2024年4月18日发(作者：河南五市联考数学试卷难度)

人教版小学二年级数学上册

第一课时 观察物体

一、学习目标

（一）学习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第68页例1相关内容及做

一做、练习一1、4题。

本课时主要教学辨认从不同位置（前面、侧面、后面）观察一个简单物体的

形状。教材呈现了4名学生从前、后、左、右四个方向观察一个熊猫玩偶的情境

图，并在情境图下面给出从这四个方向观察到的形状，让学生判断是哪个方向的

学生看到的。体会从不同角度观察同一个物体，看到的形状可能是不同的，初步

体会局部和整体的关系。做一做和练习一的1、4题呈现了丰富的观察素材，可

以很好地帮助学生巩固观察方法，发展空间观念，积累观察经验。

（二）核心能力

观察物体这节课在积累直观经验的基础上，通过观察、想象、辨析，建立所

观察到图形的清晰表象，发展学生的空间观念。本节课对于学生的观察能力、抽

象能力和几何直观、空间观念的建立和培养，具有很重要的意义。

（三）学习目标

1.通过观察玩偶，能说出从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。

2.通过观察、操作、想象、交流等活动，能正确辨认从不同位置看到的简单

物体的形状，尝试总结观察物体的基本方法。

3.在辨认侧面观察到的物体的形状时，能抓住其独特的特征，感受局部和整

体的关系。

（四）学习重点

正确辨析从不同位置看到的物体的形状。

（五）学习难点

辨认从不同侧面观察到的物体的形状。

（六）配套资源

实施资源：《观察物体》教学课件、《观察物体》基础作业、飞机模型

二、学习设计

（一）课前设计

预习任务

请你的家长做模特，用手机从前面、后面、左面、右面分别拍照，仔细观察

四张照片，你有什么发现？

（二）课堂设计

1.导入

同学们听说过《盲人摸象》的故事吗？谁来讲给大家听？

为什么盲人认为的大象各不相同呢？

小结：要全面准确地认识一个事物，就要从多个角度来观察和分析。今天我

们就来学习如何观察物体。（板书课题：观察物体）

【设计意图：在导入环节，结合有趣的故事引入，既引发了学生的学习兴趣，

又切合本节课学习的主题，快速将学生的注意力集中到观察物体上来。引发学生

的思考和探究。】

2.实物观察

（1）实践观察，体会不同

请每组同学拿出老师为大家准备好的飞机模型放在四人中间。四个同学分别

坐在模型的前、后、左、右的位置。仔细观察模型，互相说一说你看到了什么。

为什么大家看同一个飞机模型，而看到的结果不同呢？

指名交流

小结：不同位置看到的飞机模型是不同的。

接下来我们顺时针移动位置再继续观察飞机模型，先想一想你观察到的结果

可能是什么样的？

小组四人依次顺时针移动一个位置观察模型。说一说看到了什么？

四人依次说出看到的模型的重要特征，其他同学判断他是从哪个方向观察到

的。

（2）观察对比，区分左右

在刚才观察的过程中，同学们发现从模型两侧观察时，看到的部分非常相像。

怎样区分这两个位置观察到的模型呢？你们能想出办法吗？


更多推荐

观察,物体,模型