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诗词更新时间:2025-02-23 14:59:21

谄媚怎么读-劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时

2023年4月19日发(作者：穷的组词)青青子衿，悠悠我心
——再读《诗经》有感
《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，共收录了西周初年到春秋
中叶大约500年间的诗歌305篇。最近为了给女儿取名字，又翻出来
通读了好几遍，每读一遍都会有不一样的感受，越是阅读越是觉得诗
经作品的厚重、隽永、耐人寻味。诗经的大部门作品都是写在两三千
年前，现在读来仍能感受到那时百姓家浓浓的生机和情侣间脉脉的情
怀，仍能感受到王宫内的歌舞升平和战场上的车马萧萧。古人云：不
读诗，无以言，或许这就是诗经的魅力，它可以带你穿越时空，带你
感受百姓心声、爱侣之情、家国情怀。
百姓心声：十亩之间兮，桑者闲闲兮。政治课本里总是强调，历
史的主体是人民，历史是人民创造的，但是纵观史书，真正描写人民
这个主体以及生活状态的史籍寥寥无几。然而我们可以透过诗经读到
几千年前老百姓的生活状态和思想状态，让你感同身受。\"十亩之间兮，
桑者闲闲兮，行与子还兮。\"《国风魏风十亩之间》描写百姓家轻
松愉快的劳动场景的诗。诗章展示了一幅采桑女呼伴同归的桑园晚归
图，这个画面热闹中透着安详，忙碌中带着欢乐。中国的农耕社会的
耕作方式，据说从汉代到近代都没有怎么改变，这首诗也中国古典文学大全让我还原了
儿时的记忆，夏季农忙时节，田间地头到处是热火朝天的人在割麦、
打场，累了大家嬉笑几句，不亦乐乎，夕阳西下时，大家牵牛赶车，
背后的夕阳余晖散落满地。历史总是被描写的狼烟四起，成王败寇，
正所谓\"凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。\"每一个历史创造者的丰
碑后，堆叠的都是无数百姓的森森白骨，而这些百姓的家人，则在等
着他们早点回家。\"鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无
饥渴？\"忆江南这首诗的意思这是《王风君子于役》的诗句。这首诗描述了这样一幅画面：

鸡已经上架休息了，太阳落山，羊、牛也从山上回来了，丈夫还是没
有回来，一个妻子开始思念丈夫，担心他在外受饥渴之苦。同时也是
在描述战争，看不到金戈铁马，看不到尸横遍野，只看到一个女人夕
阳下的背影，她在祭母文经典范文门前远望，望穿秋水，黯然神伤。这首诗出自王风，
王，是东周王都的简称，王风主要产自洛阳一带，每当路过王城广场，
我总想着，两三千年前，在西工或者孟津的某个地方，一个农妇，在
某个角落，孤单影只的思念着他的丈夫，而他的丈夫只是历史滚滚车
轮下的一个兵卒，战祸、破乱下，百姓只能身世浮沉雨打萍。想想现
在，我们真该知足、珍惜眼前的生活。
爱侣之情：窈窕淑女，君子好逑。\"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑
女，君子好逑\",这是一首脍炙人口，小学生都会背的诗句，出自《国
风周南关雎》。此诗位列\"诗三百\"之首，足爱情诗集大全经典以看出古人对爱侣之情
的重视，足以看出爱情是个亘古不变的话题。《论语》中多次提到《诗》，
但作出具体评价的作品，却只有《关雎》一篇，谓之\"乐而不淫，哀而
不伤\".连孔夫子都为之叫好，可见此诗的写的漂亮。它描写的是写一
个\"君子\"对\"淑女\"的追求，写他得不到\"淑女\"时心里苦恼，翻来覆去
睡不着觉；得到了\"淑女\"就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让\"
淑女\"快乐，他们的感情发乎情而止乎礼。《诗经》中还有许多歌颂爱
情的作品，\"投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！\",此诗
出自《国风卫风》，是先秦时期卫国的一首描述爱情的民歌，之所以
对这首诗印象深刻，一是因为卫风在今淇县一代，离我老家很近，我
大姨家就在淇河边上，小时候经常去淇河边玩耍。二是这首诗产生了
一个成语：投桃报李，三是这首诗还产生了一个名人的名字：爱情小
说集大成者，琼瑶。读了诗经，你会发现有很多名人名字皆出自诗经，
或者诗词中引用诗经，足见诗经影响深远。《诗经》中爱情诗不胜枚举，

所刻画的爱情样貌，应该是华夏儿女生活的原初典型，轰轰烈烈的爱
情总会归于平淡，普通琐碎的温暖才是真。
家国情怀：死生契阔，与子成说。\"死生契阔，与子成说。执子之
手，与子偕老\"是脍炙人口的千古名句，但是估计很多人并不知道，这
首诗出自诗经中的《邶风击鼓》，这首诗的意思不是描写的夫妻之情，
而是写士卒征战之悲。征人自叙出征情景如怨如慕，如泣如诉，战士
间的互相勉励、同生共死，令人感动。邺，主要指我老家安阳一带，
每读此诗读，总能感到老祖宗征战的豪迈与悲壮，家国情怀，战友之
情，溢于言表。\"彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，
谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉。\"此诗出自《王
风。黍点绛唇一般是什么情感离》，成语黍离之悲就是出自此诗。平王东迁洛，周室走向衰微，
无力驾驭诸侯，虽保有天子称号，但地位等同于列国。这首诗就书写
了古人在周王室迁都洛阳时难舍家园之情。对于亡国之痛，有忌讳，
有不忍言，悲痛之情愈来愈浓。\"岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修
我戈矛。与子同仇。\"出自《秦风无衣》，读完这首诗，你就会觉得
秦国统一六国是必然，秦军虎狼之师如此同仇敌忾的气势能不令六国
军队闻风丧胆？！每当读起此诗，我总会想起电视剧《我的团长我的
团》，在我为数不多喜欢的国产剧中它算一个，剧中冒名渔家傲秋思教案一等奖顶替的团长龙
文章在带领败退远征军突破日军重重阻击和追击返回祖国时，口中念
叨的就是\"岂曰无衣？与子同袍\",他凭着个人魅力和这句\"岂曰无衣\",
愣是将一群流窜的兵痞带成了一群岳武穆，让溃军炮灰团有了信念和
希望，成了对抗日军的民族脊梁。其实无衣跟剧中阿译长官唱的那首
歌是一个意思：君不见，汉终军，弱冠系虏请长缨，君不见，班定远，
绝域轻骑催战云！男儿应是重危行，岂让儒冠误此生？况乃国危若累
卵，羽檄争驰无少停！弃我昔时笔，著我战时衿，一呼同志逾十万，

高唱战歌齐从军。净胡尘，誓扫倭奴不顾身！旗正飘飘，马正萧萧，
好男儿，好男儿，好男儿，报国在今朝！快团结莫作老病夫，快奋起
莫贻散沙嘲！这就是诗经中的大情怀！
子曰：\"小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨；
迩之事父，远之事君；多识夫鸟兽草木之名。\"老祖宗留下来的典籍真
是博大精深，这次趁着给女儿取名字的机会重读经典，有侥幸心理，
最后却也学以致用。\"青青子衿，悠悠我心\",子衿，原意学子之服，后
多指知识分子、贤才贤士，希望我和我的孩子以后可以多读诗经这样
的国学经典，正家风重传承，成为家国需要的子衿。
——陈晓寒