这一段时间的教学，学生应掌握必要的基础知识和技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经验，运用数学知识解决生活中的实际问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。继续做好优秀学生培养工作，做好扶持工作。能够掌握科学的学习方法，形成良好的学风，养成良好的数学学习习惯，构建和谐的师生关系，使学生德智体全面发展。

五、教学措施

1、认真学习新课程标准，研究教材，选择习题，认真备课，搞好教案，上好新课。

同时认真批改作业，给予良好的指导，发现问题及时解决，认真总结成败的经验和原因。

2、充分利用先进的教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。

引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3.营造和谐自主的学习氛围，引导学生探索、交流、分享发现的快乐。

让学生体验学习的乐趣，激发学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维能力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。

5、继续坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。

同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 六、教学进度

第六章：一元一次方程？第1～3周

第七章：二元一次方程组？第4～7周

第八章：一元一次不等式？第8～10周

期中复习检测？第11周

第九章：多边形？第12～14周

第十章：轴对称平移与旋转？第15～17周

期末复习及考试？第18～20周

七年级数学下册教案 篇4

一、教学目标

1、知识目标：掌握数轴三要素，会画数轴。

2、能力目标：能将已知数在数轴上表示，能说出数轴上的点表示的数，知道有理数都可以用数轴上的点表示；

3、情感目标：向学生渗透数形结合的思想。

二、教学重难点

教学重点：数轴的三要素和用数轴上的点表示有理数。

教学难点:有理数与数轴上的点的对应关系。

三、教法

主要采用启发式教学，引导学生自主探索去观察、比较、交流。 四、教学过程

（一）创设情境激活思维

1、学生观看钟祥二中相关背景视频

意图：吸引学生注意力，激发学生自豪感。

2、联系实际，提出问题。

问题1：钟祥二中学校大门南75米是钟祥市统计局，100米是中国建设银行，在她北75米是海韵艺术学校，200米处是中百仓储，请同学们画图表示这一情景。

师生活动：学生思考解决问题的方法，学生代表画图演示。

学生画图后提问：

1.道路代表什么几何图形？(直线)