《苔》古诗全文

诗词更新时间:2025-02-23 15:01:30

庭中有奇树翻译及赏析-一年级的谜语100个

2023年4月19日发(作者：必有一失上一句是什么)欢迎阅读
第一单元
单元授课时间
北国之声
教学内容学唱歌曲：《苔》
情感态度和价
教
学
目
标
知识与技能
过程与方法
值观
通过学唱歌曲《苔》，丰富学生对生活
的情感体验。感受每一个生命独特的价值，
激发独立自主、积极向上的精神。?
通过学习诗歌当中的故事以及蕴含的
意义，学会用富有感情的声音表现歌曲，体
会歌曲的郭沫若的诗集恢复写于什么时期韵味。
通过歌唱《苔》，培养学生的内心听觉。

教
重点
1?.学会演唱歌曲《苔》，丰富歌曲的音乐表现力。
学
难点
2?.用富有情感的声音表现歌曲，体会歌曲的意义。?风流村医完整版
教学用具钢琴、多媒体
板
苔
书
安全提示春季干燥，注意多饮水。
教学过程
? 一、教学导入?
师：现在已经进入了春天，同学们，你们知道哪些关于
春天的诗歌呢？?
生：......
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修改与补充

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师：“你能用几句话来表达你对春天的感受吗？”
师：“是啊！春天带给我们生机和希望，带给我们无限
的美好。”
师：“有这样一首小诗，它虽然不是描写春天的，但是
它也富有这样生机勃勃的意义。”
二、展示古诗《苔》
1.?展示古诗、诵读古诗，感受古诗的韵味。根据学生
的回答，教师引导学生再次朗读古诗。?
2.?介绍袁枚
清代大诗人，他发现了这些小植物生长的妙处，并用古
诗赋予了它们不同的意义。?我们还背过袁枚的《所见》，“牧
童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有
自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生
发的勇气，人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！?
三、聆听歌曲
教师：有一位支教老师，他发现了这首小诗所蕴含的丰
富意义与巨大的能量，他便把这红色经典诗词大全100首首诗谱曲，用现代的创作手
法，改编成了一首非常好听的歌曲?。
我们一起欣赏。?
1.聆听教师范唱。
2.引导关注歌曲内容与主题。?
教师：请同学们再仔细听一遍歌曲，结合歌词。边听边
思考歌曲的主要内容是什么。你能用自己的话来概括吗？?
四、《苔》歌曲学习?
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1.?听录音，看歌词深入感受歌曲情绪，熟悉旋律，为
歌曲分段。?
2.?开始学唱。?
教师和学生合作完成，采取听辨、模唱、范唱、分工合
作的方式反复练习。
3.??尝试完整演唱歌曲。?
五、处理歌曲?
1.?指导哺育演唱，表现歌曲的情绪对比。?
教师：我们知道这首歌曲分为几段。第一段轻快而又活
泼、清新，第二段抒情优美且具有高更上一层楼是哪个楼潮与激动感。同学们在
唱第一段时，要注意把声音唱得纯净，字和字之间可以断开
一点，而第二段则要求把寒食节的诗句声音唱得连贯优美，每个字之间要
衔接好。（示范）?
2.?教师指挥全体同学演唱。?
教师：注意把歌曲的情绪对比唱枝的拼音出来。
3.?全体同学在没有伴奏的情况下轻声演唱。?
4.为歌曲加入伴奏，丰富情感体验。?
六、巩固和拓展?
1.?加入朗诵并采用不同的演唱形式《弟子规》全文表现歌曲（歌表
演）。?
梯形队伍，排江州是现在的什么地方头第一个同学朗诵。?
演唱歌曲（根据学生的情况分领唱与齐唱进行）。?
七、课堂小结?
通过本节课学唱歌曲《苔》，丰富了同学们对诗歌的情
感体验，感受到了强大的独立精神，激发对美好生活的热爱
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之情。同时也感受了在中国偏远农村存在的艰难境况。
教
学
反
思

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