小学数学教学反思周记范文5篇

小学数学教学反思周记范文5篇

撰写教学反思可以提高我们的自我批评能力，定期进行教学反思

的写作，很多人都可以打造出独特的教学风格。以下是无忧文档我精

心为您推荐的小学数学教学反思周记范文5篇，供大家参考。

小学数学教学反思周记范文1

泰戈尔有一句名言说得好\"我们把世界看错了，却反而说世界欺骗

了我们\"。我们面对的是少年儿童，是有鲜明个性的活生生的人，每

一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，我

们每一个人都应该珍爱他们。

1、和谐课堂，快乐学习

课堂是学生学习知识的园地，教师工作的根据地，我们应该重视课

堂教学。把和谐带入课堂，使课堂充满活力。只有在宽松、平等、和

谐、生动、充满活力的氛围，才能诱发学生的创造兴趣，创造思维。

教师的教学艺术不仅在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师

应把愉快与热情传给学生，使学生受到潜移默化的影响，从而心情愉

快充满激情地投入数学学习中去。

2、生活课堂，更有意义

生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活永远无法割舍。离

开生活的数学是苍白无力的。数学只有在实践中得以延伸。生活是数

学的生命之源。

第 1 页 共 8 页

教师应尽力创设情景、创造条件，将课堂与学生生活实际有机结合

起来，使学生如身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，激发思

维。如我们学习《四边形》一章中，判断“等底等高的两个平行四边

形拼在一起还是平行四边形”咋一看没错。但通过实践动手操作就会

发现“等底等高的两个平行四边形拼在一起不一定还是平行四边形”。

3、灵活课堂，轻松学习

学生不是学习机器，教师应合理科学安排。改变超强度、大题量、

机械训练，用时间加汗水提高成绩的陈旧做法，要提倡精讲精练。只

讲思路、讲方法、引导自己去发现、去探索，把学生思考的时间还给

学生，把思维过程还给学生，培养激励学生自立思考的习惯和能力。

如教学“一个钝角中去掉一个锐角，剩下的是什么角”就不能固定一个

答案。再如估算“390×15”答案可以是7800，也可以是8000。凡事不

可一概而论，要学生灵活掌握及运用。而实际生活中如“四年级同学

去秋游。每套车票和门票49元，大约准备多少钱？”算式49×104这

里49看作50，但104则看作110不能看作100，这样才合理更实际。

面对应用题不得死板硬套，应掌握方法，有些题有多种解法。有的

题可从问题着手，有的题则从已知条件着手。只有掌握了方法，举一

反三，就可做到轻轻松松学好数学。

4、幽默课堂，充满活力

一个有幽默感的人，定受大家的喜爱，幽默驱赶烦恼，带来欢笑。

学生也喜欢有幽默感的教师，在教学中恰倒好处的课堂幽默，完全可

驱赶学习的疲劳，活跃课堂气氛。同时能开拓学生思维的敏捷和判断

第 2 页 共 8 页