幼儿园教案中班数学公开课教案《分类统计》

2024年4月7日发(作者：南通一模数学试卷答案)

幼儿园教案中班数学公开课教案《分类统计》

一、教学目标

1.

2.

3.

培养幼儿对事物进行分类的能力。

培养幼儿观察和统计的能力。

培养幼儿基本的数学计量和统计思维能力。

二、教学准备

1.

2.

3.

教学材料：纸和铅笔。

教学环境：教室黑板和幼儿桌椅。

教学辅助工具：小动物玩具、水果、蔬菜等实物。

三、教学步骤

步骤一：导入

1. 导入幼儿的已有知识，询问幼儿对于分类的概念和经验。

2. 引入新的知识点，介绍今天的主题——分类统计，并与幼儿讨论分类

和统计的意义。

步骤二：观察和分类

1. 准备一些小动物玩具，如小狗、小猫、小鸟等。

2. 将这些小动物玩具放在教室桌上，并让幼儿观察并用眼睛分辨它们的

不同特点。

3. 引导幼儿根据动物的种类进行分类，例如把所有小狗放一起，所有小

猫放一起，所有小鸟放一起。

步骤三：统计和记录

1. 给每个幼儿分发纸和铅笔，让他们将观察到的不同种类的动物数量进

行记录。

2. 引导幼儿使用简单的图表形式来记录，例如使用条形图或饼图。

3. 以小狗、小猫、小鸟为例，让幼儿将每一类动物的数量写在图表上。

步骤四：讨论和总结

1. 让幼儿观察各个类别的图表，引导他们进行对比和分析。

2. 提问幼儿哪一类动物数量最多，哪一类动物数量最少，并让他们用图

表来解答。

3. 引导幼儿总结他们对于分类和统计的理解，以及通过观察和统计得到

的有关动物数量的信息。

四、教学反思

在本节课中，我通过引导幼儿观察和分类，培养了他们的分类和统计能力。通

过实际操作和记录，幼儿能够更深入地了解分类和统计的概念，并能运用图表来展

示分类和统计的结果。在教学过程中，我发现幼儿对于分类和统计的概念理解较为

简单，需要进一步加强实践操作的锻炼。下一次教学中，我将引入更多的实物，并

鼓励幼儿主动参与观察和分类的活动，以提升他们的实际操作能力。同时，我会设

计更多的问题来引导幼儿进行思考和讨论，培养他们的分析和推理能力。总的来说，

本节课的教学效果还是比较良好的，但仍有一些改进的空间，希望在后续的教学中

能够进一步提升幼儿的学习效果和能力发展。