菩萨蛮大柏地-非池中物
2023年3月30日发(作者:后裔的近义词)
班级:姓名:学号:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路第1页共2页
高二年级
语文导学案
学习目标
争议性材料审题训练
学习重难点
思辨意识
学习过程
一、试题回顾
目前,科技发展日新月异,各种“科技神器”层出不穷。例如,“翻译神器”让我
们沟通没有了语言障碍,畅游各地;“支付神器”让我们无需携带昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 现全便可轻松消费,
方便快捷……科技发展让我们的生活不断提高,但另一方面,各种“神器”也使我们
变得没有规矩。例如,“作业神器”使很多学生可以轻而易举完成作业,不再思考;“抢
票神器”让不少人可以快人几秒抢到车票,有违公……
读了上述材料,你对“科技神器”有怎样的感触与思考,请结合你的生活体验写
一篇文章。
二、审题立意
科技的发展是为了让生活更美好,高度便利之下确实带来了懒惰懈怠、有失公平
等新的问题,我们可以给出的答案有很多。
观点一,你可以认同科技发展的大趋势不会改变,只有人不断修正调整自己来适应这
高速变化的外部世界;
观点二,你也可以认为科技研君子慎独 发的根本是为了增强人类生活的幸福感,应该以人
为本,但凡要牺牲人类原本的优良品质的神器,都应该被《离骚》屈原诗词 禁止;
观点三,你还可以认为,科技研发和人类使用有一个磨合阶段,使用过程中出现
的伦理学问题,但凡能够用技术捍卫的,都应该积极调整,最终做到便利与伦理兼顾。
答案确定就等于你的文章立场确定。这篇文章还可以写得更有趣,因为要“结合
你的生活体验”,比如你要讲科技应该以人为本,你讲述了家里的老人在雨天打车难的
问题,渲染环境的恶劣、老人的无助,看到一排空车的标志却无车可用,即闻一多先生的说和做 使停下来
一辆,也是旁边的乘客用手机预约的,这样的情境叙述,可用增强情感上的感染力,
令你的观点更能被接受。
比如你还要讲科技带来的便利,会促使人们不断克服暂时的技术障碍。比如,和父母
分隔两地,原本不能使用智能机的父母,为了《狼》蒲松龄原文朗读 能经常见到你,不断摸索学习,终于能
够轻松地和你视频语音,真正依靠科技跨越了距离,对新技术的学习是这个社会中每
一个成员不应明朝皇帝列表 放弃的科目,无关年龄。
【解析】试题分析:这是一篇材料作文。作文要想准确立意,认真分析材料是关键。
所给的材料涉及各种“科技神器”,如“翻译神器”、“支付神器”等。材料也介绍了“神
器”的长处和不足之处。好处有:“翻译神器”让我们沟通没有了语言障碍,畅游各地;
“支王组词 付神器”让我们无需携带现全便可轻松消费,方便快捷。不足之处如:“作业神器”
使很多学生可以轻而易举完成作业,不再思考;“抢票神器”让不少人可以快人几秒抢
到车票,有违公平……。作文时,要用辩证的方法看待“科技神器”,论述时要一分为
二地看问题,体现作文的思辨性。
参考立意:
①从“科技神器”好处入手。如物质方面(吃穿住用行等)的满足,精神方面的愉悦。
②从“科技神器”弊端方面入手。如头脑退化,“人情冷漠:很多优秀的传统会被遗
弃。
③“科技神器”本无错,关键是人们该怎样去利用它。如果写议论文。首先由材料提
炼出中心论点。然后层层展开并列式、对照式的论述,围绕论点,列举事例,分析阐
述,将论点与论据融合为一体。最后在结尾部分再次回扣论点。如果写记叙文,可以
选择真实、生动的故事,把自己的想法告诉读者。
优秀题目:
款款得人心,件件实力派
让科技神器闪烁人性光辉
科技神器,有利有弊
范文阅读:
科技改变生活,智慧开启未来
林梓婷
科技神器,可谓左手天使,右手魔鬼。毫无疑问,科技正改变着我们的生活,或
多或少,或好或坏,而未来掌握在我们手上,需要用智慧去开启。
我们为“科技神器”而骄傲,而神气。
首先,“科技神器”改变了我们的物质生活。“科技神器”简直满足了人类好吃懒
做的低级欲望,给人类提供“偷懒”的机会。吃,“美团”一键下单,如果嫌弃外卖不
课题:科技神器作文
班级:姓名:学号:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
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健康,还可以利用“下厨房”手机软件进行烹制,有样学样,“妈妈再也不怕我饿肚子
了”;穿,如果看上了某明星的衣服,可以利用搜图功能,立马得知品牌和实体店信息;
住,家居必备神器频频涌现,只有你想不到,没有人类做不到的;用,如果你不想频
繁提取现金,“支付神器”可以帮上你,还有备受年轻人青睐的自拍神器、充电宝;行,
如果你出国旅行不会外语,“翻译神器”会解决你的语言障碍。
其次,“科技神器”愉悦了我们的精神生活。我们不妨计算一下时间成本,依靠神
器节省下来的时间,你的生活过得更充裕淡定,下班后不必拖着疲惫的身躯去排队点
餐,回家还可以看一部电影,享受生活的乐趣。
然而,我们见识到“科技神器”的神气之余,也应该清醒地认识到它邪恶的一面,
尤其是对年青一代的“荼毒”。
以前,我们的沟通是面对面或者书信对话;现在,即使面对面,也是咫尺天涯,
过年微信面对面收红包,虽说省去了包红包的繁琐,但也多少失去了人情味赤壁之战 。更有甚
者,为了抢红包,还有人研究出了“抢红包神器”,真让人哭笑不得,本来抢红包只是
娱乐,一旦掺入这使诈的伎俩就变味了。
再者,“科技神器”既能体现一小部分人的聪明智慧,也能助长绝大多数人的思维
惰性。学生依赖“作业神器”轻而易举完成作业,也不管所给的答案是否正确,更不
钻研解题过程,久而久之,连会做的题也希望由神器来解答。“知之为知之采薇古诗节选 ,不知为不
知”,如果连自己掌握多少知识都不清楚,何来智慧?一个不会思考的民族,怎么诞生
“诺贝尔奖”?
往往,科技与传统看起来是对立的,但最近有人研发出一款“作诗神器”。研发者
的初衷是值得肯定的,传承文化,但恐怕这只是回归传统文化的一种炒作,停留在表
皮层,未能深入古文化骨髓,因为“作诗神器”作出来的诗虽平仄相对、对仗工整,
但有生拼硬凑之嫌,缺乏古诗意境。真想劝劝那些急功近利的人,“别走得太快,等一
等你落下的灵魂。”
“科技神器”本无错,关键是人们该怎样去利用它。但问题是,技术工具的研发
和流行又必然是因人们的需求而起。所以,与其对各种“神器”忧心忡忡,不如积极
想办法应对。比如,作为学生,如果遇到难题,可以向“小猿搜题”等神器求助,但
切忌完全照搬照抄,要怀着质疑与学习的态度去搜索,“尽信书不如无书”,反复咀嚼
解题过程,知其所以然。作为软件开发商,要有“知识付费”意识,体现科技产品的
可贵力量,尊重知识产权,设置门槛,提高身价。神器,可以用,但不可以滥用。
既然我们无法否认科技改变生活这一事实,那么,我们只能充分发挥人类的智慧,
让神器为我所用,而不是成为神器的奴隶。
点睛:材料作文审题立意方法多样:
一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确
地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常
是命题者或材料中的人物的评议性语句,常有暗示材料中心的作用。
三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的
现象或结果推究出它的本质原因,往往能找到最佳的立意。
四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要由材料中的物联想到人,
进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。
五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感,审题
时细致体会命题者的感情色彩,这样才能确立最佳的立意。
七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事,好像根本就
没有一个明确的中心。对于这样的材料,审题可围绕材料展开多角度立意。比如,既
可着眼于甲事物或乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可联系事物
的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。
八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此,审题时要明确材料的主要人物
(事件)或次要人物或(事件),并舍次立主。
材料作文审题立意的方法还有很多,可以综合运用几种方法。
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