一年级数学上册人教版 7《认识钟表》(教案)

2024年4月18日发(作者：零障碍八上数学试卷电子版)

人教版数学一年级上册“认识钟表”教学设计

教学内容

人教版数学一年级上册教材第七单元例1。

教材分析

本节课是认识时间的第一课时，要求学生认识整时，是学生建立时间观念

的初次尝试，也为以后学习“半时”、“分”、“秒”的教学奠定基础。教材主

题图中以小明的一天为主线，让学生结合生活经验，生动具体的认识整时，学习

数学。

教学目标

1.跟着绘本经历老狼先生的一天，认识钟表和整时、会说、会拨、会画整时，

能区别12时和6时。

2.通过说、拨、画、想的活动过程，培养学生初步建立时间观念。

3.通过学习认识钟表，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

重难点

重点——会说、会认、会拨、会画整时，能用两种方法记录时间。

难点——画整时，区别12时和6时；初步感知时针一天转2圈。

教学过程

一、绘本引入，激发兴趣

（一）引出电子表

师：今天，老师就带着大家边听故事边学数学。老师给大家带来了一个绘本，

《老狼老狼几点啦》

师生动地讲：一大早，小鸟把老狼吵醒了。

(PPT播放音频：“老狼老狼几点了？” )

师问：几点了？你们知道吗？

预设：7点了。（停一停，问：你是从哪里知道的？）预设：图片上有个电子

表。

师：真会观察，那我们一起凑近了看看。这是一个电子表，上面显示7:00

（边板书，一个7，两个点，后面填上两个0）

在数学上，我们读作：7时（板书7时）

请人读一读（开个火车）一起读一读。

（二）引出挂钟

我们听听老狼的回答（播放音频：7时啦，该起床啦）

他说的和我们？（预设：一样）

师：可是他看的钟表和我们的不一样，两个钟表都表示7时，这个钟表你见

过吗？

（三）引出课题

接下来，我们就来研究一下它。（板书：认识钟表）

二、跟着老狼过一天

（一）认识钟面

师：请仔细观察，钟面上有什么？把你的发现和同桌交流交流。

生交流，师巡视。

请生说。

预设1：有数字（反馈：1到12，12个数）

预设2：有分针和时针（反馈：长的是分针，短的是时针）

预设3：短短的线（反馈：这个叫做刻度线）

预设4：有一个个的空格（反馈：数和数之间的空格叫一大格）

小结：（1）两个数之间的空格，我们叫一大格，那么钟面上有几大格？让我

们一起数一数。——12大格