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什么是“故事核”？如何制作，和强化故事核？编剧必会的基本功！

⼀：如何获取故事核故事核就是故事的核⼼情节，也就是所谓的“点⼦”，戏剧上称之为包袱。《故事会》副主编姚⾃豪

⽼师说：“超常的故事核，是故事精彩的要求，⼗个素材不如⼀个好的故事核。”没有好“点⼦”就写不出好故事。有些故事

洋洋洒洒数千⾔，情节也清晰，语⾔也不错，编辑就是不⽤，为啥？故事核很⼀般。编辑看稿⼦⼀般只看故事核，故事

核不⾏，就“枪毙”了。有⼀句话叫：“⾦点⼦”可遇⽽不可求，这说明“点⼦”的获得带有⼀定的偶然性。但这并不是绝对

的，其实故事核——也就是“点⼦”的获取，还是有“章”可循的。⼀是在“⾼于⽣活”上下功夫。有⼀次我们乡政府的⼩车掉

进河⾥，乘员砸破玻璃，死⾥逃⽣，许多朋友对我说，这事你⼜可以写故事了，但在我看来这是⼀起很普通的车祸，或

许它在⼀个乡、⼀个县范围内是稀罕的，但在全国，这类车祸就多如⽜⽑了，如果把这起车祸写成故事，读者看了肯定

要骂娘。正如笔友⼭西故事家徐洋⽼师说的：“⽼百姓在⽣活中已经很艰苦，如果故事照搬⽣活，让读者读故事等于再

重复艰苦的⽣活，这是⼀种‘淋漓尽致 罪过’”。故事源于⽣活，但⼜⾼于⽣活，要求它与⽣活拉开⼀定距离，姚⾃豪⽼师说：“距离

就是美，有美感的东西都是有所脱离社会的。”因此，要⽤逆向思维来寻找“超常性”、“⾼于⽣活”的故事“点⼦”，以夸张、

变形但⼜切合逻辑的⼿法从⽣活中挖掘、提炼闪光的东西。⼆是在⽣活的事件中提炼故事核。⽣活是个万花筒，⽣活中

处处有“点⼦”，有⼀句话说得好：⽣活不是缺少美，⽽是缺少发现。⽣活中⼤量的事件经过“拔⾼”都有可能成为“⾦点

⼦”，“⾦点⼦”离我们的想像往往只⼀步之遥，⽐如，有⼀个讽刺⼩农“绝对平均主义”的故事，说有个⽣产队解体时，各

种财产分完后，还剩1⾓钱，这1⾓钱怎么处置呢？如果让我们从写故事⾓度去思考，答案可能很多：⽐如给五保户，买

⼀只糖果扔进⽔井⼤家享受……但⼤最年轻的省委常委 多都落⼊俗套，没有什么新意，⽽作者的“点⼦”是：队长从旁边⾷杂店买了⼀只炮

仗点着“啪”的⼀声，⼤家都听到，总没意见了。故事写到这⾥应该说已讽刺得淋漓尽致了，可是作者还意犹未尽，还要

进⼀步深化主题：炮仗放完，还有⼀个⼈有意见，说这种做法不公平，他吃亏了，这⼈是谁？聋⼦。结尾处这⼀么⼀

翘，可以说起了点睛作⽤，如果少拐了这⼀道“弯”，这篇故事就逊⾊多了。要获得好“点⼦”，最好的办法就是把现实中的

⼀些新奇事记录下来，形成⼀个素材库，经常拿出来琢磨琢磨，有时就可能跳出“⽕花”，获得“⾦点⼦”。正如吴伦⽼师所

说劝君莫惜金缕衣全诗解释 ：“⽣活是故事的源泉，要做⽣活的有⼼⼈，多问为什么。”三是把⽣活中的两件事拼接、改造或者更换背景获得故事

核。现实中两个很普通的事经过拼接就可能有“味道”了，如拙作《⽓功打靶》，故事核缘于射击⽐赛中报假靶，我把这

件事放在乡镇射击⽐赛背景中，武装部长为了好在乡长那⾥批经费，故事意把⼀等奖的奖品设得很⼤，然后通过报假靶

让乡长获奖，乡长蒙在⿎⾥，以为⾃⼰打得准，引出⼀⼤串“事”来。这个故事就把“骗”经费与报假靶这两个现实中有的事

拼接在⼀起，使故事的主题得到升华。现实中遇到的或在聊天中所听到的怪事、奇事、开⼼事、赞美春天的词语 ⽓愤事等都或多或少有

故事因⼦，如果把这些事记下来，通过拼接、粘合、改造、更换背景、借⽤别⼈的故事“套⼦”等就可能获得故事核。当

然，故事是⼈性碰撞的⽕花，所谓的“新、奇、巧、趣”，是⼈性碰撞中产⽣的“新、奇、巧、趣”，离开了⼈性，如两只脚

的狗，四只⾓的⽺这些怪诞之事，虽然也“新、奇、巧、趣”，但它就不算故事。“⾼于⽣活”、“超常性”并不等于故事可以

主观臆造，⽽是要符合⽣活逻辑，正所谓在“情理之中，预料之外”，细节要真，背景可以“假”。吴伦⽼师说过：“写必然

性的东西，假的能写出真的；有些故事写⽣活中的真实事件，但⽼百姓看了认为是假的夏至诗词大全 。”说的就是这个道理。⾄于有

了故事核，如何从中提炼主题那就⽐较容易了，只有傻⽠才会去写毫⽆意义的东西，这⼀点不必赘述。⼆：如何强化故

事核没有“点⼦”就没有故事，但有了“点⼦”不⼀定就有故事。强化故事核就是调集所有的创作⼿段，通过铺垫、烘托、渲

染把“点⼦”突显出来。就像⼀朵含苞欲放的花，通过浇⽔、施肥、让它温度、湿度适宜时绽放。2000年10⽉《故事会》

海南笔会上，何承伟主编说：“故事核主要有闪光、有冲⼒的东西。有了故事核应该充分铺垫、想像、发挥、挖掘、丰

富、延伸，不能直奔故事核，简单化了。”在2003年12⽉重点作家笔会上，他⼜说：“⽤好故事核⾮常重要，对于故事

核，要珍惜，效果要出来，⼀篇故事产⽣效果的地⽅⼀定要强化。”笔友浙江故事家赵和松⽼师说：“对于故事来说，‘点

⼦’确实是重要的。但应该明⽩，‘点⼦’只是‘种⼦’。种⼦只有让它⽣根、发芽、开花、结果，才能⽣产出粮⾷，做出精美

的⾷品；‘点⼦’同样需要经过作者的想象，使其‘⽣根、发芽、开花、结果’,才能写出优秀的故事。对于⼀个农民来说，如

果把种⼦当粮⾷吃，那肯定是没出息的；对于⼀个故事作者来说，把‘种⼦’当‘粮⾷’吃，不是没出息，⽽是很可惜。”故

事核的强化是故事的发酵过程，没有发酵，不仅酿不成美酒，甚⾄蒸不出馒头。因此要展开想象的翅膀，调动各种创作

⼿段，通过增设⼈物，设置情节，制造冲突等把故事核突显出来。铺垫要充分，⽕候要到，“好点⼦”才能出好故事。

如，拙作《专职发⾏员》，故事核就是“乱摊派的杂志，被发⾏员当废纸卖了”这么⼀件事，开始构思这篇故事时，情节

是这样安排的：领导发现有个乡的发⾏员扛杂志很积极，为了推动发⾏⼯作，把他树为典型，⼤会给予表彰，并让其介

绍经验，最后发⾏员在酒宴中喝醉了，说出真相。这种由⾃⼰“说出真相”来抖落包袱，是静态的，⼗分平淡，因此第⼀

稿被编辑“枪毙”了。后来我增加了给发⾏员这个典型拍录像的情节：为了获得真实感，采取暗中跟踪拍摄，最终跟到了

废品收购站——抖出包袱。⼀路上跟踪拍摄，悬念迭出，妙趣横⽣，故事核得到强化，因此，这篇作品荣获“名胜杯

《故事会》优秀奖。

⼀如何获取故事核故事核就是故事的核⼼情节，也就是所谓的“点⼦”，戏剧上称之为包袱。《故事会》副主编姚⾃豪⽼

师说：“超常的故事核，是故事精彩的要求，⼗个素材不如⼀个好的故事核。”没有好“点⼦”就写不出好故事。有些故事洋

洋洒洒数千⾔，情节也清晰，语⾔也不错，编辑就是不⽤，为啥？故事核很⼀般。编辑看稿⼦⼀般只看故事核，故事核

不⾏，就“枪毙”了。有⼀句话叫：“⾦点⼦”可遇⽽不可求，这说明“点⼦”的获得带有⼀定的偶然性。但这并不是绝对的，

其实故事核——也就是“点⼦”的获取，还是有“章”可循的。⼀是在“⾼于⽣活”上下功夫。有⼀次我们乡政府的⼩车掉进河

⾥，乘员砸破玻璃，死⾥逃⽣，许多朋友对我说，这事你⼜可以写故事了，但在我看来这是⼀起很普通的车祸，或许它

在⼀个乡、⼀个县范围内是稀罕的，但在全国，这类车祸就多如⽜⽑了，如果把这起车祸写成故事，读者看了肯定要骂

娘。正如笔友⼭西故事家徐洋⽼师说的：“⽼百姓在⽣活中已经很艰苦，如果故事照搬⽣活，让读者读故事等于再重复

艰苦的⽣活汉江临眺王维翻译 ，这是⼀种‘罪过’”。故事源于⽣活，但⼜⾼于⽣活，要求它与⽣活拉开⼀定距离，姚⾃豪⽼师说：“距离就是

美，有美感的东西都是有所脱离社会的。”因此，要⽤逆向思维来寻找“超常性”、“⾼于⽣活”的故事“点⼦”，以夸张、变形

但⼜切合逻辑的⼿法从⽣活中挖掘、提炼闪光的东西。⼆是在⽣活的事件中提炼故事核。

⽣活是个万花筒，⽣活中处处有“点⼦”，有⼀句话说得好：⽣活不是缺少美，⽽是缺少发现。⽣活中⼤量的事件经过“拔

⽣活是个万花筒，⽣活中处处有“点⼦”，有⼀句话说得好：⽣活不是缺少美，⽽是缺少发现。⽣活中⼤量的事件经过“拔

⾼”都有可能成为“苏轼《前赤壁赋》赏析 ⾦点⼦”，“⾦点⼦”离我们的想像往往只⼀步之遥，⽐如，有⼀个讽刺⼩农“绝对平均主义”的故事，说有

个⽣产队解体时，各种财产分完后，还剩1⾓钱，这1⾓钱怎么处置呢？如果让我们从写故事⾓度去思考，答案可能很

多：⽐如给五保户，买⼀只糖果扔进⽔井⼤家享受……但⼤多都落⼊俗套，没有什么新意，⽽作者的“点⼦”是：队长从

旁边⾷杂店买了⼀只炮仗点着“啪”的⼀声，⼤家都听到，总没意见了。故事写到这⾥应该说已讽刺得淋漓尽致了，可是

作者还意犹未尽，还要进⼀步深化主题：炮仗放完，还有⼀个⼈有意见，说这种做法不公平，他吃亏了，这⼈是谁？聋

⼦。结尾处这⼀么⼀翘，可以说起了点睛作⽤，如果少拐了这⼀道“弯”，这篇故事就逊⾊多了。要获得好“点⼦”，最好的

办法就是把现实中的⼀些新奇事记录下来，形成⼀个素材库，经常拿出来琢磨琢磨，有时就可能跳出“⽕花”，获得“⾦点

⼦”。正如吴伦⽼师所说：“⽣活是故事的源泉，要做⽣活的有⼼⼈，多问为什么。”三是把⽣活中的两件事拼接、改造或

者更换背景获得故事核。现实中两个很普通的事经过拼接就可能有“味道”了，如拙作《⽓功打靶》，故事核缘于射击⽐

赛中报假靶，我把这件事放在乡镇射击⽐赛背景中，武装部长为了好在乡长那⾥批经费，故事意把⼀等奖的奖品设得很

⼤，然后通过报假靶让乡长获奖，乡长蒙在⿎⾥，以为⾃⼰打得准，引出⼀⼤串“事”来。这个故事就把“骗”经费与报假靶

这两个现实中有的事拼接在⼀起，使故事的主题得到升华。现实中遇到的或在聊天中所听到的怪事、奇事、开⼼事、⽓

愤事等都或多或少有故事因⼦，如果把这些事记下来，通过拼接、粘合、改造、更换背景、借⽤别⼈的故事“套⼦”等就

可能获得故事核。

当然，故事是⼈性碰撞的⽕花，所谓的“新、奇、巧、趣”，是⼈性碰撞中产⽣的“新、奇、巧、趣”，离开了⼈性，如两只

脚的狗，四只⾓的⽺这些怪诞之事，虽然也“新、奇、巧、趣”，但它就不算故事。“⾼于⽣活”、“超常性”并不等于故事可

以主观臆造，⽽是要符合⽣活逻辑，正所谓在“情理之中，预料之外”，细节要真，背景可以“假”。吴伦⽼师说过：“写必

然性的东西，假的能写出真的；有些故事写⽣活中的真实事件，但⽼百姓看了认为是假的。”说的就是这个道理。⾄于

有了故事核，如何从中提炼主题那就⽐较容易了，只有傻⽠才会去写毫⽆意义的东西，这⼀点不必赘述。