中班数学:各种各样的帽子

2024年3月31日发(作者：金溪初一数学试卷)

中班数学：各种各样的帽子

活动目标：

1、学习按物体特征进行分类，并用数字记录下来。

2、探索用多种方法给帽子分类。

3、能清楚地表述自己操作的过程和结果。

活动重点：学习按物体特征进行分类，并用数字记录下了。

活动难点：探索用多种方法给帽子分类。

活动准备：

教具：7顶帽子（1顶大、6顶小，2顶黑、5顶红，4顶有花纹、3顶没花纹，5顶

毛线帽、2顶布帽），一个货架，黑板，粉笔。

活动过程：

一、 开始部分

（一） 教师引导幼儿观察帽子

1、 教师：冬天来了，小朋友们都戴上了帽子、围巾和手套。今天老师也带来了一样

东西，你们猜猜是什么？（教师出示帽子图片）

2、 教师：1>现在我这里一共有几顶帽子？（7顶）

2>这些帽子一样吗？（不一样）那里不一样，都有些什么样的帽子？有几顶？

（教师引导幼儿讨论帽子的不同之处）

二、 基本部分

（一） 师幼探索对帽子进行分类的多种方法。

1、 教师：1>老师这里还有一个货架，我们可以玩帽子商店的游戏。你们有没 有见

过商店里的帽子是怎样摆放的？怎样放既整齐又好看?（把相同特征的帽子放在一起）

2>这个货架有两层，我要在上面放些帽子，在下面也要放些帽子，放在同一层的帽

子必须有相同的地方。我要请小朋友来当售货员将这7顶帽子摆放在货架上，仔细想一想

你想将哪些帽子放在上面一层，哪些帽子放在下面一层？

（教师请一个幼儿上来操作并说出操作结果）

2、教师引导其他幼儿观察这个幼儿分帽子的标准。

教师：1>他是怎么分类的？他将哪些帽子放在了一起？他们那里一样？

2>上面一层有几顶帽子？下面一层有几顶帽子？

3、 教师引导幼儿用数字和简单图示记录分帽子的方法

教师：1>我们要把这里一共有7顶帽子的事记录下来，可以怎么记？

2>1顶大帽子、6顶小帽子又怎么记录？

教师： （出示记录单）老师把小朋友想的方法记录下来。

4、 教师启发幼儿用多种方法给帽子分类

教师：谁还想到其他给帽子分类的方法？请上来试一试。

（幼儿每想出一种分类的方法，教师就在此引导幼儿共同想出记录的方法，并记录在

记录单上）

（二） 教师小结

教师：小朋友想出了很多摆帽子的方法，有的按大小分、有的按颜色分……下次，我们

来玩帽子游戏时，就按照大家的方法给帽子分类。

（三） 幼儿操作

教师：我们给帽子进行了分类摆放，现在来了些小客人要来买帽子，但这些小客人都

不太一样，有的大有的小；有穿红颜色衣服的有穿绿颜色衣服的；还有哭脸跟笑脸的小客

人。请小朋友按照小客人的特点对他们进行分类并用数字记录下来。

教师：（幼儿完成后）请几个幼儿拿着自己的图片上来说一说按特征进行分类的的记

录？

三、 结束部分

教师：现在我们就带着客人去挑选帽子吧。