一年级数学下册教材分析及学情分析

2024年1月22日发(作者：中考最复杂的数学试卷)

一年级数学下册教材分析及学情分析

一年级数学下册教材分析

第一单元：认识图形（二）

认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。

第二单元：20以内的退位减法

一、单元教材分析

本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。

第三单元分类与整理

本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一起来分

类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类

标准的多样化。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。

第四单元 100以内数的认识

本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、

数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元教学的难点有三1数数过程中，当数到接近整十数时，下一

个整十数是多少。2数位的意义。3探索例7的百数图中有哪些有趣

的排列。

第五单元认识人民币

本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进

关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的

计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂

得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对

100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同

时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物

的活动中认识人民币。

第六单元 100以内的加法和减法

100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。

一一年级数学下册学情分析

一、班级大部分学生的学习情况分析

一年级三班共59人，其中男生31人，女生28人。通过一学期

的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。

基础知识、基本技能方面，能熟练掌握10以内的加减法和20以内

的进位加法，学生的口算速度全部达到《课程标准》的要求。团结

协作、主动探索的精神也得到培养，学生充分感受到数学与实际生

活的联系。学生的数学学习取得了令人满意的效果。但还有个别学

生由于年龄小或家庭方面的原因，计算、数学应用等方面与其他学

生还有一些差距，本学期要加强对他们的指导，培养起他们学习数

学的兴趣。

二、学困生基本情况分析

本班级学困生有李志伟、王熊熊、孙婷婷等学生这些同学自

觉性不够缺乏刻苦钻研的精神总想偷懒不做作业或者抄别

人的作业，家庭作业也不做。造成我班的学困生基本原因如下：

1、学习动机问题导致学习困难

2、学习策略问题导致学习

困难3、不良家庭环境导致学习困难我们学校小学学生家长

大多是来自农村进城务工的流动家庭家长素质普遍不高对

孩子的教育认识不够明确且大多把重心放在养上他们不

会育甚至在养上都有问题还有些家长带着孩子一

起出外打工在外面随便找个学校让孩子就读因为教学方法、内容等方面的原因在部分学生普遍跟不上这里的学习导致

学习困难