2024年4月6日发(作者：2021蚌埠市数学试卷)

潍坊市初中数学教学评一致教学分析

九年级下册第6章 事件的概率

一、单元整体概述

课标摘录

1.通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用

频数直方图解释数据中蕴含的信息；

2.能解释统计结果，根据结果做出简单的判断和预测，并能进行交流；

3.通过表格、折线图、趋势图等，感受随机现象的变化趋势；

4.能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，

以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率；

5.知道通过大量的重复试验，可以用频率来估计概率.

知识结构

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【教师的思考】

1.小学1-3年级能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物进行

分类，学会了调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文

字、图画、表格等）呈现整理数据的结果；4-6年级时会根据实际问题设

计简单的调查表，认识了条形、折线、扇形统计图，会计算平均数，能列

出简单的随机现象中所有可能发生的结果；七八年级学习了简单随机抽样、

会画扇形统计图，会计算中位数、众数、加权平均数，方差。小学知识较

为直观，初中在小学的基础上加入了相关公式和运算分析。

2.高中将学习样本点、有限样本空间、古典概型、简单随机抽样等新

知识，初中所学知识的是高中的前置。

3.学生对随机现象和概率有所了解，能说出简单事件的概率，但对于

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