四年级下册数学第四单元集体备课

2024年3月31日发(作者：长郡高中招生数学试卷)

课题 看一看 课时安排 1

学习

1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样。

目标

2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。

重点

教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。

难点

教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。

课前

教具、小黑板

准备

基本

环节

集体资源

一、情景导入，呈现目标

个 人 增 减

1、教师将一个圆柱

体的饼干筒放在讲

揭示课题，板书看一看。并小黑板出示教学目标。

桌上，让学生分别

产生质疑，引入新课

蹲着看、站在讲台

下看、站在讲台上

二、探究新知

看。

（一）交流自学情况

2．让其他同学猜一

1. 观察课本53页情境图，说说这幅图表达了什么意思

猜，他们分别看到

淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？

的是什么样子，再

2.观察课本53页“练一练”情境图，用直线连上他们分别看

让看过的学生谈一

谈看到的情况。

到的情景。

3．让学生用自己的

（二）小组展示成果

话总结一下由低到

高看物体，看到的

四、点拨升华

有什么不同。

同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。

教学

过程

五、课堂总结

这节课有什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总

结。

六、当堂训练

由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范

围_________;远到近看景物，能体会到看到的范围___________,

生活中有类似的经历吗？请说一说。

个别题全班解决。

七、知识拓展

小红站在A处看到一颗松树，又向前走到B处看这颗松树，她在A

处比在B处看到的松树_______(大或小)。 先独立做。最后全班

交流。

独立做，最后小组内订正。

作业

完成练一练4、5题。

设计

教

后

记