《5的分解组成》中班教案3篇

2024年4月13日发(作者：五下数学试卷答案月考)

《5的分解组成》中班教案3篇

《5的分解组成》中班教案1

活动目标

1、学习5的分解组成，会按顺序分合。培养幼儿思维的逻

辑性。

2、初步理解数的组成中的`互换规律。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备

雪花片人手5个，菠萝图片5个

活动过程

一、动手操作

1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片，试着把它分成

两份，看有哪几种分法，师巡视

2、请一个能够比较好的按顺序分的小朋友到前面来展示自

己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片，分好一个说一遍意思，

如：5可以分成1和4，1和4合起来就是5等，师用数字卡片

摆出相应的分合式；依次摆下去。

3、提问：你是这样分的吗？这样分有什么好处？引导幼儿

学会这种按顺序依次分的方法，以免漏掉。

4、小朋友再按这种方法分一下你的学具。

二、演示分合式，学习两个部分数间的互换关系。

1、出示5分成1和4，5分成4和1的分合式，让幼儿观

察。

引导幼儿发现两种分法分出来的两个数的位置交换了，总数

没有变。

2、同样观察5分成2和3，5分成3和2的分合式之间的

互换关系。

三、猜棋子游戏。

教学反思

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，

不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占

主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像

一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用

于人的感官才能发挥作用。

《5的分解组成》中班教案2

活动目标：

1、学习5的分解组成，会按顺序分合。培养幼儿思维的逻

辑性。

2、初步理解数的组成中的互换规律。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆

反性。