小学北师大版五年级数学教案

2024年3月14日发(作者：天津小升初一模数学试卷)

小学北师大版五年级数学教案

这节课，是在学生已有知识和经验的基础上，让学生通过

收集、整理数据，选择统计图，来解决“奥运会”的问题。一

起看看小学北师大版五年级数学教案!欢迎查阅!

小学北师大版五年级数学教案1

这节课，是在学生已有知识和经验的基础上，让学生通

过收集、整理数据，选择统计图，来解决“奥运会”的问题。

由于难度不大，而且非常适合现在的快乐课堂模式所以我准备

大展拳脚。因此课的设计突出了“统计图”实践性比较强的特

点，用学生身边的事例，促使学生在自主的探索中经历选统计

图的过程。

1、紧密结合学生的实际。强调从学生已有的生活经验出

发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数字模型并进行解释与

应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、

情感态度与价值观等方面得到进步和发展。如课的开始，展示

部分奥运冠军的照片引入问题，在练习环节解决有关NBA、垃

圾处理、跑步、我国人口等数据问题，在展示部分投影学习成

绩、空气质量、家电销售情况等内容，都与学生的生活紧密相

关，促使学生积极主动的投入学习活动。

2、明确分工的合作学习。

新一轮的课程改倡导有合作交流。“统计”知识的学习，

比较适合合作学习的方式，在本课教学中，我准备组织一些

“合作学习”。在归纳三种统计图的特点后，让学生对子合作

做图，小组讨论选统计图来巩固知识点。

3、注重德育于教学当中。

《标准》积极强调德育和智育要相结合，在教学设计过

程中我无处不在XX着德育。如：解决奥运数据问题时强调爱国

主义教育。这样，一节课下来，学生不仅学到新的知识，在思

想上也得到一定的提升。

上完这堂课后，我也感觉有一些遗憾，如：由于时间仓

促，未能让学生充分发表自己的看法，可以在压缩展示统计图

环节中得到改进，个别环节的衔接还须进一步加强。

看着我写的以上三点，似乎什么都估计到了，结果课上

成功了吗回答是尴尬的。只有部分成功。虽然完成了教学任务，

但没有达到我的要求。问题如下：

1、紧密结合学生的实际。编书时估计是奥运会的那几年

编写的。现在20(请自填)已经过去2年奥运会已经冷却了，我

还不思修改仍然套用奥运会模式，学生____明显不足。至于空

气质量、家电销售情况更是没有兴趣。当时一个学生一句话道

破天机：要是世界杯就好了。哎!一个正在进行的世界杯就在我

面前，我却不珍惜，如此怎么叫紧密结合学生的实际。

2、明确分工的合作学习。这点到做的较好，所以整堂课

还显得成功，学生不仅分工合作，而且通过对比发现了不同的

统计图的不同作用。但当前面的那个同学提到世界杯后，部分

学生就开始议论世界杯，致使这部分环节用时过长。

3、注重德育于教学当中。由于上面时间过长，我根本就

没有想起要进行德育教育。连：中____团真不错。这样的话都

没有说。

综上所述：本次课，我虽然研究了教材、教法，但根本

没有仔细研究学生，他们才是课堂的主体。以此为戒，以后改

进。

小学北师大版五年级数学教案2

教学目标：

1.知识与技能：使学生能运用长方体和正方体的知识解

决求表面积和体积的实际问题。

2.过程与方法：激发学生学数学、用数学的兴趣，提高

综合解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观：培养同伴之间进行合作交流，

乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学重点：

观察、操作中进一步巩固体积、容积单位之间的换算。

教学难点：