二年级语文下册电子版

1.春夏秋冬同步作业设计

《村居》《咏柳》

一、给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆(zhunzun)丝绦(tioto)裁剪(cichi)

二、读拼音写词语。

gshcnjrtngby

（）（）（）（）

huzhunglsysjindo

（）（）（）（）

三、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

例：寸(一寸）录（）

村（村子）______（）

女(）寺（）

____（）______（）

是(）永（）

____（）______（）

四、课内阅读

村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

1.选择

（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()

A.蝴蝶B.燕子C.风筝

（2）“东风”指的是（）

A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风

（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）

A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟

2.我知道这首诗描写的是（）(填写季节),我是从诗句中的

“（）”看出来的。

3.这首诗描写人物活动的句子是:（），诗中的人物是

（）,活动是（）,时间是（）,诗人选写的儿童、东风、

纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

五、课外阅读

春天来了

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩

缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，

在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油

菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清

香（）

1.把短文空白处加上合适的标点。

2.仿写词语。

例：绿油油（ABB式）

例：一阵阵清香

一（）（）葡萄一（）（）草地

3.读短文，并填写正确的词语。

冬天过后，（）来了。花园里开满了（）的花。花

的上方有蝴蝶在（）。田野里，（）和（）也开出

了花，真清香！

4.看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一

写。

2.找春天同步作业设计

一、书写

1．拼一拼，写一写。

我和小伙伴们去xnzho（）春gniang（），发现

她在lizh（）上dngqiqin（），在tohu（）

枝头笑。

二、填空题

2．照样子，在括号里填入表示声音的词语。

例：解冻的小溪（叮叮咚咚）

春天的小雨（______）流动的小河（______）

3．加一加，变成本课生字，再组词。

口+___________=___________（______）

口+___________=___________（______）

三、选择题

4．下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．包裹（gu）茁（zhu）壮

B．耸（sng）立歌咏（yng）

C．免费（fi）损（sng）失

D．乞（q）巧堡垒（ni）

四、语言表达

5．春天还会在哪里干什么？写一写。

王小明：春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。

李一萌：春天在草丛里捉迷藏，在迎春花的小喇叭里吹曲子。

我：_______________________________________________________

6．连词成句，并加上标点。

（1）．栽种已经爷爷亲手长大了邓小平的柏树

___________________________________________________________

（2）．都毛茸茸觉得的小鸟可爱孩子们很

___________________________________________________________

五、连线题

7．根据课文内容连一连，再写一写。

小草探出头是春天的眼睛

早开的野花是春天的眉毛

树木吐嫩芽是春天的琴声

解冻的小溪是春天的音符

我找到的春天：_______________________________，那是春天的

___________吧？

六、诗词曲鉴赏

阅读下面的诗歌，完成练习。

春天来了吗？

春天来了吗？去问桃树上的（桃跳）花。

春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽

春天来了吗？去问池塘里的花鸭。

春天来了吗？去问屋檐下的（雁燕）子妈妈

8．用“”画去括号内不正确的字。

9．“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“”在诗歌中画出来。

10．“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。

春天来了吗？去问______________________。

七、现代文阅读

读语段回答问题。

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触

到了她。

11．句子中的“她”指___________。

12．读这两句话时，要读出“我们”______________________的心情。

3.开满鲜花的小路同步作业设计

一、写出下列词语的近义词。

奇怪（）知道（）美好（）

二、根据短文内容，选择正确答案的字母填空。

A.长颈鹿大叔B.松鼠太太C.鼹鼠先生

(1)()给()寄来了一个包裹。

(2)()到邮局领包裹。

(3)()发现()的包裹破了，里面什么也没有。

三、仿写句子。

1.他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。

兰兰打开_________，看见_____________。

2.想象：鼹鼠先生经过白兔太太家，白兔太太看到这条小路，会说

些什么呢？仿照文章第七自然段写一写。

四、阅读理解

这片草地真美丽（节选）

星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云

朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”

其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待在这

里。”

“没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，

也没有臭哄哄的工厂。”

“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形

应该保持下去。”

“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便

了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！

我们可以围篱笆。”

“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，

大家都有自己的地方，这片草地反正够大。”

“可是，”汀汀先生说……

1.读短文，并把词语补充完整。

空气（）花儿（）（）的房屋（）的工厂

2.这篇短文共有（）个自然段。把第二自然段中描写草地

美丽的句子用“”画出来。

3.根据短文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“”。

（1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特别干

净，清新。（）

（2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。（）

（3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。（）

4.你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。

4.邓小平爷爷植树同步作业设计

一、看拼音写词语。

hnzhqnshumnywnlwy

n

（）（）（）（）

xiorngbzhhnzhbkngrx

（）（）（）（）

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

茁壮（zuzhu）年龄（lngnng）握住（ww）

挑选（xunxin）扶起（ff）选出（xinxun）

三、数笔画组词。

“握”共________画，组词________。

“引”共________画，组词________。

“扶”共________画，组词________。

“勃”共________画，组词________。

四、比一比，再组词。

已（________）令（______）日（______）这（______）

己（________）今（______）目（______）送（______）

五、连线题

满意的植树节

美丽的小树苗

难忘的笑容

绿油油的邓爷爷

亲爱的风景

六、照样子，写句子。

1．例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那

里。

春雨就像__________一样轻轻地落到地上。

2．例：邓小平爷爷把树苗扶正。树苗被邓小平爷爷扶正。

邮递员黄狗把包裹单送到了门口。

______________________________

七、课内阅读

邓小平爷爷植树（节选）

1985年的植树节，是个令人难忘的日子。

这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁

高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着

树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入

树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，

连声说：\"不行，不行！\"又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓

爷爷的脸上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，\"小平树\"成了天

坛公园一处美丽的风景。

1．照样子加一加，就成新字再组词。

例：又（邓）（邓爷爷）

主（_____）（_________）木（_____）（_________）

自（_____）（_________）直（_____）（_________）

2．邓小平爷爷把小树栽成什么形状？

_______________________________________

八、课外阅读。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（u）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sn）子，

那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，

求百灵鸟帮它达到目的（d）。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听

的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练

习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（ynyn：不服气，不满

意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1．乌鸦的目的是______________

2．怎样才能有副好嗓子呢？请用“”把百灵鸟说的话在文中

划出来。

3．这篇短文告诉我们一个什么道理？请把这句话找出来，抄下来。

___________________________

语文园地一同步作业设计

一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂(ff)堤岸(td)丝绦(tioto)

茁壮(chzhu)一堆(dutu)填土(tintin)

二、补充合适的词语

（）的天空（）的阳光

（）的田野（）的微风

（）的柳条（）的草坪

在春天里，你还能看到什么，写一写。

（）的（）（）的（）

（）的（）（）的（）

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—()—()()

直—()—()()

土—()—()()

永—()—()()

四、修饰词语我来填。

()的鲜花()的礼物()的日子()的笑容

五、先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜()()B.碧空()()

C.引人()()D.兴致()()

1.像A组词语这样含有数字的词语还有()、()。

2.像B组词语这样描写天气的词语还有()、()。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有()、()。

八、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)

地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横线的句子,续写句子。

(),那是春天的()吗?

3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!

(二)课外阅读。

春天的美景

春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,

有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一

朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,

一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

1.这篇短文共有()个自然段。主要描写了()季的美丽景

色。

2.在括号里填上合适的词语。

()的蝴蝶()的园丁

()的面孔()的蜜蜂

()的歌声()的花儿

3.短文是抓住小花、()、()、()、(十一月四日风雨大作原文 )、

以及儿童来描写的。

九、看图写话。

图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。

5.雷锋叔叔在哪里同步作业设计

一、照样子，用线把拼音和词语连起来。

shnlhubnjngjjngyng

花瓣荆棘晶莹顺路

二、看拼音，写词语。

fnglzutinmoy

（）（）（）

lixiwnnunbibo

（）（）（）

三、比一比，再组词。

锋（）昨（）冒（）

峰（）咋（）昌（）

洒（）曾（）瓣（）

酒（）增（）辨（）

四、连一连。

长长的春风

蒙蒙的露珠

弯弯的小溪

晶莹的细雨

温暖的小路

五、课文学得怎么样，把空填上才算棒！

乘着温暖的________，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出____________，

____________就出现在哪里。

五、课内阅读

乘着()的春风,

我们()寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出（），

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.按课文内容填空。

2.从文中找出下面词语的近义词。

暖和——（）到处——（）寻找——（）

3.对画“”的句子理解正确的一项是()

A.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。

B.在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别

人的人。

4.有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为

正确的一项后打“√”。

A.雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。()

B.雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。

()

六.课外阅读

天快暖和了,连队里发放夏天的衣服,每人两套单军装,两套衬衣,

两双胶(j朱自清荷塘月色赏析 io)鞋。大家喜滋(z)滋地从司务处领来了衣服。发到雷锋的

时候,他却说:“我只要一套军装、一件衬衣和一双胶鞋就够了!”

司务长奇怪地问道:“为什么只要一套?”他说:“我身上穿的军

装,缝(fng)缝补补还可以穿,我觉得现在穿一套打补丁的衣服,比我小

时穿的要好上千万倍呢!剩下的衣服交给国家吧!”

雷锋生活很俭朴,从来不乱花一分钱组织上每月发给他的津贴,他

留下一角钱交团费,两角钱买肥皂,再用些钱买书,好扩充他的“小图书

馆”,其余的钱,全部存入银行。他穿的袜子,补了一层又一层。最后,

完全改了样,还舍不得丢。他用的搪(tng)瓷脸盆、漱(sh)口杯,上面的

搪瓷几乎掉光了,他也舍不得买新的。

1.我能用加点词写句子。

大家喜滋滋地从司务处领来了衣服。

2.司务长为什么对雷锋的话感到奇怪？请在原文中用横线画出来。

3.雷锋是个怎样的人?在正确答案后面的括号内画“√”。

A.俭朴()B.小气()C.节约()

6.千人糕同步作业设计

一、看拼音，写词语。

miwigntin

1.妈妈给我（）的苹果，（）道（），特别好吃。

nnglo

2.难道我们（）够忘记农民伯伯的辛（）吗？

二、给带点的字选择正确的读音。

好奇（hoho）种树（zhngzhng）

得到（dd）好像（hoho）

种子（zhngzhng）天空（kngkng）

音乐（lyu）盛开（chngshng）

三、连字成词。

蛋粉白应

笔糕当糖

四、一字组多词。

菜（）（）（）

劳（）（）（）

五、在括号里填上正确的序号。

（）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们

面前。

（）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

（）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

（）这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。

（）大米是农民种的稻子加工出来的。

（）你知道这糕是怎么做成的吗？

六、阅读

浪费粮食不应该

草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几

口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。

草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”

叫，“有点吃的该多好。”

丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。草莓兔，吃得急，三口

两口进肚里。“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。”

“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”

猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个

毛病要改掉。”

小朋友浪费粮食不应该，你知道我们吃的粮食种出来多不容易吗？

农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种

出粮食来。如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够

一百个小朋友吃一年的。所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不

要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉，否则你就会

像草莓兔那样饿肚子了。

1.短文有（）个自然段，第（）自然段写的是草莓

兔浪费粮食的行为。

2.种粮食多不容易啊，农民伯伯要经过（）、（）、

（）、（）、（）这么多步骤才能种出粮食来。

3.说一说，我们平时应该怎样做才能不浪费粮食？

7.一匹出色的马同步作业设计

一、选择正确的序号

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）

1）郊区（xio）泛起(fn)2）异地（y）地毯（yn）

3）葱绿（chng）植株（zh）4）跨过（ku）骑马（q）

2、下面声母完全相同的一组是（），韵母完全相同的一组是（）

A、掩探坛餐B、探坛剪绚C、局寄剪剧

D、邓坛咨询E、勃裹破漏F、邮丝裁袄

二、看拼音写词语

Mpjngsyoqilinlinbsh

（）（）（）（）

三、比一比再组词

波()象()景()

坡()像()影()

四、照样子在括号里填入合适的量词，然后在横线上填入表示样子的

词语。

在一(条)清清的小河边有一()---------的田野，几（）马在

-----地吃草，爸爸在树下捡了几（）树枝，准备回去当柴烧。

五、观察词语的特点，再分别仿写一个

碧绿碧绿的葱葱绿绿的摇摇头

---------------------------

六、照样子用加点的词语写句子

例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。

蓝天上白云朵朵，像--------------------------------------。

-------------------------------，像----------------------------------。

七、根据课文内容选一选

1）妹妹骑着柳条马回家

2）一家人在美丽的春景中散步

3）妹妹让妈妈抱他回家

课文先写了---------的事，表达了对春天的赞美和喜爱之情，接着描

写了————————的事，表现了孩子的天真可爱。

八、课内精彩阅读。

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，

她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

1、在文段中的横线上填入合适的词语，这些词语写出了（）（填

序号）

①妹妹其实在撒谎②妹妹有了“马”忘记了疲劳时高兴的心情。

2、“马”字加上引号意是。

3、课文题目为什么说这是“一匹出色的马”？（）（填序号）

①因为马给了妹妹力量和快乐。②因为这是用柳条做的马。

九、课外类文阅读

远方来的礼物

秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（gng）上，把这美丽的

景色画下来，打算寄给远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大

雁，请把这幅画带给我奶奶。”

第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙

子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。”鼹鼠奶奶问了一下大雁。

大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给

她孙子的，麻烦你转交一下。”大雁吻了小鸟一下。

小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，

是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。

松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快

来拿礼物！”

小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托

人带来一个吻，你收好了。”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。”

1、照样子填一填。

田野金灿灿的草地（）的油菜花（）的

2、短文记述了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶

奶把（）通过大雁、（）、（）传递给了自己的孙子的

感人故事。

3、小鼹鼠收到奶奶捎给她的吻，她感到很（），因为他感受

到了（）。

十、看图写话

要求：明明正在拉着弟弟玩，这时他发现了什么，是怎样做的？

仔细看图，编个故事写下来。

语文园地二同步作业设计

一、基础训练营。

1．下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上

横线，并订正在后面。

(1)工程师(chng)营业员(yn)建筑(zh)的确(d)()

(2)演员(yn)裁判员(pn)计算(sun)顺着(xn)()

(3)需要(x)饲养(s)魔术(m)熬汁(o)()

2．读拼音写词语。

bwnbnnglinlinbsh

（）（）（）

jngsnngjtincimozhe

（）（）（）（）

3．照样子先组词，再变成新字并组词。

例：波(波浪)——__皮__(皮肤)

味()——____()

汁()——____()

4．读一读，连一连。

走进温暖的汗滴

沿着安静的春风

泛起长长的小院

乘着层层的小溪

洒下晶莹的波纹

5．选词填空。

蹦蹦跳跳高高兴兴

(1)林林一天到晚都()的，好像从来不知道什么是烦恼。

(2)妹妹走路时老是()的。

6．给加点词选择正确的解释。(填字母)

经过：A.通过；B．从某处过。

(1)经过深入调查，我终于发现了其中的秘密。()

(2)经过操场时，我看见李明正在打球。()

7．照样子，完成句子练习。

例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。

(1)妈妈把所有的小猫都送人了。

________________________________________________________

(2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

________________________________________________________

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

(3)小河，_____________，___________________。

(4)_____________，________________，________________。

四、阅读检阅台。

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(ji

ji)满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过

河去采果子。

一天，猴子想到一个收的拼音 办法，就对牛说：“牛大哥，你背(bibi)我

过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地

爬到树上，采下果子________________。

这就是互相帮助的好处。

11．选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。

12．根据短文内容，横线处应填()(填字母)

A．自己高兴地吃起来。

B．和牛一起高高兴兴地吃起来。

13．“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短

文中的相关语句。(2分)

14．短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们

____________寄扬州韩绰判官拼音版古诗 。

识字1.神州瑶同步作业设计

一、给下面的汉字选择正确的读音。

①神州（zhuchun）六号飞船升入太空啦。

②珠峰（tngfng）高耸（sngshng），好像跟天连在了一起。

③我们为了祖国的繁荣（rngrng）而努力奋（fnfng）斗。

④台湾人民和大陆（ln）人民的情谊（y）很深。

二、选择正确答案。

①“珠峰耸”，从“耸”字可以看出（）

A.珠穆朗玛峰很高B.珠穆朗玛峰很直C.珠穆朗玛峰很大

②台湾岛是（）国家的领土

A.英国B.中国C.美国

三、按课文内容填空。

①我神（），称中华，山（）美，可入画。

②各（）族，情（）浓，（）（）发，共繁荣。

四、课文综合阅读。

我神州，称中华，

山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，

长城长，珠峰耸。

1.选用合适的字组词。

舟周州

神（）一（）小（）

2.选择正确答案。

“山川美”中的“山川”意思是（）

A.指的是高山。

B.山和河流。

C.山谷。

3.祖国地大物博，请把你知道的祖国也写两句“三字经”？

五、猜字谜。

①大人挑小人，挑到大山上。这个字是：

②一半不是直，一半在河边。这个字是：

六、课外阅读。

做什么事最快乐

小青蛙想：做什么事最快乐呢？

他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：

“()最快乐。”

他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“()

最快乐。”

他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：

“()最快乐。”

他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔

叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

1．短文一共有()个自然段。

2．选一选，将正确答案的序号填入文中的括号内。

A．耕地B．采蜜C．捉虫子

3．小青蛙还会去问谁呢？完成下列填空。

他跳到()问()：“()，做什么事最快乐？”

()说：“()最快乐。”

4．读了青蛙妈妈说的话，我懂得了____的道理。

识字2.传统节日同步作业设计

一、把拼音和生字连起来。

zhutunxingtngzhunshng

堂赏转舟团巷

二、看拼音，写汉字。

tijiirno

（）窗花大（）小巷（）香（）

三、在加点字的正确读音下面画横线。

祭扫(soso)扫(soso)帚

转(zhunzhun)眼转(zhunzhun)门

四、比一比，再组词。

街（）团（）扫（）

行（）困（）归（）

传（）赏（）乞（）

转（）常（）气（）

五、课外阅读

春天来了

春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我：“种子播进土壤里，

过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢？”

我想变成透明的雨滴，滋润小花、小树和小草，让它们越长越高。

我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶，在花

丛中穿梭，去歌唱美丽的春天。我想变成……

1.在括号里填入合适的词语。

（）的春风（）的花朵（）的春天

2.下面的事物能做什么？连一连。

雨滴游在小河中

小鱼穿梭在花丛中

蝴蝶滋润花草树木

3.读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（）

（2）“我想变成……”这里是在告诉大家，“我”想变的事物还

有很多很多。（）

4.你想变成什么？照样子，写一写。

例：我想变成一条小鱼，游在清清的小河中。

我想变成，。

识字3.“贝”的故事同步作业设计

三、照样子，填空。

钅(钱)(金钱)(与货币有关)

忄()()()

一、看拼音，写汉字。

cibik

产

jigqinb

二、下列加点字的注音全对的一组是()

A．漂(pio)亮损(sn)坏

B．随(su)身赚(zhun)钱

扌()()()

五、读句子，完成练习。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身

上。

1．“觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是()，它的另外一

个读音是()，可以组词()。

2．从上面的句子中找出下列词语的近义词。

好看()宝贵()喜爱()

六、课外阅读

小鹿的玫瑰花

张秋生

春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、

浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数

了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚

跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿

终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长

得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，

可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我

带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美

丽，还散发着香味。谢谢你们告诉我。”

鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

1.小鹿在花坛里栽了（）。

A.玫瑰花B.牵牛花C.牡丹花

2.小鹿的花有两个特点：、。

3.小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“√”，

错误的画“”。

（1）因为小鹿出远门，错过了花期。（）

（2）因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（）

4.生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。

识字4.中国美食同步作业设计

一、把音节和生字连起来。

fnchojiobozhngzh

爆炸蒸饭炒饺

二、看拼音，写汉字。

shoqidnchofn

子

三、照样子，写一写。

例：跟——木——(根)树根

吵——火——()________返——饣——()________

四、在括号中选填制作食物时用的方法。

炒煮蒸炖烤

()面条()馒头()猪蹄()土豆丝()肉

五、在注音正确的括号里打“√”，错误的圈出来改正在括

号里。

菠菜bci()豆腐dufu()

蒸饺zhnjio()炸酱面zhjnmin()

六、阅读理解

这片草地真美丽（节选）

星期天，城市里的人开车到乡下，想在他们喜爱的地方好好休息。

汀汀先生说：“这片草地真美丽！空气清新，花儿芬芳，有大树和云

朵遮阴，有乌鸦、蝴蝶和蚯蚓伴我们入梦。”

其他城里人也都说：“没错！这片小小的草地真美丽！我们要待

在这里。”

“没有汽车，也没有马路。”汀汀先生说：“没有灰扑扑的房屋，

也没有臭哄哄的工厂。”

“统统都没有，”其他城里人也说，“这里只有草地，这样的情形

应该保持下去。”

“可是，”汀汀先生说，“这里地方这么小，人这么多，不太方便

了。一个不小心，就会踩到别人的脚。该怎么办才好呢？啊，有啦！

我们可以围篱笆。”

“没错！”其他城里人也说，“围个可爱的小篱笆。篱笆真方便，

大家都有自己的地方，这片草地反正够大。”

“可是，”汀汀先生说……

1.读短文，并把词语补充完整。

空气（）花儿（）（）的房屋（）

的工厂

2.这篇短文共有个自然段。把第二自然段中描写草地美

丽的句子用“”画出来。

3.根据短文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“”。

（1）这片草地没有汽车，没有马路，没有房屋，没有工厂，特

别干净，清新。（）

（2）为了方便，这些城里人开始破坏这片草地。（）

（3）根据短文结尾，我们可以猜出，这片草地将被人们破坏掉。

（）

4.你能写出几句关于保护草地的警句吗？试试看。

语文园地三同步作业设计

一、看拼音，写词语。

bikqinbyuuncif

（）（）（）（）

jdnchofnqizishoko

（）（）（）（）

二、给加点的多音字选择正确的读音。

zhzh

1、加油站禁止吸烟，以免引发爆炸（）。

2、我最爱吃爸爸做的油炸（）丸子。

piopio

3、你穿这件衣服真漂（）亮。

4、小纸船顺着水流漂（）走了。

三、查字典。

1、“烤”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，组

词（）。

2、“烹”和“煎”用部首查字法先查（）部，我还会写带有这

个部首的字（）（），我发现它们都和（）有关。

3、“爆”字用音序查字法先查音序（），再查音节（），组

词（）。

四、比一比，再组词。

贝()甲()币()财()

见()申()巾()材()

炒()炖()烧()饭()

抄()纯()浇()板()

五、写出带有下列部首的字，并分别组词

（）（）（）（）（）（）

火（）（）贝（）（）鸟（）（）

（）（）（）（）（）（）

六、选择适当的词语填空。

损坏损失

1、洪水灾害给村民造成了巨大的（）。

2、爸爸把（）的桌椅都修理好了。

珍贵昂贵高贵

3、那件上衣漂亮，只是价格（）了点。

4、博物馆里陈列着许多（）的文物。

5、他舍己为人的（）品质值得人们学习。

七、我会选择合适的方法来烹饪。（填序号）

①炒②烤③熬④炖

⑤炸⑥煎⑦蒸⑧煮

（）面条（）薯条（）肉串（）青菜

（）排骨（）牛排（）馒头（）稀饭

八、阅读短文，回答问题。

我w的de家ji乡xin在zi号ho称chn“天tin府f之zh国u”的de四s川chun成chn都d。

这zh里l的de美mi食sh品pn种zhn非fi常chn多du，有yu火hu锅u、烤ko鱼y、酸sun辣l粉fn、“赖li汤tn圆yun”等dn。

其q中zhn，我w最zu爱i吃ch的de要yo数sh“赖li汤tn圆yun”了le。

据j说shu，从cn前qin在zi成chn都d的de一y条tio很hn小xio的de巷xin子z里l，有yu一y位wi姓xn赖li的de老lo婆p婆p。

她t每mi天tin早zo上shn都du要yo包bo很hn多du汤tn圆yun去q卖mi。她t包bo的de汤tn圆yun味wi道do好ho，个儿r大d，还hi很hn

便pin宜y，大d家ji都du争zhn着zhe去q买mi，所su以y她t的de汤tn圆yun出ch了le名mn。。

人rn们men为wi了le记j住zh她t的de汤tn圆yun，就ji用yn她t的de姓xn给i汤tn圆yun取q名mn叫jio“赖li汤tn圆yun”。你n

要yo是sh有yu机j会hu来li我w的de家ji乡xin，一y定dn要yo尝chn尝chn这zh有yu名mn的de“赖li汤tn圆yun”哟yo！

（1）填上恰当的量词。

一()小巷子一()老婆婆一()汤圆

（2）四川成都号称“____________”。

（3）用“——”画出“赖汤圆”出名的原因。

（4）文中提到的其他的四川美食有________、________、________。

8.彩色的梦同步作业设计

一、造梦工具——彩色铅笔

1．造梦工具的形状是有的____，有的____，有的____。

2．“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话

中的“他们”指__________。这句话运用了_______的修辞，“在白纸

上跳蹦”指的是______。

A．铅笔很活泼B．用铅笔作画

二、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里

“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有____色的草坪，____

色的野花，____得透明的天空，____的森林。

三、延伸阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的；

花儿爱做梦，梦是红红的；

露珠爱做梦，梦是圆圆的；

小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？

1．小草的梦是()的，花儿的梦是()的，露珠的梦是

()的，小朋友的梦是()的。

2．补写句子。

星星爱做梦，梦是______的；____爱做梦，梦是______的；

我爱做梦，梦是______的。

四、阅读练习

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，

凡是我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的小练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

两只蝴蝶在旋舞着，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，

我个儿最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

1.读一读，在括号里填上恰当的词语。

（）的羊毛（）的蜜蜂（）的爸爸

2.“我”写的字是（）、（）、（）和（）。

3.从诗歌中，我看得出作者在写字时（）。

A.十分享受、愉悦

B.非常痛苦、总是走神

4.你知道怎样能才把字写得工整、漂亮吗？请你把小秘诀告诉大

家。

9.枫树上的喜鹊同步作业设计

一、看拼音，写词语。

cismnxinlshucopn

（）（）（）（）

fnbinjioshyuxmqn

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

菜（）拉（）般（）精（）

彩（）垃（）船（）晴（）

戏（）第（）教（）每（）

找（）弟（）哮（）母（）

三、查字典。

“森”共___画，第5画是___，组词___。

“结”共___画，第5画是___，组词___。

“灵”共___画，第3画是___，组词___。

“母”共____画，第5画是____，组词____。

“游”共____画，第3画是____，组词____。

“便”共____画，最后1画是____，组词____。

四、在括号内填上合适的量词。

一（）房子一（）森林一（）画笔一（）梦想

一（）小船一（）太阳伞一（）绿荫一（）诗歌

五、写出下列词语的近义词和反义词，并填空。

近义词：似乎——（）遮蔽——（）发觉——（）

反义词：喜欢——（）上升——（）伤心——（）

从上面的反义词中选择合适的词语填空。

1、孩子的成绩有所（），家长不要一味指责，要帮孩子分析原

因，一起努力，这样孩子的成绩才会（）。

2、她在放学的路上帮助了别人，心里很（）。可是因为回家晚

了，妈妈训斥了她，她很（）。

六、按样子写词语。

叽叽喳喳（AABB）__________________________________

又大又圆（ABAC）__________________________________

红彤彤（ABB）__________________________________

东张西望（含反义词）__________________________________

七、阅读短文，回答问题。

小xio猴hu挖w井jn

小xio猴hu居j住zh的de地d方fn离l水shu源yun很hn远yun，用yn水shu比b较jio困kn难nn，于y是sh它t准zhn备bi挖w一y口ku

井jn。

第d一y天tin开ki始sh挖w，挖w了le几j尺ch深shn，没mi有yu水shu；第d二r天tin它t挖w了le几j尺ch，还hi是sh

不b见jin水shu；第d三sn天tin又yu接ji着zhe挖w了le几j尺ch，可k还hi是sh看kn不b见jin水shu。

小xio猴hu累li得d气q喘chun吁y吁y，它t索su性xn丢di下xi铁ti锹qio不b干n了le：“原yun来li此c地d没mi有yu水shu。”

猴h江南逢李龟年思想感情 u妈m妈m知zh道do了le，接ji过u小xio猴hu手shu里l的de铁ti锹qio，在zi它t挖w过u的de洞dn里l只zh挖w了le几j

下xi，一y股清qn凉lin的de水shu就ji涌yn了le出ch来li。

再zi努n力l一y下xi就ji能nn成chn功n的de事sh，如r果u缺qu乏f恒hn心xn，就ji前qin功n尽jn弃q，实sh在zi是sh

太ti可k惜x了le。

1、短文共有___个自然段。其中第___自然段描写的是小猴三次挖井

的情景。

2、小猴挖了三次井，都没见到水。这是为什么？（）

A.因为这个地方确实没有水。

B.因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。

C.因为妈妈告诉他这个地方没有水。

3、读了这篇故事，我懂得了_____________________。

4、如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪，会对小猪说些什么？

10.沙滩上的童话同步作业设计

一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A．重量（ling）轰炸(hng)凶狠(hng)

B．反驳(b)插上(ch)攻打(gng)

C．商量(sng)赞赏(zhn)驾驶(ji)

二、看拼音写词语。

zhuwibchnghuyohzu

（）（）（）（）

三、写出下列加点词语的近义词。

1．有人反驳:“那时候还没有飞机呢！”（）

2．我的办法得到了大家的赞赏。（）

3．我们欢呼着胜利，欢呼着炸死魔王，欢呼着救出了公主。（）

4．就这样，我们编织着童话。（）

四、我会连。

凶狠的公主一座沙滩

快乐的魔王一片魔窟

高大的天地一个地道

美丽的城堡一条伙伴

五、下列句子应该读出怎样的语气？将答案序号填入括号。

①高兴②讨厌③着急

1．这城堡里住着一个凶狠的魔王。（）

2．你们快听，公主在城堡里哭呢！（）

3．公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！（）

六、按要求改写句子。

1.我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

2.公主被我们救出来了。（改为“把”字句）

_________________________________________________________

3.城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子）

_________________________________________________________

七、课内阅读

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们（）起城堡，城堡周围（）起围墙，围墙外

再（）上千树枝，那就是我们的树。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

1.将下列词语的序号准确地填入文段中的括号里。

①插②筑③垒

2.第____自然段是写城堡及其周围环境的。

3.“我们”编织的童话内容是什么？在文中用“_______”画出来。

4.如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，请你写一写。

第四个小伙伴说：“___________________”

八、课外阅读。

沙滩在太阳的照耀（yo）下，金黄金黄的。一群小朋友来到了

沙滩上。

小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色

的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号……

我在沙滩上干什么，你知道吗？

看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航

线，通向远方；长长的航线，通向彼（b）岸。

我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上，划着桨（jin

）驰（ch）向远方；我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向彼岸。

1.短文共有（）个自然段。

2.在文中找出合适的词语填空。

（）的贝壳（）的树枝

（）的浪花（）的航线

3.文中写小朋友们在沙滩上的活动？请找出来，画上“____”。

4.“我”在沙滩上干什么？

“我”在沙滩上________________________________。

11.我是一只小虫子同步作业设计

一、看拼音写词语。

pgshjnggnjng

（）（）（）

xngynshkelngsnio

（）（）（）

二、填近义词。

伙伴——（）

小心——（）

使劲——（）

三、比一比，再组词。

精（）劲（）股（）

净（）经（）投（）

四、给下列多音字组词。

泡po（）当dng（）

dng（）po（）

五、根据课文内容回答问题。

1、对于“当一只小虫子好不好”伙伴们是什么态度？“我”是怎

样认为的？在文中找出相应的句子，写下来。

____________________________________________

2、“免费的特快列车”是指什么？

____________________________________________

3、文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”。“我”的小

伙伴都有谁？

____________________________________________

4、“我”喜欢当一只小虫子，你知道“我”是谁吗？你是怎么知道

的？

____________________________________________

六、写出下列词语的反义词。

可爱——（）

喜欢——（）

深——（）

小心——（）

幸运——（）

好——（）

七、阅读短文，完成练习。

小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停

停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1.短文共有（）节，标上小节号。

2.正确连线：

一架野花

一棵飞机

一朵青草

3.在正确内容的括号里打√

（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）

大树下（）

原野上（）

竹林里（）

（2）小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）

小飞机（）

小蚊子（）

小燕子（）

4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划

出来。

语文园地四同步作业设计

一、基础训练营。

1．在加点字的正确读音下画横线。

咨询(xnshn)建筑(zzh)

油腻(nniu)陀螺(tutu)

懊丧(sngsng)泥泞(nnnng)

繁荣(fnfn)堡垒(lili)

2．读拼音写词语。

gningwnnunhixirno

（）（）（）（）

qincikoyypgu

（）（）（）（）

3．查字典，填空。

(1)“母”用音序查字法应先查音序()，再查音节()。“母”

的第三笔是()，可组词()、()。

(2)“炒”用部首查字法应先查部首()，再查()画。跟“炒”

的部首相同的字还有()、()等。

4．把词语补充完整。

大()小巷四()八方

摇摇()()昏头昏()

恋恋不()()空如洗

5．写出下面加点词语的反义词。

(1)乘着温暖的春风，我们四处寻觅。()

(2)有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”()

(3)笋芽儿脱下一件件衣服。()

(4)走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。()

6．给句子加上正确的标点。

(1)明天你能和我一起去图书馆吗

(2)奶奶今天做了红烧茄子香煎豆腐水煮鱼葱爆羊肉等一大

桌的菜都是我喜欢吃的

7．照样子写句子。

例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。

(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。

________________________________________________________

例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

(2)花花堆城堡。

________________________________________________________

二、综合展示厅。

8．小朋友，下面哪些事情会让你感到快乐？选一选，在括号里画“√”。

A．我捡起了教室地面上的垃圾。()

B．周末，我和伙伴们一起去郊游。()

C．校园里的玉兰花真香，我摘下一朵闻一闻。()

D．今天有个小朋友没带铅笔，我把铅笔借给了他。()

三、课本直通车。

9．()妆成一树高，万条垂下()。

10．离离()草，()一枯荣。

11．邓爷爷()地挑选了一棵()的柏树苗，()地移入

树坑，又挥锹填了几锹土。

12．昨天，他曾路过这里，抱着()的孩子，冒着()的细雨。

四、阅读检阅台。

快乐的小公鸡

小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？

小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：

“帮助人们耕种田地，就快乐了。”

小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：

“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”

小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、

蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快

乐的小公鸡。

13．在文中找出一对反义词。

()——()

14．小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他____________，后来他

_________________________________________________________，

成了一只快乐的小公鸡。

15．老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？

_______________________________________________________

16．你认为怎样做才能快乐呢？

_______________________________________________________

12.寓言二则同步作业设计

《亡羊补牢》《揠苗助长》

一、看拼音写词语。

dishqungozunr

（）（）（）

jnpljnwngyngblo

（）（）

二、写出下列词语近义词。

巴望——（）

焦急——（）

精疲力竭——（）

三、比一比，再组词。

钻（）披（）拔（）

站（）疲（）拨（）

四、找反义词。

生——（）松——（）快——（）

缓——（）高——（）黑——（）

五、照样子，写词语。

自言自语（）（）（）（）

结结实实（）（）（）（）

六、阅读短文，完成练习。

两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木

桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”

黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就

打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都

掉到河里去了。

1.短文一共有（）小节。第一段有（）句话。

2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dmqio

（2）tngsh

（3）bimin

（4）xingshng

3.填空：

（1）（）和（）在独木桥的（）相遇了。它们都要对

方（），让（）先走。

（2）两只羊谁也（），就打了起来，结果都（）。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

（）——（）

13.画杨桃同步作业设计

一、看拼音写词语

qunodishwnynblo

（）（）（）

thuzuwijnpljn

（）（）（）

二、选择正确读音，只填写序号。

AqunBjun

1、人们用木头把羊围成一圈（），这样的栅栏，叫羊圈（）。

AfnBfn

2、我的街坊（）开了一间磨坊（）店。

三、比一比，再组词。

寓（）疲（）钻（）拔（）

遇（）披（）站（）拨（）

悔（）晌（）杨（）副（）

诲（）响（）扬（）幅（）

四、写出下列词语近义词和反义词。

近义词：巴望—（）焦急—（）精疲力竭—（）

反义词：明白—（）镇定—（）防患未然—（）

五、按样子写词语。

结结实实（AABB）__________________________________

自言自语（ABAC）__________________________________

黑压压（ABB）__________________________________

六、选词填空。

劝说劝告

1、经过同学们的（）后，他终于听从了大家的（）。

焦急镇定

2、在危急关头，（）只会适得其反，只有保持（），才能最

正确地处理问题。

糊涂明白

3、他看上去做事很（），其实他心里（）很多道理。

严格严肃

4、一向很（）的李老师（）地批评了他。

教育教诲

5、山村的孩子渴望受到良好的（）。

6、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），永远留在我的心

中。

七、按要求写句子。

1、他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）

____________________________________________

2、他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）

____________________________________________

3、看到我画的杨桃像五角星。

同学们哈哈大笑起来。（用合适的关联词语连成一句）

____________________________________________

4、你不能这样对待同学。（改为反问句）

____________________________________________

八、根据课文内容填空。

1、《揠苗助长》这则寓言告诉我们____________________________。

2、学习了《画杨桃》一课，我明白了_________________________。

九、阅读短文，回答问题。

聪cn明mn的de华hu佗tu

华hu佗tu是sh我w国u古代di有yu名mn的de医y生shn。他t七q岁su的de时sh候hu，妈m妈m送sn他t到do蔡ci医y生shn

的de药yo铺p里l学xu徒t。

蔡ci医y生shn想xin考ko考ko小xio华hu佗tu。他t看kn见jin两lin只zh羊yn正zhn在zi打d架ji，就ji叫jio华hu佗tu把b它t

们men分fn开ki。

两lin只zh羊yn头tu对du头tu，角jio对du角j乱臣俯首肉补全 io，你n顶dn过u来li，我w顶dn过u去q，斗du得d很hn凶xin，谁shu也y

不b肯kn让rn谁shu。华hu佗tu看kn了le，心xn想xin：硬yn拉l是sh不b行xn的de，我w得d想xin个办bn法f。

华hu佗tu采ci来li鲜xin嫩nn的de青qn草co，两lin手shu各拿n一y把b，在zi两lin只zh羊yn面min前qin晃hun动dn。羊yn

看kn到do青qn草co，都du急j着zhe去q吃ch。这zh样yn，两lin只zh相xin斗du的de羊yn被bi华hu佗tu引yn开ki了le。

蔡ci医y生shn看kn了le，很hn高o兴xn，立l刻k收shu下xi了le这zh个e聪cn明mn的de徒t弟d。

1、蔡医生考华佗的问题是_____________________。

2、用“____”画出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个（）

的孩子。

A.听老师话B.善于观察，善于思考

3、华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，正确的画“√”，错误的

画“”。

（1）他用青草引诱两只羊分开了。（）

（2）他把两只羊杀掉了。（）

4、华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。

_______________________________________________________

14.小马过河同步作业设计

一.看拼音，写词语。

yunymizibbo

()()()

trnlktrn

()()()

二.按样子写词语。

蹦蹦跳跳（AABB）__________________________________

各种各样（ABAC）__________________________________

哗哗哗（象声词）__________________________________

三.用“√”为加点字选择正确的读音。

磨坊（fnfn）驮到（dutu）掉下（dindio）

尝试（chncn）马蹄（td）为难（nnnn）

四.在括号内填上合适的量词。

一（）河一（）马一（）松鼠

一（）事情一（）麦子一（）牛

五.按要求写词语。

（1）写出近义词：

立刻——（）突然——（）连忙——（）

（2）写出反义词：

仔细——（）高兴——（）

六.写出下列加点词语的近义词。

1.小马驮起口袋，飞快的朝磨坊跑去。（）（）

2.突然，从树上跳下一只松鼠。（）

3.小马听了老牛的话，立刻跑到河边。（）

4.老马高兴地说：“那好啊，你把这般口袋麦子驮到磨坊去吧。”（）

七、圈出错别字，并在（）内改正。

（1）立该磨访马朋（）

（2）深线遮档愿义（）

八、比一比，再组词。

该（）掉（）原（）

刻（）桌（）愿（）

伯()坊()式()原()麦()

怕()访()试()愿()表()

九、数笔画填空。

“麦”共_____画，第5画是_____，组词_____。

“突”共_____画，第5画是_____，组词_____。

“刻”共_____画，第3画是_____，组词_____。

“意”共_____画，最后1画是_____，组词_____。

十、比一比，选择适当的词语填空。

愿意愿望

（1）我有一个美好的（），让沙漠变成绿色的海洋。

（2）张老师和蔼可亲，同学们都（）接近她。

十一、阅读。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的

根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要

吃西红柿的果实呀！”

1.这篇短文有（）段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）_______________________________________________；

（2）_______________________________________________；

（3）_______________________________________________。

3.读了短文，我知道了：

（1）西红柿的（）好吃。

（2）萝卜的（）好吃。

（3）白菜的（）好吃。

语文园地五同步作业设计

一、把汉字和它的读音连一连。

阅窟叼诲掉

hudiodiokyu

二、读拼音,写字词。

三、把不是同类的字、词画出来。

1.厨窑厦厢

2.微笑傻笑哭泣狂笑

3.伙伴明亮柔软大厦。

四、按要求写句子。

1.照样子,把句子写具体。

例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”

同桌()地说:“这次运动会,我们班得了第一名!”

2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(用加

点的关联词语写句子)

3.他很后悔没有接受街坊的劝告。(用加点的词语写句子)

五、按课文内容填空。

1.《揠苗助长》告诉我们的道理是（）;《亡羊补牢》

告诉我们的道理是（）。

2.《画杨桃》中,老师告诉大家:（）,杨桃的样子也就不

一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看

看人家是从什么角度看的。

3.《小马过河》中,妈妈告诉七年级上册英语单词表 小马的有哲理的话:孩子,光听别人说,自

己（）,（）,是不行的。河水是深是浅,

就知道了。

4.《弟子规》我来背:冠必正,（）,袜与履,（）。

置冠服,（）,（）,（）。

六、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

小马驮起口袋,飞快地往磨(mm)坊(fngfng)跑去。跑着跑

着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能

过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经

很远了。

1.给加点字选择正确的读音。

2.照样子,写拟声词。

例:哗哗

3.小马为什么为难了?

(二)课外阅读。

聪明的徐文长

徐文长小的时候很聪明。

有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,

对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在

高处去拿。”

徐文长眼珠一转,就有主意了。他把扁担举到一口井边,然后把扁担从

井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。

“真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。

1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。

(1)形容事情容易做。()

(2)办法。()

2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用横线画出有关内容。

3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能（）,二不能

（）。

4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用波浪线画出来。

5.伯父夸徐文长聪明是因为()

A.伯父喜欢徐文长。

B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。

15.古诗二首同步作业设计

《晓出净慈寺送林子方》《绝句》

一、看拼音，写词语。

xhlinydnw

()()()

jujshnlnliny

()()()

wqingshnlnghhu

()()()

二、给下列相近的字组词。

链（）荷（）绝（）

莲（）响（）艳（）

三、用“√”为加点字选择正确的读音。

净慈寺（cch）映日（ynyn）毕竟（jnjn）

春晓（sioxio）包含（hnhn）一行（xnhn）

四、《晓出净慈寺送林子方》和《绝句》写是哪个季节（）

A.夏季和暮春

B.夏季和初春

C.春天

五、比一比，选择适当的词语填空。

毕竟究竟

（1）（）你现在还是学生，应该以学习为重。

（2）这个问题是对是错，我们还得一探（）。

倒映倒影

（3）一座桥横跨在大江上，它的（）好像一道弯弯的月亮。

（4）一排排柳树（）在水中，仿佛在照镜子。

六、我会默写。

__________________，

映日荷花别样红。

窗含西岭千秋雪，

__________________。

七、圈出错别字，并在（）内改正。

（1）倒央停伯何花（）

（2）无穷山领毕竞（）

八、下选择对词语解释不正确的一项是（）

A.晓出净慈寺送林子方：知道。

B.风光不与四时同：相同。

C.两个黄鹂鸣翠柳：啼叫。

九、比一比，再组词。

连（）色（）伯（）竟（）鸟（）

莲（）绝（）泊（）竞（）鸣（）

十、数笔画填空。

“湖”共（）画，第5画是（），组词（）。

“穷”共（）画，第5画是（），组词（）。

“吴”共（）画，第3画是（），组词（）。

“含”共（）画，最后1画是（），组词（）。

十一、解释加点字词的意思。

（1）风光不与四时同_____________

（1）门泊东吴万里船_____________

十二、阅读。

太阳花

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bn），粉红粉红

的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩（nn）嫩的，像含着一包

绿汁（zh）。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一

下山，太阳花就慢慢合拢（ln）花瓣睡觉了。

太阳花的颜（yn）色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，

还有紫紫的。

1.这篇短文共有____个自然段。

2.太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“~~~”划出来。

3.我会填：

我知道太阳花和太阳的关系可大啦！

（），太阳一（），太阳花就兴冲冲地开放了。

（），太阳一（），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

4.我会找出颜色的词并在词上打“√”

蓝蓝的黄黄的细细的

紫紫的粉红的嫩嫩的

16.雷雨同步作业设计

一、看拼音，写词语。

chuzhylyzhntozu

（）（）（）（）

yuliyulincihnzhzhlunpo

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

庄（）逃（）彩（）蛛（）

压（）桃（）菜（）珠（）

三、选词语天空。

乱摆压下来逃走一阵黑沉沉垂下来彩虹

1．兔子的一只耳朵（）了。

2．违法分子趁办案人员不注意，（）了。

3．（）雷雨过后，天空出现了一道（）。

4．看看这（）的天,这雨可能要下一整天。

5．老师经常教育我们，桌子不能随便（）。

四、阅读理解

小雨滴

顽皮的小雨滴

一个接一个

从云里跳下来

跳到汉朝地图 屋顶上

被屋顶踢下来

可怜的小雨滴

一个接一个

从屋顶跌下来

跌到树叶上

被树叶滑下去

1.童诗中描写了（）的情景。

2.小雨滴是从（）里跳下来的。它跳到了（）上和（）

上。

3.用童诗中的一个词语来形容小雨滴的性格特别，它是（）的。

A.顽皮B.可怜

4.小雨滴还会落到哪儿呢？仿写童诗。

17.要是你在野外迷了路同步作业设计

一、读拼音，写词语。

zhnshxindoyzhndnsnzhn

()()()()

hunzhnjxuchuxpnshn

()()()()

二、写出反义词。

稀—（）外—（）北—（）白天—（）

快—（）细—（）高—（）慌张—（）

三、我会填

1、太阳是个忠实的向导。

这句话把（）比作（）。

2、北极星是盏指路灯。

这句话把（）比作（）。

四、知识库。

1、课文中介绍的指南针有：（）、（）、（）和

（）。

2、早晨起来，面向太阳，前面是（），后面是（），

左面是（），右面是（）。

五、根据课文内容填空。

1.中午的时候太阳在（），地上的树影指着（）。

2.北极星永远高挂在（）。

3.大树枝叶稠的一面是（），枝叶稀的一面是（）。

4.沟渠里的雪朝（）的化得快，向（）的化得慢。

六、阅读

彩虹

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现

一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，

虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”我

觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水

滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、

青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹

就越美丽。”

1、写出短文中表示颜色的词。

_____________________

2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_________，表示彩虹

色彩的词是_________，表示彩虹样子的词是_________。

3、读第二自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用横线画出来。

4、请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。

18.太空趣事多同步作业设计

一、根据课文组词。

杯（）件（）住（）须（）

能（）飘（）必（）事（）

二、填填记记。

1．在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。不过，要

想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。不然，翻一个

身，就会______别处去了。

2．喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。因为在

宇宙飞船里，水______了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________

的杯子。

3．在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就

会____________。为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋

子，好牢牢地钩住________的地板。

4．在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。为了

能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴

器。

三、按课文内容填空。

1．太空生活有哪些趣事呢？

________________________________________________

2．造成太空生活如此有趣的原因是什么？

________________________________________________

3.上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。

________________________________________________

四、阅读理解

星星的新朋友

深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好

奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”

一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”

另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广

播的信号。2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。”

又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资

源，还能预报地震和火山爆发呢。”

别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”

“我是导航卫星……”

“我是营救卫星……”

小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星

1.星星们在介绍自己的时候，神态分别是（）和（）的。

2.导航卫星的作用是（）。

A.为船舶、飞机指明方向B.专管预报天气C.传送电视信号

3.星星的新朋友指的是（），包括（）、（）、（）等。

4.想一想：太空中除了人造地球卫星外，还会有哪些高科技的东西？

请写出一种：（）。

语文园地六同步作业设计

一、看拼音，写词语

xindobnzhyngyunjxu

()()()()

yzhurnyyshzhnln

()()()()

二、比一比，组词语。

导（）积（）稠（）稀（）

异(）和（）绸（）希（）

谎（）杯（）是（）欲（）

慌（）坏（）事（）浴（）

三、先给下面的字组词，再换部首并组词。

（1）忠：（）（）——（）

（2）盏：（）（）——（）

（3）积：（）（）——（）

（4）针：（）（）——（）

（5）慌：（）（）——（）

（6）哨：（）（）——（）

四、选词填空。

诚实忠实

1、王小刚从不说谎，是个（）的孩子。

2、太阳是（）的向导，在天空给我们指示方向。

紧张慌张

3、小芳做数学题太（），所以把题目看错了。

4、解放军叔叔在进行（）的操练。

飘扬漂浮

5、在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是（）

在空中。

6、六一儿童节，校园里（）着彩旗。

五、写出下列字词的近义词和反义词。

近义词：慌张—天然—指点—特别—

反义词：失去—忠实—普通—容易—

六、按要求写句子。

1、容易事在里可不是件宇宙飞船洗澡（排成一句通顺的话。）

2、为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子。（用加点字写话）

3、茫茫大雪很快覆盖了这座小村庄。（缩句）

七、根据课文内容填空。

1、要是你在野外迷了路，可（）。大自然有很多

（），需要你（），（）。

2、（），秋收万颗子。（），农夫犹饿死。

八、阅读短文，回答问题。

自z然rn界ji的de时sh钟zhn

只zh要yo你n留li心xn，就ji会hu发f现xin，大d自z然rn是sh一y座zu美mi丽l的de时sh钟zhn。

牵qin牛ni花hu大d约yu在zi清qn晨chn四s点din打d开ki喇l叭b。五w点din钟zhn，野y蔷qin薇wi绽zhn开ki笑xio脸lin。六li

点din钟zhn，蒲p公n英yn向xin你n点din头tu。到do了le太ti阳yn当dn顶dn的de中zhn午w，美mi丽l的de午w时sh花hu才ci展zhn

现xin它t的de美mi貌mo。夜y幕m降jin临ln，夜y来li香xin不b声shn不b响xin地d散sn发f出ch它t的de香xin味wi。

昆kn虫chn根n据j花hu儿r开ki放fn的de时sh间jin，安n排pi自z己j的de活hu动dn：辛xn勤qn的de蜜m蜂fn一y早zo飞fi

向xin牵qin牛ni花hu，中zhn午w飞fi向xin午w时sh花hu；至zh于y夜y蛾，它t们men是sh夜y来li香xin的de客k人rn，每mi

天tin晚wn上shn，总zn是sh准zhn时sh去q拜bi访fn它t。

原yun来li动dn植zh物w的de身shn体t内ni部b都du有yu一y个神shn秘m的de生shn命mn之zh钟zhn，人rn们men把b它t叫jio

做zu“生shn物w钟zhn”。

1、作者把牵牛花开放说成是（）,把野蔷薇开放说成是

（），把午时花开放说成是（）。

2、在文中的横线上填上合适的词语。

3、根据短文内容按从早到晚的顺序给下列花儿开放的时间排序。

①蒲公英②夜来香③午时花④野蔷薇⑤牵牛花

正确的顺序：

3.在夜间活动的昆虫是（①蜜蜂②夜蛾）。

19.大象的耳朵同步作业设计

一、看拼音，写词语。

ydotzignbntngk

（）（）（）（）

zihuzhyornjifichng

（）（）（）（）

二、给句子中加点的字选择正确的读音。

1）天太热了，他一直用扇（shnshn）子扇（shnshn）风。

2）他们好像商量好似（ssh）的，说出的话是那么相似（ssh

）。

三、写出下列词语的近义词。

耷拉—（）散步—（）经常—（）

四、辨字组词。

慢（）兔（）

漫（）免（）

根（）痛（）

跟（）病（）

五、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（扇子似）的耳朵（）的围巾（）的小草

例：(安心)地睡觉()地散步()地说

例：又(紧张)又(害怕)又()又()

六、给下列句子选择合适的朗读语气。

A.奇怪B.疑问C.怀疑

1.怎么才能让耳朵竖起来呢?()

2.大象啊,你的耳朵怎么拉下来了?()

3.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?()

七、选词填空。

还是然后最后终于

1、（），大象把他的耳朵放下来了吗？

2、他放学回家先写作业，（）再出去玩。

3、我（）让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。

4、漫长炎热的夏天（）过去了。

八、仿写句子。

例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

1、树上的苹果红艳艳的，像。

2、

九、阅读园地。

（一）课内阅读。

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳

朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

怎么才能让耳朵竖起来呢关于诚信的古诗 ?

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又

头痛,又心烦。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子

来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

1.“扇”是一个多音字,在文中读（）,它还有一个读音是（）

组词（）。

2.大象自言自语说明()(多选)

A.大象心里犯嘀咕。

B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。

C.大象没有朋友,自己和自己说话。

3.大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?

（二）小企鹅和妈妈

小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。

在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的

小屋，里面藏着小企鹅妞妞。

有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白

色褶皮下钻了出来。

妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，

向天空望了望。

“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。

“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。

“哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。

“这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。

“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。

妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天

和白色的地。等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的

花，还有七彩的长虹。世界很大很大，是非常美丽的……”

1.小企鹅生活在哪里？

2.企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来（）。

3.根据短文内容，判断正误。正确的画“√”，错误的画“”。

1）小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的

世界。（）

2）对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩

长虹，没有别的了。（）

4.小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么

吗？

20.蜘蛛开店同步作业设计

一．拼一拼，连一连。

gbindindnjmzho

店蹲寂寞罩编顾

三．巧填量词。

只家条块间

一()蜘蛛一()围巾一()招牌

一()商店一()小木屋

四．辨字组词。

决（）织（）围（）

块（）积（）园（）

五．加标点。

卖什么呢就卖口罩吧因为口罩织起来很简单

六、阅读理解

小熊开店

小熊开了一个食品店，当上了经理。小熊请兔子当采购员。兔子

想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝

卜。没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西

二.看拼音，写词语。

judngkidinshnglingzhngy

wijnzhwn

的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。

小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，

一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松

子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小

熊提意见，小熊只好辞退了松鼠。

后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样

的食品。食品店办的红红火火，受到了大家的称赞。

1.读一读，从短文中找出下列词语的近义词。

其余—（）夸赞—（）

2.小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（）。

A.他们只采购自己喜欢的东西B.他们很懒惰

3.最后是谁把食品店办得红红火火？他是怎么办到的呢？

4.如果猴子就在你的面前，你会对他说些什么？

21.青蛙卖泥塘同步作业设计

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

牌子（pipn）挺身(tngtng)舒服(shs)采集(jj

)

播撒（ssh）游泳(yngyng)愣住(lnlng)灌水(gung

n)

二、读拼音，写词语。

qngwcozqunshuynggi

（）（）（）（）

三、填上关联词，把这两句话连起来。

1.（）青蛙觉得这儿不怎么样，（）他想把泥塘卖掉。

2.（）青蛙能把烂泥塘卖掉，他（）搬到城里去住。

四、读一读，选词填空。

白花花毛茸茸绿茵茵

1.到了春天，泥塘周围长出了________的小草。

2.青蛙有一张________的肚皮。

3.松鼠有一条________的大尾巴。

五、阅读短文，回答问题。

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几

个钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌（pipn）子，上面写着“卖泥塘”

三个字。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老

牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑（knkng）嘛，在里边打打

滚倒挺（tngtn）舒（ssh）服。不过，要是周围有些草就更好

了。”

老牛不想买泥塘，走了。

1.给选文中加点的字，选择正确的读音，打上“√”。

2.吆喝的近义词（），周围的近义词（）。

3.老牛为什么没有买泥塘？（）

A.泥塘里不能打滚玩。

B.泥塘的周围没有草。

C.老牛自己有房子。

六、阅读短文，完成练习。

青蛙立志

春天到了，沉睡了一个冬天苏醒过来的青蛙，想要做一件轰轰烈

烈的大事，于是，它宣布：“我要攀登珠穆朗玛峰，成为第一只登上

世界屋脊的青蛙。”

从田间越上田埂的青蛙，踏上一条刚刚铺满青石子的路，小石子

尖尖的，刺得青蛙肚皮鲜血直流。青蛙咬紧牙关，挺过来了。走呀走，

进入了炎热的夏天，青蛙来到一望无际的沙漠，他忍着风沙，吃尽苦

头，终于一步步走出沙漠，到了西藏。

西藏的花草见一路风尘的青蛙走来，问：“青蛙，你去哪儿？”

青蛙说：“去珠穆朗玛峰。”“那里很冷呢，有危险！”“目标就在眼前，

我决不放弃！”青蛙一步步向珠穆朗玛峰走去。

走着走着，天越来越冷，青蛙渐渐失去知觉，它永远去不了珠穆

朗玛峰了。

1.从短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

苏醒——（）安全—（）坚持——（）

2.写几个带有“一”字的词语。

例：一路风尘__________________________

3.读了这个故事后，你同意下面哪一种观点？为什么？

①青蛙志向远大，值得我们学习。

②青蛙朝着自己的目标，克服种种困难，努力前行。

③青蛙制定的目标虽然远大，但不切合实际，永远也实现不了。

___________________________________________________________

22.小毛虫同步作业设计

一、正确朗读下列词语。

失望观察昆虫抛弃竭尽羡慕悲观

二、把相同(相近)字义组成的词语抄写在横线上。

____________________________________________________

三、填上合适的词语，再读一读。

新奇的（）惊奇地（）

轻盈的（）灵巧地（）

牢固的（）渐渐地（）

蓝色的（）笨拙地（）

四、句式练习。

我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中，想对它说：

“_______________________________。”

五、语言实践。

用自己的语言说说小毛虫变成蝴蝶的过程。

六、阅读理解

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”

“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你

身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发

现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干干

净净。

一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠

狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小

松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往

树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开

的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠

早就无影无踪了。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋

子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明

白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠

却感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！

1.短文中“ABB式”的词语是（），“AABB式”的词语是

（）。

2.读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。（多选）

A.又大又蓬松B.有厚厚的毛C.非常灵巧

3.小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“”。

（1）能打扫卫生。（）

（2）能当被子盖。（）

（3）能帮自己化妆。（）

4.小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。

语文园地七同步作业设计

一、读拼音,写字词。

rduozuhushndinzhnyxnq

（）（）（）（）（）

qnwyyzhziynifnzh

（）（）（）（）（）

二、组词。

慢（）兔（）很（）商（）买（）倒（）

漫（）免（）根（）摘（）卖（）到（）

三、选择正确选项下面画横线

1、我和妹妹长得很相似（shs）跟一个人似得（shs）。

2、夏天，奶奶拿着扇（shnshn）子为我扇（shnshn）走

热风。

3、在会场上，他的表演得到了在场观众的喝彩（hh）声。

4、尽（jnjn）管我写的字不好看，但是我总是尽（jnjn）心写

好每一个字。

四、照样子写词语

1、绿茵茵（ABB）

2、把词语补充完整

（）（）勃勃（）（）斑斓（）心（）力

五、用加点的词造句。

1、没人留意晨光，因为所有的人都在熟睡。

2、大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着（仿写比喻句）。

大象的身子像（）。

3、蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来

很简单。

（把下面的句子补充完整）

放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想：

（）

六、根据课文内容填空。

1.（），夏满芒夏暑相连。秋初露秋寒霜降，

（）。

2.《大象的耳朵》一课中，大象最后说：“我还是（）。

人家是人家，（）。”

3.《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛最后决定卖（），但是看

到（）这个顾客后，吓得匆忙回到网上。

4.《青蛙卖泥塘》中，青蛙最后决定（卖不卖）泥塘了。

七、快乐阅读。

（一）课内阅读

“卖泥塘喽，卖泥塘喽！”有一天，青蛙又站在牌（pip）子下

吆（yoyu）喝起来，“多好的地方！有树,有花，有草，有水塘。你

可以看（）在花丛中飞舞，听（）在树上

唱歌。你可以在水里尽情（），躺在草地上

（）。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突

然愣（lnln）住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什

么要卖白居易写的诗 掉呢？

1、给加点的字选择正确的读音。

2、在横线上填上恰当的词语

3、青蛙都吆喝了些什么？

4、你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧！

23.祖先的摇篮同步作业设计

一、看拼音，写词语。

zguzhngwngnnghu

cizhitodnhuy

二、读词语，写拼音。

祖()国蓝()天掏()蛋

回忆()逮()住蔷()薇

三、辨字组词。

祖（）啊（）掏（）

组（）阿（）淘（）

“摘”字的音序是()，音节是()，部首是()，可以知

道这个字的意思与()有关。书写时右边“冂”里是()字，不

能写成“商”字下面的“”。

摘()商()

五、阅读理解

长江——祖国第一大江

我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管，

给祖国带来了生命的力量。

小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖

国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经

11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。

万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

1.短文共有（）个自然段。

2.我国的许多大江、大河像（），给祖国带来了生命的力

量。

3.读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“”。

（1）长江是我国的第一大江。（）

（2）长江从祖国西北的青海省唐古拉山开始。（）

（3）长江流经11个省、市、自治区，一直流入东海。（）

4.我国有许多世界之最，你知道多少呢？连一连。

最高的山峰黄河

含沙量最大的河北京故宫

最大的皇宫珠穆朗玛峰

24.当世界年纪还小的时候同步作业设计

一、看拼音,写词语。

shjibxfnfgngfujindn

（）（）（）（）（）

二、写出下来词语的近义词或反义词

近义词：自由（）譬如（）

反义词：成功（）开头（）

三、选词填空。

必须必然简单简洁

（1）这个问题很(),我一听就会了。

（2）我们()按照老师的要求做。

（3）他的总结非常(),一点儿也不拖泥带水。

（4）这两者之间有着()的联系

四、按要求写句子

1.它也试过做别的事,但是都没有成功。（但是）

________________________________________________

2.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。（只要……

就……）

_________________________________________________

五、阅读理解

我真希望

我真希望，

烟囱里飘出来的，

不是浓浓的黑烟，

而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，

烟囱里喷出来的，

不是灰灰的粉尘，

而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，

烟囱里吐出来的，

不是难闻的气味，

而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，

我们居住的地球上，

树更绿，花更红，

小鸟的歌声更动听悠扬。

1.读诗歌，连一连。

轻盈洁白的芬芳

淡淡的云彩

动听悠扬的泉水

清澈晶莹的歌声

2.作者看到烟囱里飘出（），喷出（），吐出（），

所以产生美好的希望。

3.诗歌告诉我们要（）。

A.保护环境B.爱护树木C.保护小鸟

4.如果是你，你会希望什么呢？仿照着诗歌写一写。

我真希望，

25.羿射九日同步作业设计

一、看拼音写词语。

jizhjinxnynr

（）（）（）

hipcngczhngli

（）（）（）

二、按样子写词语。

慌慌张张（AABB）__________________________________

勃勃生机（AABC）__________________________________

红彤彤（ABB）__________________________________

三、比一比，再组词。

值（）艰（）炎（）觉（）

植（）很（）淡（）现（）

四、填上合适的量词。

一（）火球一（）大树一（）太阳

一（）河一（）山一（）黑暗

五、写出下列词语的反义词。

勃勃生机—（）光明——（）

炎热——（）艰难——（）

慌张——（）滋润——（）

六、根据课文内容填空。

本文讲述的是_________的故事，羿射日的原因是___________，

羿射日的经过是_________，最后的结果是____________。

七、拼音与汉字连线。

huzhnynmownf

丈恢茂扶炎顽

八、想象自然界的美丽景色，请你把下列词语填写完整。

（）的山峰（）的森林

（）的河流（）的花草

（）的太阳（）的房屋

九、你能用近义词把下面句子中的粗体词语换掉吗？记住要保持句子

的意思不能变。

1．人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬，

（）（）

2．这些太阳都很顽劣。（）

3．大家都很感激后羿，希望他留下来。（）

十、汉语中描写太阳的词语还真不少呢！有“朝阳、烈日、夕阳……”

等，和小伙伴们一起说一说，把你们想到的写下来。

十一、像课文里讲的这样的神话故事还有很多！你知道的也不少吧？

把你知道的写下来，或者讲给同学听。

语文园地八同步作业设计

一、给加点的字选择正确的读音,在下面画“√”。

射日(xish)熔化(yngrng)窜出(cunchun)

庄稼(jiji)滋润(zzh)奔腾(tngtn)

灿烂(cnchn)源头（yunyn）

二、看拼音，写词语。

zhrjinnnrnliynr

（）（）（）（）

cnchujqngkungbifng

（）（）（）（）

三、比一比，再组词。

觉（）值（）艰（）推（）

党（）植（）狠（）堆（）

沟（）距（）坟（）簇（）

钩（）炬（）纹（）族（）

四、仿照例子写一写。

例:见——觉(觉得)

直——（）（）米——（）（）斤——（）（）

夸——（）（）产——（）（）市——（）（）

五、照样子写词语。

勃勃生机(AABC式)：______________________________

慢悠悠（ABB式）：______________________________

一团团：______________________________

六、填上合适的词语，再读一读。

（）的山峰（）的河流（）的森林（）的花草

（）的太阳（）的房屋（）的医术（）的医书

七、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：理睬（）顽劣（）立刻（）感激（）

反义词：黑暗（）温暖（）勃勃生机（）

八、按要求写句子。

1、十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写比喻句）

______像______________________。

2、这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。（仿写）

____________________________________________。

九、根据课文内容填空。

1、从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐__________，

花草树木渐渐_________，_________，大地上重新现出了_________。

2、_______________，孤光一点萤。微微风簇浪，_______________。

十、阅读短文，回答问题。

神shn农nn尝chn百bi草co

在zi中zhn国u古代di传chun说shu中zhn，有yu一y位wi太ti阳yn神shn炎yn帝d。他t发f现xin了le稻do、黍sh、稷j、

麦mi、豆du等dn“五w谷”，还hi制zh作zu了le农nn具j，教jio人rn们men耕n种zhn和h收shu割。人rn们men尊zn称chn他t

为wi“神shn农nn”。

神shn农nn对du人rn类li还hi有yu一y个很hn大d的de贡n献xin，就ji是sh发f现xin了le治zh疗lio疾j病bn的de各种zhn

草co药yo。他t走zu遍bin山shn山shn水shu水shu，品pn尝chn各种zhn植zh物w的de根n、茎jn、叶y、花hu、果u，看kn它t

们men是sh苦k是sh甜tin，是sh寒hn是sh热r。为wi此c，他t曾cn经jn一y天tin里l中zhn毒d70次c，幸xn亏ku他t及j时sh

吃ch下xi解ji毒d药yo，才ci没mi有yu被bi毒d死s。神shn农nn摸m清qn了le百bi草co的de药yo性xn，配pi成chn药yo方fn，传chun

给i后hu人rn。于y是sh，人rn类li有yu了le医y治zh病bn痛tn的de办bn法f，能nn更n健jin康kn地d生shn活hu和h劳lo动dn。

一y次c，神shn农nn尝chn了le“断dun肠chn草co”。这zh种zhn草co有yu毒d，他t来li不bu及j吃ch解ji毒d药yo，

就ji中zhn毒d死s了le！神shn农nn是sh为wi人rn类li的de健jin康kn而r死s的de，人rn们men永yn远yun纪j念nin他t。

1、短文第二自然段中的两对反义词是（）和（），（）

和（）。

2、读短文，判断正误。正确的画“√”，错误的画“”。

（1）神农指的是一位古代医生。（）

（2）神农发现了治疗疾病的各种草药。（）

（3）神农最后因为尝了“断肠草”，而被毒死了。（）

3、短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）

A.发现“五谷”。

B.教人们耕种和收割。

C.发现草药，配成药方。

4.关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是（）

A.用五彩石补天B.以火德治天下

C.发现了茶叶D.发明农具以木制耒耜