2024年4月4日发(作者：柳州三模数学试卷)

数学与应用数学专业培养方案

一、专业历史沿革

同济大学数学系始建于 1945 年，程其襄、杨武之、朱言钧、樊映川、张国

隆、陆振邦等一大批知名专家曾在此任教。解放后，几经国家调整，本系时有 间

断。于 1980 年，（应用）数学系正式恢复，陆续引进一批国内外培养的具有 博士

学位的青年教师，原有师资队伍的结构有了变化，充实了教学与科研力量。 从 20

世纪 90 年代开始，学校又先后引进国内知名数学家、博土生导师陈志华、 陆洪

文、姜礼尚教授等来数学系工作，教学和科研整体实力有很大提高。数学 与应用

数学专业在建系后就已设立，文革期间中断了招生，1978 年恢复高考后 数学与应

用数学专业也随之恢复了招生。至今本专业已培养了毕业生 3000 多人， 数学系

的学生遍布国内外的许多国家,有的继续从事做数学的教学及科学研究工 作，有

的在大型国企和外企，特别是银行、金融、计算机等行业工作，很多毕 业生已成

为杰出科学家和行业精英。

二、学制与授予学位

四年制本科。

本专业所授学位为 理学 学士。

三、基本学分要求

课程性质

公共基础课

专业基础课

专业课

必修课

选修课

公共选修课

实践环节

合计毕业学分

学分

60

34

20

15

8

35

172

比例

34.88%

19.77%

11.63%

8.72%

4.65%

20.35%

四、专业培养目标

本专业培养具备扎实数学基础，并具备运用数学知识和计算机解决实际问题的

能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育、信息、金融保险等部门及

企事业单位从事研究、教学、管理及计算机软件开发等具有国际视野的复合型

高级专门人才，或能继续在国内外攻读研究生学位的高级专门人才。

五、专业培养标准

表 1 ：专业标准

方面

知

识

与

智

力

能

力

内容

1、数学知识

2、自然科学知识

3、人文科学知识

4、专业知识

5、为专业服务的其他

知识

6、有关当代知识

（国内外）

目标要求及相应课程

1、 数学知识含在专业知识内。

2、 有较多的物理学知识，会做物理实验，懂一点化学、生

命科学、地球科学方面的知识。开设相应的课程有普通

物理 A；物理实验，也可选修通识教育课程。

3、 有一定的文学、哲学、历史、经济、军事、法律等社会

科学知识。开设相应的课程为：军事理论，也可选修通

识教育课程。

4、 具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，

掌握较多的分析、代数、几何和随机数学方面的知识。

开设相应的课程有数学分析、高等代数、解析几何、概

率论、复变函数、实变函数、常微分方程、泛函分析、

数理方程、数值分析、抽象代数、数学建模、微分几何

1、

统计学、拓扑学等。

本专业设有金融数学方向，该方向主要培养学生有扎实

的数学功底，有较强的运算能力，要会建模，会计算。

对于金融数学课程体系，我们强调建模是课程的核心，

解决实际问题是课程的目标，计算是重要的手段。通过

数学建模——数学分析和求解——数值计算三者有机地

结合起来，相互依存，相互渗透，以达到培养同学解决

实际金融问题的能力，提高同学的应用数学基本素质的

目的。开设相应的课程有：现代金融市场概论、金融衍

生物定价理论、金融工程案例分析。

5、 本专业还需熟练掌握一门外国语及计算机知识，相应的

课程有英语、大学计算机基础、C/C++程序设计、数据

库技术与应用、多媒体技术与应用、计算机软件开发技

术等。

6、 了解数学学科发展的历史概况及当代数学的某些新发展

和应用背景。


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